Конспект рисование «Здравствуй, северный олень!»

Автор: Светлана Сергеевна Савельева

Организация: МАДОУ «Детский сад № 4 комб. вида, г. Петропавловск–Камчатский

Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск–Камчатский

ЦЕЛЬ:

• Дать представление о северном олене, проживающем на Крайнем Севере.
• учить детей находить, показывать и называть части тела животного,
• формировать умение выделять его характерные особенности.
• учить отвечать на вопросы воспитателя.
• закрепить названия диких животных, обитающих в лесу;
• учить осваивать умение рисования способом «тычок».
• осваивать последовательность выполнения работы.
• воспитывать бережное отношение к природе и её обитателям, любовь к родному краю.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА:

Обогащать и активизировать словарь детей словами и словосочетаниями: “олень”, “олененок”, “рога”, “ножки быстрые”, “глаза добрые”, “ягель”.

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ: картина И. Мошкина «Олени», видеозапись. «Северные олени»

РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ : Картон тёмно-синего цвета, шаблон оленя на каждого ребёнка, гуашь серого цвета, поролоновые кисти для рисования.

Ход занятия:

Воспитатель в костюме старичка - лесовичка встречает детей на ковре.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Я – старичок лесовичок! Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

- Хотели бы вы погулять по зимнему лесу?

Дети: Да.

Воспитатель: - А какие звери живут в лесу?

Дети: Медведь, волк, зайчик, лисичка, белочка.

Воспитатель: - Молодцы! А сегодня я хочу вас познакомить ещё с одним зверем, который живёт в лесу. Это Северный олень. Хотите с ним познакомиться?

Дети: - Да.

Воспитатель: - На прогулку в лес идём.

Там мы зайчика найдём.

Встретим хитрую лису,

Встретим ёлочку – красу.

Белка шишечку нам бросит.

«Кар-кар-кар» - ворона спросит.

«Дзынь-дзынь-дзынь» - споёт синичка.

Юркнет мышка-невеличка.

Е. Алябьева

Воспитатель: -Ой, ребята, я что-то слышу! Смотрите! (включается видеозапись про оленей).

Воспитатель показывает детям картину И. Мошкина «Олени».

Воспитатель: - Вот какие они – северные олени.

Показывает картинку с изображением одного оленя.

Воспитатель: - Посмотрите на оленя, на его голову, она у него вытянутая. Что находится на его голове?

Дети: - Длинные рога (воспитатель вместе с детьми изображает оленьи рога).

Воспитатель: - Смотрите, какая у него шёрстка. Она длинная и очень-очень тёплая, защищает оленя от мороза и ледяных ветров. Особенно длинная шерсть на шее. Ведь он живёт на Севере, поэтому так и называется Северный олень.

Воспитатель: - У северного оленя очень быстрые и крепкие ноги. На ногах широкие копыта, которые не проваливаются в снег. Когда олень бежит, его копыта цокают: « Цок-цок-цок» (вместе с детьми имитирует цоканье копыт).

Воспитатель: - Какой у оленя хвостик?

Дети: - Короткий, маленький.

Воспитатель: - Вот какие это красивые животные.

Воспитатель: - Ну а теперь нам пора возвращаться в группу.

Физминутка:

Как олени резво скачем

(Бег с высоким подниманием колен)

И попрыгаем, как мячик.

(Прыжки на месте на двух ногах)

Как метель мы покружились,

(Повернуться вокруг себя один раз)

А теперь – остановились.

(Остановиться)

Мы немного отдохнём

(Вдох – выдох 3 раза)

И затем пешком пойдём.

(Ходьба на месте)

Опустили руки вниз

И на корточки садись.

(Сели на корточки)

Воспитатель: В. -Вам понравилась наша прогулка?

Дети: Да.

Воспитатель: Где мы были?

Дети: В лесу.

Воспитатель: С кем мы сегодня познакомились?

Дети: С оленем.

Воспитатель: - Давайте, мы с вами нарисуем оленей и расскажем о них родителям. Садитесь за столы.

На столах разложены аппликации в виде шаблона оленя из бумаги белого цвета.

Воспитатель показывает детям, как методом «тычкования» нужно разукрасить оленя.

Воспитатель: - Сначала, мы обводим оленя по контуру, а потом разукрашиваем всего.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: - Вот какие красивые олени у вас получились! Молодцы, ребята!

1. file0.docx (22,0 КБ)

Опубликовано: 31.03.2023