1.ВЫХОД

В: Доброе утро, друзья!

Давайте поприветствуем друг друга.

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Справа друг и слева друг

Улыбнемся всем вокруг!

 

Воспитатель: Ребята скажите, пожалуйста, а какое у вас сегодня настроение?

Дети: Хорошее, отличное, замечательное, доброе, ласковое, веселое.

В: Дети, я знаю, что вы любите сказки? Правда?
Дети. Да

В: Да,сказка-это счастье и тому, кто верит, сказка непременно отворит все двери.

Далеко далеко, за горами, за морями, за дремучими лесами, за тридевять земель, в Тридесятом царстве находится огромная страна сказок. Вы хотите туда отправиться?

Дети. Да, хотим.
В. А на чем можно отправится в путешествие?
Дети. На ковре самолете, на паровозе…

В. А сегодня поможет нам попасть в эту страну мой волшебный воздушный шар, пожалуйста занимайте все свои места.

 

2.Звучит волшебная музыка: «Мы летим»

РЕЛАКСАЦИЯ «ЧУДО, В СКАЗКУ»

Мы раскинем руки, мы как будто птицы.

Мы глаза закроем, - сказка нам приснится…

Шар приснится голубой…

И Мишутка маленький…

Светлый месяц за горой…

И цветочек аленький…

Лепестки ласкает ветер,

Чуть цветок качается…

Это сказка детям снится…

Дети расслабляются…

Глазки мы откроем!

Сила появляется!

 

 

Вот мы с вами и оказались в этой сказочной стране, и нас встречает книга сказок, но почему-то она пуста. Я не вижу здесь никаких сказочных героев , они все превратились в тени .Наверняка, это проделки злого колдуна. Что же нам делать? Но здесь лежат карточки. Как вы думаете что с ними нужно сделать?

Дети: Нужно соединить шнурочком тень и сказочного героя.

Дети садятся за стол, берут карточки и соединяют сказочного героя и тень шнурочком.

3.Музыка «Чья тень»

Упражнение «Чья тень»

 

 

Ребятки, посмотрите и скажите из какой сказки этот герой и как ее зовут?(показать Жучку)

Проводится пальчиковая игра «Репка»

Репку мы сажали,

Репку поливали,

Выросла репка,

Хороша и крепка!

 

Воспитатель: Ребята посмотрите-ка, кто-то спрятался за елочкой на пенечке? Кто же это, интересно? (появляется колобок)

4.Выход Колобка

 

 

Я от бабушки ушёл,

Я от дедушки ушёл,

Не лежалось на окошке.

Покатился по дорожке…

Отгадайте без подсказки, Из какой ушёл, я сказки?

Воспитатель: Кто пришёл? Из какой сказки?

Дети: Колобок.

Воспитатель: Какие молодцы, наши ребятки отгадали загадку, узнали нашего гостя – Колобка.

 

Колобок: Ребятки, я потерялся и совсем забыл свою сказку. Помогите пожалуйста!

Воспитатель: Поможем Колобку вспомнить его сказку?

Дети: Поможем.

Дети стоят около коврографа. Воспитатель предлагает поиграть.

 

Воспитатель:Давайте сначала построим домик.

На какую геометрическую фигуру похожа нижняя часть домика?

(прямоугольник,делают с помощью лент на коврографе домик)

- Теперь нужна крыша (треугольник)

- А какой у нас будет Колобок по форме? (Круглый) Какого цвета? (жёлтый)

- Какой будет зайчик? (маленький кружок серого цвета)

- А волк какого цвета? (Серый, как зайчик, только он больше зайчика)

- Потом Колобок встретил кого?( медведя). Какого цвета медведь? Медведь больше или меньше чем волк?

Ответы детей: Медведь коричневый, большой

-В конце сказки с кем повстречался Колобок? Какого цвета кружок нужно выложить? (оранжевый)

Колобок: Молодцы, ребятки, я вспомнил свою сказку и очень благодарен вам за это.

Воспитатель. Но прежде чем мы попадем в сказки, надо отгадать загадки.

 

Воспитатель. Мы побывали в сказке «Колобок».

 

Ребята, а давайте мы расскажем колобку еще одну сказку. Сказку про медведей! Вы помните сказку «Три медведя»?

 

Физминутка

Отправляемся в следующую сказку.

Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой. (Поднять руки над головой)

• с ним поменьше ростом, (Руки на уровне груди)

А сынок-малютка просто (Присесть)

Очень маленький он был, (Присесть и покачаться по медвежьи)

С погремушками ходил (Встать, руки перед грудью сжаты в кулаки)

• дзинь-дзинь. (Дети имитируют игру с

погремушками)

Колобок: Какие вы молодцы!

Колобок, мы не только знаем много сказок , но еще и умеем разговаривать сказочными словами.

Я буду начинать, а вы доканчивать (проводится словесная игра):

Я мышка ….Норушка

Я лягушка…..Квакушка

Я зайка … Побегайка

Я лисичка … Сестричка

Я волчок …Серый бочок

Я мишка…..Косолапый

В: Из какой сказки все эти герои? Вы вспомнили?

 

А теперь давайте мы с вами теперь изобразим одного героя из этой сказки- зайчика-попрыгайчика с помощью чудо-цветика. А помогут нам в этом наши одноглазки и двуглазки.

5.Зайчики

 

Воспитатель. А давайте ещё с мишуткой потанцуем.

Воспитатель. В какой сказке мы побывали?

 

 

 

Воспитатель: Какие вы молодцы! Ребята, в какой сказке вы побывали. (Ответы детей).

Пальчиковая гимнастика «Сказки»

-Будем пальчики считать – будем сказки называть : (сжимают и разжимаю кулачки)

- Эта сказка – «Теремок», эта сказка «Колобок» (соединяют каждый пальчик правой и левой руки)

Эта сказка «Репка» : про внучку, бабку, дедку.

«Волк и семеро козлят» - этим сказкам каждый рад. (большой палец вверх)

 

Воспитатель: колобок мне на ушко шепнул, что очень хочет с вами потанцевать, а вы хотите?

6. ТАНЕЦ С КОЛОБКОМ

Воспитатель:Вот и пришла пора прощаться с Колобком.

Воспитатель:

Ну а нам пора прощаться, и со сказкой расставаться.

Сказка новая опять в гости к вам придёт опять.

 

А теперь нам пора возвращаться домой! (Звучит музыка) И поможет нам в этом наш воздушный шарик.

1,2,3,4,5

Вместе мы летим опять

Со сказками прощаемся

И в группу возвращаемся.

Вот мы с вами и дома.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие.

Дети: Понравилось.

Воспитатель: В каких сказках мы побывали?

Дети: «Теремок», «Три медведя», «Колобок», «Репка».

Что вам больше всего понравилось, запомнилось?

 

Воспитатель: В следующий раз мы побываем с вами в других сказках. Давайте похвалим себя за то, что в сказке всем понравилась, скажем друг другу молодец и попрощаемся со всеми гостями.

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: