В стране классической музыки

Автор: Буракова Светлана Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №9 «Колокольчик»

Населенный пункт: Республика Хакасия, Боградский р-н, с.Знаменка

Тема: «В стране классической музыки»

Воспитатель: Буракова Светлана Александровна, муз. рук. 1 категории, педагогический стаж работы 10 лет.

Ведущая образовательная область: художественно-эстетическое развитие (музыка)

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе художественно-эстетической деятельности «В стране классической музыки»

Задачи:

- создать условия для: расширения представлений детей о классической музыки с прослушиванием произведений П.И. Чайковского;

- обеспечить развитие: у детей умения чувствовать характер музыки, соотносить художественный образ с образами и явлениями действительности, самостоятельного импровизирования простейших мелодий;

-обеспечить условия для: формирования эмоционального отклика при слушании произведений, вызывать интерес к музыке композиторов-классиков и современных авторов.

 

Оборудование и материалы:

Ноутбук; колонки; картинки с изображением принца и принцессы; Мажора, Минора; ноты; карточки с изображением поющих соло, дуэтом, хором; портреты композиторов; аудиозаписи со звучанием аккордеона, металлофона, арфы, фортепиано, ударных инструментов.

Репертуар:

«Марш», Вальс цветов» (из балета «Щелкунчик»), муз. П.Чайковского. До-ре-ми» (из мюзикла «Звуки музыки»), муз. Р. Роджерса, сл. О. Хамерстайна. «Светит месяц», рус. нар. песня, обр. В. Андреева.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Структура непосредственно образовательной деятельности:

1. Вводная часть
2. Основная часть
3. Заключительная часть

 

Ход занятия

Дети входят в группу и садятся на стульчики.

1. Вводная часть

М.Р.: Добрый день, вам, добрый день!

Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение?

Дети. Здравствуйте, здравствуйте! Просто отличное.

М.Р.: Здравствуйте, ребята. Сегодня нас ждет много необычного и интересного!

Сегодня мы с вами отправимся путешествовать в Страну музыки. Там нас ждет встреча с любимыми композиторами, знакомыми песнями.

Вы готовы ребята отправиться путешествовать? (ответ детей)

2. Основная часть

Звучит «Марш» из балета П.Чайковского «Щелкунчик»

М.Р.: Скажите, ребята, в какую сказку мы попали? Кто сочинил музыку к этой сказке? (ответ детей). Правильно, мы попали в сказку «Щелкунчик», балет по сказке сочинил Петр Ильич Чайковский. В ней рассказывается история Щелкунчика, который в конце концов превратился в сказочного принца. Смотрите, ребята!

Воспитатель выставляет картинки с изображением принца и принцессы.

Звучит «Вальс цветов» из балета П.Чайковского «Щелкунчик».

Вот здесь находится музыкальная поляна, а живут здесь ноты. Давайте послушаем песенку о веселых нотках, они нас услышат и обязательно прибегут к нам.

Звучит песня «До-ре-ми» из мюзикла «Звуки музыки» (муз. Р.Роджерса, сл. О.Хаммерстайна).

Появились ноты на мольберте

М.Р.: Появились нотки,

Стали весело плясать.

Давайте ноткам помогать!

Звучит распевка «До, ре, ми, фа, соль, ля, си». Дети распеваются.

М.Р.: Ребята, а вы знаете, откуда нотки получили эти названия? Давайте присядем на стульчики, я вам расскажу.

Итальянский монах Гвидо, который жил очень давно, был учителем пения. Его ученики всегда начинали занятие с гимна, который был популярен в то время. Каждая новая строчка гимна начинала со звуком выше, и, если кто-нибудь из детей пел фальшиво, учитель поправлял его, то есть сам пел нужный знак. При этом он четко произносил первый слог строчки. Например, «ут!» - звучал голос учителя, дети подхватили: «Ут!» А дальше «ре», «ми», «фа», «соль», «ля». Эти слоги навсегда остались названиями нот. Правда «ут» переделали в «до» и прибавили к шести ноткам еще одну «си». Так получилось семь нот, которые знает каждый человек: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.

М.Р.: Ребята, посмотрите на эти изображения ( Мажора и Минора).

Правильно ребята, это - Минор и Мажор.

Минор поет грустную песенку, а Мажор – веселую.

М.Р.: Ребята, давайте и мы с вами споем песенку.

Какую вы бы хотели спеть?

Исполняется песня по выбору детей.

М.Р.: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Сколько нас поет?».

Проводится игра «Сколько нас поет?» с использованием карточек, изображающих поющих соло, дуэтом, хором. Играющие определяют количество исполненных на фортепиано звуков. Дети должны в своем наборе найти карточку, соответствующую данному звучанию.

М.Р.: Путешествуем дальше! Смотрите, ребята, здесь живут композиторы, музыканты и музыкальные инструменты. Кто такие композиторы? Кого вы из них узнали?

Дети рассматривают портреты, называют фамилии композиторов, их произведения.

М.Р.: А вы хотите стать композиторами и музыкантами? Я вам в этом помогу, но помогут нам в этом музыкальные инструменты. Какие – вы сейчас узнаете сами.

Проводится игра на развитие тембрового слуха «Угадай, на чем играю». Звучат в записи музыкальные фрагменты в исполнении аккордеона, металлофона, арфы, фортепиано и ударных инструментов, дети называют инструменты.

Проводится игра «Оркестр». Дети делятся на три равные группы:

-первая имитирует игру на деревянных ложках, приговаривая «тук-тук»;

-вторая группа – игру на трещотках, приговаривая «чики-чики-чики-чики»;

- третья группа игру на треугольниках, приговаривая дзынь-дзынь».

Музыкальный руководитель исполняет русскую народную песню «Светит месяц» (обр. В. Андреева). Дети имитируют игру на народных инструментах, помогая себе голосом. Сначала все инструменты звучат отдельно, потом одновременно.

3. Заключительная часть

М.Р.: Ребята, сегодня мы с вами побывали в стране музыки.

Рефлексия:

1. Кто создаёт музыку?

2. Кто пишет сказки?

3. О каком композиторе мы сегодня говорили?

4. Что мы слушали?

М.Р.: Молодцы, ребята! Вы все сказали правильно. Сегодня мы побывали в необычном путешествии. Услышали и исполнили много разной музыки, узнали о том, что она может рассказать о многом, только нужно учиться её слушать и понимать.

Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех.
Вот настал момент прощанья,
Будет краткой моя речь.
Говорю всем: “До свиданья,
До счастливых новых встреч!”

 

 

 

1. file0.docx (948,3 КБ)

Опубликовано: 31.03.2023