Конспект физкультурного занятия для детей подготовительной к школе группы «Встречаем птиц!»

Автор: Мингалева Наталья Юрьевна

Организация: МКДОУ Детский сад №398

Населенный пункт: г.Новосибирск

Цель: обеспечить гармоничное физическое развитие, формировать потребность в ежедневной двигательной деятельности.

 

Программные задачи:

Образовательные:

- Закреплять умение соблюдать заданный темп в ходьбе и беге.

- Совершенствовать навык ползания по скамейке на животе подтягиваясь руками.

- Закреплять навык прыжков на двух ногах с продвижением вперед, через модули.

- Продолжать упражнять в равновесии, при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

- Совершенствовать произвольное внимание, зрительную память, аналитическое восприятие речи.

- Формировать слуховое внимание, восприятие и память.

- Активизировать речевые процессы.

Оздоровительные:

- Формировать умение сохранять устойчивое положение тела.

- Совершенствовать координацию движений.

- Формировать правильную осанку, предупреждать плоскостопие.

Воспитательные:

- Развивать у детей настойчивость и выдержку при достижении цели.

- Формировать стремление к качественному выполнению движений.

- Воспитывать быстроту реакции.

- Закреплять умение детей убирать на место спортивный инвентарь сообща.

Оборудование:

Мягкие модули, косички по количеству детей, массажные дорожки, гимнастическая скамейка, узкая доска, перья. Музыкальное сопровождение.

Ход занятия

Дети заходят в зал и строятся в шеренгу.

Инструктор. Здравствуйте ребята. Я предлагаю вам отгадать загадку:

Если снег по всюду тает

Зеленеет все вокруг,

В небе солнышко сияет,

Птицы весело поют!

Если солнце ярче светит,

Если всем нам не до сна

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла….. ВЕСНА!

Инструктор. Правильно, ребята, и сегодня в этот чудесный весенний день. У нас необычное занятие, Я предлагаю вам отправиться в лес, весну встречать, первых птиц в гости ждать. Возможно, в пути вам встретятся трудности, препятствия, которые вы должны преодолеть, проявляя при этом силу, ловкость, выносливость, а также смелость, решительность и взаимопомощь. Как вы думаете, справитесь с трудностями? (Дети отвечают).

Тогда в путь. А чтобы веселей было в дороге, нас будет сопровождать веселая музыка. (Звучит веселая походная музыка).

1. Вводная часть:

Построение в шеренгу, проверка осанки, равнения. Перестроение в колонну.

Ходьба обычным шагом.

Ходьба на носках, вверх.

Ходьба на пятках, руки за спиной.

Захлест голени.

Обычный бег по кругу - 1,5 минуты.

- Впереди поляна упражнений и нам нужно восстановить дыхание. (Дыхательная гимнастика: Вдох, руки через стороны вверх, выдох, руки - вниз)

Перестроение в три колонны.

2. Основная часть

Инструктор. Вот мы и пришли на поляну Упражнений. Так к как утром в весеннем лесу еще холодно, чтобы нам не замёрзнуть и не простудиться, мы с вами сделаем

«Волшебный массаж»
Ручки растираем и разогреваем - (дети трут ладошки друг о друга)
И лицо теплом своим умываем - (гладят лицо ладошками)
Грабельки сгребают все плохие мысли - (от середины лба четырьмя пальцами к вискам обеими руками одновременно)
Ушки растираем вверх и вниз мы быстро - (растираем ушки ладошками)
Их вперед сгибаем, тянем вниз за мочки - (сгибаем ушки вперёд, тянем вниз за мочки двумя пальчиками)
А потом уходим пальчиками к щёчкам - (пальчиками стучим по щёчкам)

А сейчас начнем нашу разминку.

ОРУ с косичками

Перестроение в одну шеренгу

ОВД

Инструктор. Ребята, впереди нас ждет поляна «Птиц», но пройти к ней нам нужно преодолевая препятствия :
1. Проползти по бревну на животе (ползание по скамейке на животе подтягиваясь руками).

2. Перепрыгнуть через лужи (прыжки на двух ногах, через модули продвигаясь вперед).

3. Пройти по мостику, не намочить ноги (ходьба на носках по узкой доске, руки на поясе).

4.Пройти по камушкам (ходьба по ребристой доске, руки на поясе).

Инструктор.

В круг становись!

Вот мы и добрались до поляны «Птиц». Ребята, скажите пожалуйста, почему на эту полянку хочется попасть именно сейчас, весной?

Дети: (отвечают) Птицы прилетают, а мы по ним соскучились, а про какую птицу говорят, что она несет весну?

Предлагаю вам на поляне птиц поиграть провести пальчиковую гимнастику «Ласточка»

Ласточка, ласточка, милая касаточка!

Ты где была? Ты с чем пришла?

За морем бывала, весну добывала,

Несу , несу, весну – красну!

Инструктор. А сейчас на поляне птиц предлагаю поиграть в игру «Коршун и перелетные птицы». Коршуна выберем считалкой.

Считалка:
Ветер за море летал,
Ветер певчих птиц считал.
Посчитал всех до одной!
А потом взял выходной.

Подвижная игра: «Коршун и перелетные птицы».

Выбирается ребенок – Коршун который будет ловить маленьких птиц. Дети выбирают, какую перелетную птицу они изображают, летают (размахивая руками вверх - вниз) по поляне. По команде «Коршун» - птицы должны подняться на деревья (на гимнастическую скамейку). Коршун ловит птиц пока они на поляне, спрятались на дереве – ловить нельзя.

3аключительная часть

Малоподвижная игра «Назови перелетных птиц».

Инструктор. В круг становись. Посмотрите, пока вы играли я нашла на поляне корзину с красивыми перьями, каждый кто назовет перелетную птицу получит перышко. (Дети называют перелетных птиц).

Упражнение на дыхание «Подуй на перышко»

(Вдох носом глубокий, плечи не поднимать, выдох продолжительный, губы трубочкой)

Инструктор.

- Молодцы, возвращаемся обратно в детский сад. Какие препятствия и задания вас ждали на прогулке? Что вам показалось очень сложным? Как вы думаете, почему? А что вам больше всего понравилось? (Дети отвечают).

- Ребята, вы сегодня замечательно со всеми заданиями справились. Мы с вами почаще будем выбираться на такие прогулки.

Дети перестраиваются в колонну по одному и направляются в группу.

Опубликовано: 01.04.2023