Итоговое мероприятие по патриотическому воспитанию на тему: «Русская изба»
Автор: Журавлева Наталья Васильевна
Организация: МАДОУ детский сад №4
Населенный пункт: Свердловская область, г.Екатеринбург
Конспект итогового мероприятия в старшей группе по патриотическому воспитанию
Программное содержание:
Цель: Приобщение детей дошкольного возраста к культуре русского народа
через познание исторического прошлого своего народа, его самобытной культуры, творчества, духовно-нравственного развития личности ребенка посредством знакомства с основами русской избы.
Задачи:
- Формировать представление о специфике традиционной русской избы, ее элементов;
- приобщать детей к русской национальной культуре;
- развитие коммуникативных навыков и творческих способностей;
- воспитывать интерес к русской национальной культуре, уважительное отношение к старине, к традициям.
- Способствовать развитию у детей восприятия, мышления, логики речи, мелкой моторики, познавательных интересов, ловкости, смекалки.
- Развивать коммуникативные навыки, желание использовать народные игрушки в совместной и самостоятельной деятельности.
Материалы и оборудование: тарелочка с яблочком, мольберт, картинки к сказкам, макет русской избы, фигурки членов семьи, печь с одеялами и куклой, коврики, скатерть, самовар, посуда,чугунок, ухват, прялка с шерстью, веретено, корзина с клубками, деревянная посуда, мишки деревянные, гребешок, лапти игрушка домовой, сундук, утюг, кастрюля, поднос с мешочками, тарелочки с орехами, монетками, зёрнышками.
Ход занятия |
примечание |
1 этап. Педагог встречает детей в русском костюме. Воспитатель: (напевает) «Стоит в поле теремок он не низок, не высок. Кто в теремочке живёт? (дети перечисляют животных – мышка, лягушка, лисичка, волк, заяц). Показ картинки - Ребята, давайте вспомним сказки, где рассказывается, в каких домах жили герои (показ иллюстраций). - Была у лисы избушка ледяная, а у зайца лубяная. А где Баба - Яга жила? В избушке на курьих ножках. А какие домики были у трёх поросят? Помните в сказке о золотой рыбке, рыбка подарила старухе дворец. - Вот видите, у каждого есть свой дом, есть он и у каждого из нас, где живет вся семья. 2 этап. Ребята, а вы сказки любите? Хотите побывать в сказке? ( Да!). Тогда мы начинаем! Жили - были матушка да батюшка. А жили они в большой деревянной избе. Изба – это дом, построенный из брёвен (показ и рассматривание избы). Где жили матушка с батюшкой? - В избе. И были у матушки с батюшкой сыночек да дочка, а у дочки с сыночком - бабушка и дедушка. Жили они ладно да дружно. У каждого в доме своё дело имелось. Давайте посмотрим, что было внутри избы. Была в избе большая печь. Батюшка каждый день дрова рубил да печь топил. Печь тепло давала всех согревала. Что делал батюшка? – Дрова рубил. Печь топил. А ещё в печи кашу варили, хлеб пекли, сушили одежду, грибы, ягоды. Можно было, и спать на печи. Матушка кашу в чугунке варила да всю семью кормила. Как вы думаете, что такое чугунок? Чугунок это предмет посуды. В нём варили кашу, щи, картофель. Какой он? Тяжелый, черный. В чем матушка кашу варила? – В чугунке. Ребята, как вы думаете что это за предмет? Для чего он нужен? Это ухват, помогал хозяйке чугунок в печь ставить. Что же бабушка делала? Сейчас я вам покажу, а вы мне сами расскажете. «Позолоченная прялица, я пряду, а нитка тянется». Педагог садится возле прялки и начинает прясть нитки. Чем же занималась бабушка? (ответы детей). Бабушка пряла нитки на прялке и внучку учила. Ты внученька вытяни пальчиками шерсть и нитку крути да на веретено наматывай. Посмотрите, сколько ниток бабушка с внучкой напряли! А дедушка с внучком разные предметы из дерева вырезали. Посмотрите и назовите их. Посуда – чашки, ложки, игрушки. А это что? В старину расчёску называли ГРЕБЕШОК. Много дел было в доме, все трудились. Но любили батюшка с матушкой да с детками, да с бабушкой и дедушкой и повеселится. Были и праздники у них. Уж больно они любили хороводы водить. Давайте и мы с вами хоровод заведём. Русский народный хоровод «Кострома» Вставайте и вкруг и подпевайте. В хороводе такие слова – Кострома, Кострома, Государыня моя, Кострома. Дома Кострома? (спрашивает педагог) Дома! (дети отвечают) Что делаешь?
Ну что? Потанцевали, а теперь и сказку послушаем. Обитает в доме у батюшки с матушкой ещё один житель. Это домовой, невидимый хозяин дома. Он защищает дом от всего плохого. Показывается домовой только хорошим и добрым людям. Хотите познакомиться с ним? Давайте позовём его. «Ты хозяин покажись да гостям назовись». Появляется домовой. - Ох, гостей то сколько, видимо, невидимо! Всем здоровьишка желаю! Давайте знакомиться. Я домовой Кузя. Дом я охраняю, от злых людей оберегаю. Вот! А вы ребятушки откуда? Где живёте? В городе или в деревне? У вас дома какие? (высокие, каменные. (Ответы детей). Домовой: есть у меня сундук волшебный. Хотите посмотреть, что в нём лежит? Ох, давно я в нём порядок не наводил, посмотрим, что там! (открывает крышку) и достаёт современный утюг. – Ох, батюшки! Чур, меня, чур! Что это за штуковина такая, как попала в мой сундук? Вы ребята не знаете, что это? (дети объясняют, что это утюг, им гладят одежду). У вас, что дома такой есть? А я моя хозяйка вот чем одежду гладит. Показывает (эти палочки называются рубель и валик). Домовой достаёт кастрюлю. А это ёщё такое? (дети объясняют). Нет, в нашем доме кашу варят….. я и забыл. Подскажите ребята, в чем матушка кашу варила? (в чугунке). Да, верно старый я стал, памяти совсем нет. Детские сандалии и лапти. - Это наверно Нафаня мне в сундуке все перепутал. Это он из города навёз подарков. Ну да ладно! Молодцы, знаете домашнее хозяйство. Вижу я ребята вы добрые и хочу я вам рассказать, как обереги делать. Вы знаете, что такое оберег? Оберег защищает дом от всего плохого, сохраняет в доме мир и радость. Помещается оберег в доме над дверью. Как вы думаете, нужно ли свой дом оберегать? У меня много оберегов. Вот, например подкова приносит в дом счастье. Сейчас мы сделаем с вами оберег. В маленький мешочек мы с вами положим монетку, (для чего?) чтобы денежка в доме водилась, зернышко, чтобы сытыми все были, а ещё орешек, чтобы здоровенькими были. Ребята приглашаются к столам для изготовления оберега. Ну что получилось у вас? Молодцы! (обереги убрать на поднос). 3 этап. Педагог: Ребята, нам нужно отблагодарить Кузю, задобрить, давайте угостим его пирогами. Давайте пригласим Кузю к столу. Скажем вместе - хозяин батюшка ешь пироги, наш дом береги! Посмотрите, в печке пироги испеклись, пока мы делом заняты были. Проходите, ребятушки к столу, угощайтесь чайком да пирогами! Пальчиковая игра «Пирог» Мы спросили нашу печь: дети ставят руки полочкой, покачивают - Что сегодня нам испечь? – вытягивают руки вперёд Печку мы спросили, поворачивают ладони вверх - вниз
Тесто скалкой раскатали, гладят ладонями бёдра
Начинили творогом И назвали пирогом! Ну – ка, печка, вытягивают руки вперёд Дай творожнику местечко! Испеклись наши пироги. Вот и самовар на столе. Хозяин батюшка ешь пироги наш дом береги! И вы ребятушки за стол проходите, угощайтесь чайком да пирогами!
|
Тарелочка с яблочком
( 2 минуты)
Дети садятся на стульчики Мольберт ( 3 минуты)
Картинки к сказкам «Заюшкина избушка» «Три поросенка» «Сказка о золотой рыбке»
(5 минут) Макет русской избы. Фигурки членов семьи.
Показ печи Печь с одеялами и куклой Коврики Скатерть, самовар посуда
Показ чугунка. Дети рассматривают чугунок
Ухват
Прялка с шерстью Веретено Корзина с клубками
Деревянная посуда Мишки деревянные Гребешок Лапти
(5 минут) Русская народная мелодия
Игрушка домовой
Сундук Утюг Кастрюля Валик и рубель
Поднос с мешочками Тарелочки с орехами, монетками, зёрнышками
Дети проходят за стол, угощаются
|