Космическое путешествие. (Итоговое ООД по развитию речи в подготовительной группе)

Автор: Овчинникова Ирина Юрьевна

Организация: МБДОУ ДС №27 «Семицветик» г. Юрги

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Юрга

Космическое путешествие.

(Итоговое ООД по развитию речи в подготовительной группе)

 

Цель: Закрепление усвоенных детьми знаний, умений и навыков, сформированных на занятиях по обучению грамоте и развитию речи.

Задачи:

- Совершенствовать умения детей в деление слов на слоги, в составлении предложений, нахождение места звуков в слове.

- Развивать мышление и речь детей.

- Развивать фонематический слух, восприятия, внимания, памяти, словесно-логического мышления.

Дидактическое обеспечение: ЭОР космическое путешествие, муз сопровождение на выбор педагога, звездочки с заданием и звезды со звуками приложение 3, кубик с картинками приложение 2, мяч, плакат звуко-буквенный анализ приложение 4, раскраски для детей приложение 1.

 

Ход занятия.

В: Ребята, нам сегодня на электронную почту пришло загадочное видеописьмо. Посмотрим? (Презентация 1 слайд)

Ответы детей.

2 слайд нажать на кнопку голосового сопровождения: Здравствуйте, Земляне. Меня зовут Лутоня. Я сегодня нашел очень интересный предмет. Долго думал, что это такое. Мама сказала, что это прилетело с планеты земля и вы знаете, что это такое. Расскажите мне об этом предмете.

3 слайд: изображение книги

В: Ребята, поможем нашему инопланетному гостю? Расскажем, что это такое?

Ответы детей

4 слайд нажать на кнопку голосового сопровождения: Ой! Я посмотрел здесь не хватает страниц. Космический ветер разбросал их по всей галактике. Поможете мне их найти?

Вам придется посетить несколько планет солнечной системы. Я вам прислал карту. На каждой планете звездочки будут давать вам задания. Если вы правильно их выполните, получите одну из недостающих страниц из книги. Желаю вам удачи!

В: Ребята, мне кажется, нам придется отправиться в космическое путешествие, чтобы помочь. А вы знаете, кто может совершить космическое путешествие?

Ответы детей

В: А каким должен быть космонавт?

Ответы детей

В: На чем мы с вами можем совершить путешествие?

Ответы детей

Физминутка «Отправляемся в полет»

5, 4, 3, 2, 1 – вот и в космос мы летим

(на каждую цифру хлопки, после соединить руки углом над головой)

Мчит ракета быстро к звездочкам лучистым

Вокруг звезды мы облетели, выйти в космос захотели

(бег по кругу)

В невесомости летим, в иллюминаторы глядим

(руки над бровями)

Только дружных звездолет, может взять с собой в полет!

(встать в круг)

Слайд 5, затем слайд 6 с картой: Движение звезд, появляется карта.

В: Нам нужно отправиться на первую планету. Давайте посмотрим вокруг и найдем где нужно остановиться.

 

1 остановка: Марс.

В: Смотрите, а вот и звездочка, а на ней написано задание.

«Ребята, вы знаете, зачем нужны книги?

Ответы детей

Все что в них написано состоит из предложений. А что такое предложение? Я предлагаю вам самим составить предложения. На столе лежат кубики. На одном из них картинки – предметы. На другом, картинки – действия. Нужно одновременно кинуть два кубика, и исходя из того какие выпали картинки, составить предложения. Готовы?»

Работа с кубиками

В: А теперь нужно составить предложения где слова поменялись местами. Я буду бросать вам мяч, называть слова, вы из этих слов составляете предложение и возвращаете мне мяч. Все готовы?

Игра с мячом

В, космонавт, летит, ракете.

Звёзды, светят, небе, на, ярко.

В, корабль, космический, полёт, отправляется.

Падает, с, комета, неба, хвостатая.

ясном В солнце небе светит

В: Молодцы, ребята, вы с правились с заданиями и мы получаем первый потерянный лист из книги.

Давайте посмотрим на карту узнаем на какую планету мы теперь отправимся.

2 остановка Сатурн.

В: А вот и звездочка с заданиями.

«Вы уже знаете, что такое предложение. Напомните мне из чего оно состоит.»

Ответы детей

«Вам нужно изменить слова, которые я буду вам называть. Например.

Измени по образцу

Солнце – солнечный. Космос - …. ; Земля - … ; Звезда - … ; Луна - …;

Упражнение «Посчитай» на согласование числительных с существительным

Один большой метеорит, два больших метеорита,..., пять больших метеоритов.

Одна яркая звезда, ...

Одна быстрая ракета, ...

Одна опытный космонавт, ...

Одна далёкая планета, ...

1 космический корабль, 2..., 3..., 4..., 5...

В: молодцы вот вам еще одна страница.

Давайте посмотрим куда мы отправимся теперь

 

 

 

3 остановка Венера.

В: Вы любите отгадывать загадки. Они тоже напечатаны в книге. Ребята, а из чего состоят слова? Вам нужно отгадать загадку и отгадку слово разделить на слоги.

а) Угли пылают, совком не достать.

Ночью их видно, а днем не видать.(звезды)

б) Распустила алый хвост, полетела в кучу звезд.

Крыльев нет, но эта птица

Полетит и прилуниться. (ракета).

г) Светит, сверкает,

Всех согревает. (Солнце)

д) Не шофер и не пилот,

Водит он не самолет,

А огромную ракету.

Дети, кто скажите это? ( космонавт)

е) Вокруг земли она летает,

А вот зачем – сама не знает. (Луна)

Ж)Летит жар-птица, хвостом гордится.

– Это комета.

 

В: Узнаем следующее задание?

«Я предлагаю вам превратиться в спутники. Когда спутник летит по небу, он издает звуки. Если спутник далеко, как мы слышим его звук? Если близко? А какие бывают звуки?

Ответы детей

Давайте пройдем на ковер.

Выберите себе звук. Как вы думаете, какие это звуки. Смотрите, у нас здесь есть звезды, на них какие звуки изображены.

Слушайте задание. Вы под музыку будите двигаться по нашему звездному полю и издавать каждый свой звук. Я буду говорить близко вы или далеко. В зависимости от этого вы будете изменять силу голоса. Как закончиться музыка, вы встанете на одну любую из звезд и соединив свой звук со звуком звезду придумаете слово, которое начинается с этого слога. Кто придумает поднимет руку.

Давайте попробуем.

И с этим заданием мы с вами справились.

В: Куда же теперь?

4 остановка Юпитер

В: Присаживайтесь за столы. Итак, слушаем задание. У нас на доске какой-то плакат. Что вы на нем видите?

Давайте вспомним какие есть звуки?

Ответы детей

Работа с плакатом, звукобуквенный анализ

5 остановка Земля

В: Ребята, наш друг Лутоня тоже заинтересовался и посетил нашу Землю. Хотите узнать, где он побывал и что видел?

Он приземлился в лесу и ему повстречались животные, в названии которых есть звук: С, М, К, Н, Л

Потом он попал в город и вокруг себя увидел предметы, в названии которых есть звуки: А, З, Ф, Д, П.

В городе он нашел здание, где было много, много книг. Что это было за место?

7 слайд нажать на кнопку голосового сопровождения, 8 слайд: Ребята, вы большие молодцы. Все листы из моей книги собраны. Я когда путешествовал по вашей планете, ненадолго заглянул к вам в детский сад и оставил свою книгу в вашем книжном уголке. Я ее вам дарю. До свидания.

В: Давайте посмотрим, действительно ли это так….

Ребята, мне очень-очень понравилось с вами путешествовать. А вам?

Больше всего мне понравилось как вы были спутниками..

Что вам понравилось?

Что показалось самым сложным.

Я хочу подарить вам раскраски. В свободное время вы их раскрасите, покажете родителям и расскажете какое путешествие вы сегодня совершили.

Спасибо за вашу работу на занятии. До свидания.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.pptx.zip (6,8 МБ)
2. file0.docx (1020,7 КБ)

Опубликовано: 06.04.2023