Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста «Казачата в гостях у старичка-травника»

Автор: Блинова Ольга Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №33

Населенный пункт: Краснодарский край, Ленинградский р-он, Новоплатнировская

Цели и задачи: продолжать уточнять и расширять знания детей о разнообразии лекарственных растений Кубани; развивать двигательные навыки, силу, быстроту, гибкость, координацию, выносливость, наблюдательность; воспитывать в детях дружелюбие, бережное отношение к природе; создать положительный эмоциональный настрой у детей, веселое, бодрое настроение, почувствовать радость движения.

 

Оборудование: мультимедийная установка, светящаяся палочка, следы, гимнастическая скамейка, деревья, веревки, обручи, разрезные картинки, вырезанные цветы, мягкие модули, контуры животных, сухие лекарственные травы, таз, фасоль, горох.

 

Мотивация к действию.

Инструктор. Юные казачата, у меня для вас есть сюрприз. Как вы думаете, что это светиться у меня в руке? Правильно, палочка, но не простая – «волшебная». Она может исполнить любое желание.

Входит медсестра.

Медсестра. Казачата у меня к Вам большая просьба. Вы должны мне помочь. В нашем фито-баре закончились лекарственные травы и я не могу сделать лечебный чай для наших ребят.

Дети. У нас есть волшебная палочка, сейчас ее попросим.

Медсестра. Нет ребята, травы принесут пользу если они собраны своими руками.

Инструктор. Ребята, вы готовы помочь? Благодаря волшебной палочке, мы сегодня сможем побывать в лесу и собрать лекарственные травы. Нужно только взмахнуть ею. Ну что, попробуем? Раз, два, три - взмах.

(звучит шум леса и открывается презентация)

Слайд №2.

Инструктор. Казачата, кто-нибудь из вас был в лесу? В лесу очень красиво. На земле ковёр из мха. Вечнозелёные ёлки.

Слайд №3. Вечнозеленые елки.

Под деревьями прячутся грибы, местами блестит ягода.

Дыхательная гимнастика: «Чем пахнет в лесу?» Свежим воздухом, цветами, травой.

И. п. основная стойка. Глубокий вдох носом, а выдох ртом.

Ребята, а давайте погуляем по лесу? Но путь труден и далёк. Мы находимся в нашем Кубанском лесу, а точнее в Кавказском заповеднике.

Инструктор. А почему наш край называют Кубанью?

Дети. Потому что в нашем крае протекает полноводная река Кубань.

Инструктор. Правильно. Путь труден и далёк, так что поспешим.

Ходьба в колонне друг за другом.

Дети по лесу гуляли,

За природой наблюдали,

Вверх на солнце посмотрели,

И их лучики согрели.

Слайд №4. Солнце.

Бег в колонне друг за другом.

Бабочки летали,

Крыльями махали.

Прыжки друг за другом по кругу, продвигаясь вперед.

Инструктор. Лес стал оживать, так как каждый подарил ему немного тепла.

Построение в колонну по четыре.

Выполняются общеразвивающие упражнения

1. «Дождевые капли» (смочил землю, освежил траву и листья, поиграем с дождевыми каплями).

И.п. основная стойка, руки за спину.

1, 2 – вынести вперед, прямую правую (левую) руку ладонью вверх.

3, 4 – правую (левую) руку спрятать за спину (6-8раз).

2. «Радуга» (засияла разными цветами, украсила лес).

И.п. ноги на ширине плеч, руки в стороны, ладонями вверх.

1 – наклон туловища вправо, левую руку поднять через сторону вверх и опустить ладонью на ладонь правой руки.

2 – и.п. то же в левую сторону (6раз).

3. «Растения оживают» (деревья, трава, цветы, потянулись к солнышку)

И.п. ноги вместе, руки вдоль туловища голова опущена.

1 – поднять прямые руки перед собой вверх, правую ногу поставить назад на носок, посмотреть вверх.

2 – и.п. То же левой ногой (8 раз)

4. «Полет птиц» (красивые сказочные птицы, то взмахом крыльев поднимаются высоко в небо, то летят низко над землей).

И.п. основная стойка, руки внизу.

1, 3 – руки в стороны;

2 – присесть. 4 – и.п. (7 раз)

5. «Медведица» (потеряла своих озорных медвежат, ищет их заглядывает под кустики).

И.п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны.

1,3 – наклоны туловища вправо, (влево) руки за голову:

2-4 – вернуться в и.п. (6-8 раз).

6. «Лежа на траве» (полежим на мягкой травке и посмотрим на окружающую красоту).

И.п. – лежа на животе, опереться на локти, подбородок поставить на тыльную сторону ладоней.

1, 3 поворот головы вправо (влево) согнуть правую, (левую) ногу в коленях.

2, 4 – и.п. (6-8 раз).

7. «Муравей» (на пальцы ног залез муравей и бегает по ним: поищем муравья).

И.п. сидя, ноги прямые вместе руки в упоре сзади.

1, 3 – с силой потянуть носок правой (левой ноги) на себя.

2,4 – вернуться в и.п. (6 раз).

8. «Белочка скачет с ветки на ветку».

И.п. – ноги врозь, руки вперед перед грудью, кисти рук вниз.

1 – 4 прыжки, смещая обе ноги вправо – влево. Чередовать с ходьбой на месте (2 раза)

Дыхательная гимнастика: «Понюхаем цветы».

Дети выполняют наклон, срывая как бы цветок.

Вдыхают носом, выдыхают ртом.

Инструктор. Молодцы ребята вы оживили лес и он ожил. Видите, следы, идите по ним.

Дети идут по следам и видят на пеньке дедушку.

Инструктор. Дедушка, что ты здесь делаешь, заблудился?

Старичок - травник. Я заблудился! Да я хозяин леса – старичок- травник или лесовичок!

В бороде травы клочок.

Я хожу с клюкой вокруг,

Стерегу и лес, и луг,

И деревья, и цветы,

А также ягоды, грибы.

Природу охраняю,

Недостатки замечаю.

Зачем пожаловали в мой лес, с добром, или со злом?

Инструктор. Мы юные казачата, хотели, собрать лекарственных трав. Узнать о лесе, о растениях и о животных.

Старичок - травник. А чтоб по лесу ходить нужно быть сильным, ловким, смелым.

Дети. Да мы ведь спортом занимаемся, многое умеем.

Старичок - травник. А знаете ли вы правила, как себя вести в лесу? (ответы детей)

Послушайте еще раз эти правила и запомните их хорошенько!

Лесные правила.

Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки – убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай.

Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Ну что ж, ребятки, сейчас мы с вами отправимся на полянку «Зеленая аптека», где растут лекарственные растения! Она находится совсем недалеко. Нужно пройти по мостику через ручеек, затем пробежать мимо деревьев, проползти сквозь паутину, перепрыгнуть через камешки. Преодолеете?

Ходьба по мостику (гимнастическая скамейка).

Бег между деревьями.

Пролезть сквозь паутину (между деревьями натягиваются веревки, можно еще повесить колокольчики – задание пролезть, чтобы не зазвенел колокольчик).

Прыжки с кочки на кочку! (обручи) .

Слайд № 5. Полянка.

Старичок - травник. Вот мы и пришли на полянку, я ее называю «Зеленая аптека», давайте присядем, располагайтесь на поваленное дерево и я вам расскажу о растениях. А как вы думаете, что значит аптека?

Дети. В аптеке продают лекарства, таблетки, мази, бинты, йод.

Старичок - травник. А что тогда значит «Зеленая аптека»

Дети. Наверное, там должны продаваться лекарственные растения.

Старичок - травник. Как вы думаете, почему они так называются?

Дети. Они лечат.

Старичок - травник. Слушайте, загадаю я вам загадку.

На зеленой круглой ножке вырос шарик у дорожки.

Ветерок вдруг прошуршал и развеял этот шар.

Дети. Одуванчик.

Слайд №6. Одуванчик.

Старичок - травник. Это нужное и полезное растение. Оно растет на лугу не только у нас в Краснодарском крае, но и по всей России. Одуванчик очень полезен в его листьях много витаминов. Листья и корни помогают при кашле, ожогах. Дети соберите мне одуванчик.

Игра «Собери одуванчик»

Правило. Разрезные картинки. Делятся на две команды и собирают.

Старичок - травник. Повторяйте все за мной.

Одуванчик, одуванчик золотистый сарафанчик.

Он везде произрастает, его даже дети знают.

Аппетит он улучшает и при кашле помогает.

Лучший при ожогах лекарь, одуванчик как аптека!

Старичок - травник. Слушайте следующую загадку.

Стоит в поле кудряшка - белая рубашка,

Сердечко золотое, что это такое?

Дети. Это ромашка.

Слайд №7. Ромашка.

Старичок - травник. Ромашка растет везде: на поляне, на лугу, возле речки. Можно встретить по всей России. Ромашка лучший лекарь при ангине.

Слушайте следующую загадку.

Растет на клумбе огонек – оранжевый цветок.

Ты отыщи его, дружок, он очень нужный огонек.

Дети. Календула. Ноготки.

Слайд №8. Календула.

Старичок - травник. Верно. Ноготки применяют для заживления ран, ожогов, при ангине, простуде и насморке. Повторяйте все за мной.

По цветам есть знатоки? Что же это? Ноготки.

Лепестки у них сорвите, потом горло полощите.

При ангине, при простуде лучше доктора не будет.

Игра «Найди цветок».

Правило. Дети бегают по залу под музыку, как только закончится, нужно стать вокруг того цветка, который назовут.

Старичок - травник. Ребята, отдохнули, идем дальше. Мы с вами попали на звериную тропу. По ней часто ходят разные звери, но сейчас их не видно. Будем искать зверей? Вот у меня два таза с фасолью, а в них спрятались животные нашего леса, кто первый принесет мне всех животных, та команда и будет считаться самой ловкой.

Игра «Жители лесные» .

Правило. Две команды, по очереди достают из таза, наполненного фасолью и горохом, плоскостные контуры зверей по одному животному.

Старичок - травник. Вот так тропа! Сколько на ней разных зверей! Называйте их, проверяем. Молодцы, справились вы и с этим заданием.

Слайд №9, 10. Звери. Лиса, заяц, волк, кабан, медведь, енот, белка, зубр, шакал, косуля, барсук, куница.

Старичок - травник. Так-так-так, непорядок, ребята, посмотрите, как на полянке грязно, ай-ай-ай мусора-то сколько, кто же мне поможет собрать все это в мешки.

Игра «Собери мусор».

Под музыку быстрая музыка о природе.

Старичок - травник. Спасибо за помощь! Вы ребята, молодцы, помогли мне лес спасти от мусора.

Инструктор. Нам пора возвращаться обратно домой!

Старичок - травник. Стойте, стойте не спешите, я хочу вам, сказать. Вы ловкие, сильные казачата. А еще заметил, вы добрые ребята. Рад был встрече с вами. И хочу вам лекарственных растений дать. Чтобы не болели. И такой наказ.

Дерево, трава и птица не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни.

А мне пора идти отдохнуть да владения свои проверить. До свидания.

Инструктор. Друг за другом становись

Крепко за руки держись

Мы знакомою тропой

Отправляемся домой! Быстро палочкой взмахну.

Обычная ходьба.

Инструктор. Вот мы и дома. Травы, которые нам дал старичок - травник, отнесем медсестре.

Рефлексия.

Медсестра. Спасибо, ребята. Расскажите, где вы были? Вам понравилось? В чем испытывали затруднения? Какие травы вы принесли?

 

 

Список используемой литературы:

1. Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. М., 2004
2. Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. Конспекты занятий и развлечений: игры и тренинги: Пособие для воспитателей и инструкторов по физкультуре. М., 2006

 

 

 

1. file1.pptx.zip (3,3 МБ)

Опубликовано: 06.04.2023