Конспект занятия по ФЭМП «На помощь в Волшебную страну»
Автор: Белоусова Олеся Григорьевна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 31»
Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск-Камчатский
Возраст: 6-7 лет
Цель: Закрепление знаний и умений, полученных в течении года по ФЭПМ.
Задачи:
Обобщающие: Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке. Продолжать решать примеры, понимать математические знаки, составлять задачи и записывать их решение с помощью цифр. Закрепить умение выделять в задаче условие, вопрос, ответ.
Развивающие:
Развивать внимание, мышление, память, связную речь и речевую активность. Развивать у детей любознательность, сообразительность, взаимопомощь. Развивать мелкую моторику, умение, ориентироваться в пространстве.
Воспитательные:
Воспитывать доброжелательные отношения, желание помогать другим.
Материал: письмо, карта Волшебной страны, листочки с цифрами от 1 до 10 (воздушный шар), картинки города (стран) из Волшебной страны, кирпичная дорожка (пазлы), Страшила на палочке, драгоценные камни, цифры, знаки равенства, карточки с примерами, цветы, презентация.
Ход:
- Ребята, сегодня в группе я нашла карту, давайте посмотрим, что в ней. Вы догадались от куда эта карта? (из Волшебной страны).
Здесь еще есть письмо, послушайте, что написано в нем: «Здравствуйте, ребята, мы жители Волшебной страны, мы очень любим Математику, но у нас не всегда получается правильно считать и решать, а мы слышали, что вы сильны в математике, всё знаете и умеете, помогите нам пожалуйста, правильно все решить, а чтобы вам было легче нас найти мы вам отправили карту».
- Что случилось в Волшебной стране? Как мы сможем им помочь?
-Как мы можем попасть в Волшебную страну? (ответы). А на чем мы с вами отправимся вы сейчас узнаете, вам нужно соединить по порядку цифры от 1 до 10.
(На воздушном шаре).
Чтобы наш воздушный шар взлетел нам надо свами сосчитать в прямом порядке от 1 до 10. Полетели! Слайд 1.
Вот мы с вами и в волшебной стране. Первая страна – это Голубая страна! В Голубой стране жители приготовили вам вопросы, на которые они затрудняются ответить. Готовы помочь ответить? Когда вы ответите на вопросы, вам нужно будет выложить дорожку из этих кирпичиков к Изумрудному городу.
1. Как называется прибор для измерения времени?
2. Какие весенние месяцы?
3. Сколько времён года?
4. Сколько дней в недели?
5. Какой день наступит после среды?
6. Сколько углов у круга?
7. Если дерево выше куста, то куст?
8. Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?
9. Сколько месяц в году?
10. Сколько ушей у двух кошек?
Дети выкладывают дорожку к Изумрудному городу. Молодцы ребята, вы помогли жителям Голубой страны, идем по дорожке в Изумрудный город.
- Вот, мы с вами в Изумрудном городе, а мы с вами знаем, что жители этой страны носят очки, а для того чтобы наши глаза не устали выполним гимнастику для глаз присаживайтесь за столы, и понаблюдайте за Страшилой (палочка с изображением Страшилы). Ваши глаза теперь не устанут. В Изумрудном городе много разных драгоценных камней, а какие драгоценные камни вы знаете? (рубин, изумруд, аметист). Жители этого города считали, сравнивали драгоценные камни, и не поставили знаки, поставьте нужный знак. Проверьте знаки. Молодцы и здесь вы помогли. Давайте посмотрим. Какая следующая страна.
Следующая страна – Розовая страна. В этой стране жители решали примеры, но пропустили цифры и знаки. Помогите им восстановить примеры. Дети решают примеры. Молодцы, все справились!
Идёмте дальше.
Фиолетовая страна – в этой стране жители предлагают вам не много отдохнуть. Физминутка: Раз согнутся – разогнуться, два нагнутся - подтянуться. Три в ладоши в ладоши тир хлопка, головою три кивка, на четыре руки шире, пять, шесть тихо сесть.
Желтая страна за столами. Посмотрите, жители составляли задачу, и запутались, давайте им поможем, составить задачу.
Слайд 2
Из каких частей она состоит?
Ответ - Решение - Вопрос - Условие
Что такое условие? (Условие, это то, что уже известно)
Что такое вопрос задачи? (Вопрос, это то, что нам неизвестно, и то, что нужно найти. Что такое решение задачи? (Решение, это то, что можно сложить, объединить, прибавить)
Что такое ответ задачи? (Ответ задачи, это то, что получилось, и известно нам)
Придумайте условие задачи, поставьте вопрос, самостоятельно выложите решение и ответ с помощью цифр, которые лежат у вас на столах.
Молодцы ребята, вы всем помогли. Нам пора возвращаться. Чтобы воздушный шар взлетел нам надо посчитать в обратном порядке от 10 до 1.
Слайд 3
Вот мы и в группе, что сегодня мы делали, если вам понравилось помогать и вы со всем справились возьмите изумрудный цветок, если вам было немного сложно возьмите рубиновый, а если вам не понравилось помогать возьмите алмазный цветок.