Задачи

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1. Предварительный этап.

Воспитывать эмоциональный отклик на решение проблемы.

Развивать умение слушать педагога.

1. Исполнительный этап

Способствовать формированию умения подбирать предметы в соответствии с цветом,

понимать выражение «такой же».

Закрепить знания цвета, размера, навыков счёта, понятия «один-много».

Формировать навык работы по заданной схеме.

Развивать умение отвечать на вопросы.

Содействовать развитию внимания, пространственного мышления, зрительного восприятия, конструктивного праксиса, тонкой моторики, творческого воображения, речи.

Воспитывать навыки сотрудничества.

Познакомить с приёмом последовательного наложения предметов.

Закрепить умение сравнивать предметы контрастных размеров, отражать результаты сравнения в речи, умение различать геометрические фигуры (круг, квадрат).

Развивать умение ориентироваться в расположении частей своего тела.

Развивать мелкую моторику.

Воспитывать самостоятельность при принятии решения.

1. Оценочный этап.

Способствовать созданию ситуации успеха.

Воспитывать у детей чувство гордости за собственные достижения.

Дети входят в группу.

Мы сегодня готовились к празднику и прибирались в группе. Посмотрите, всё красиво и аккуратно. Везде порядок… Ой-ой-ой! (педагог обращает внимание детей на ковёр, где лежат бантики красного, синего, жёлтого, зелёного цвета).

Чьи же это бантики? Кто может носить бантики? Какая девочка их забыла? Поля, это твой бантик? А может, это мальчик бантик потерял?

Куклам мы банты подарим,

Чтоб смотрели веселей.

Бантик должен быть как платье,

Выбирай банты скорей!

Педагог помогает детям:

Для какой куклы бантик?

Найди куклу в синем платье и подбери ей такой же бантик.

Куклы в гости к нам пришли.

Как нарядны хороши.

В пышных бантах разных, разных.

В зелёных, синих, жёлтых, красных!

Таня, надень на куклу в красном платье бусы. Саша, правильно ли Таня сделала?

Витя, в каком платье кукла тебе больше нравиться? Подари ей шляпку.

Эта кукла загрустила. Я прикреплю ей брошку, пусть порадуется.

Соня, кукле в каком платье я подарила брошку?

Красивые наряды у наших кукол получились?

Молодцы!

Куклы рады подаркам и приглашают вас поиграть. Проходите на ковёр.

Педагог берёт платочки и роняет карточки.

Ой, какая я неловкая, карточки нечаянно рассыпала. Они у меня аккуратно были сложены по парам, по две. Пожалуйста, помогите мне навести порядок, найдите такую же, а потом поиграем.

Игра «Найди такую же»

(Геометрические фигуры)

Включим весёлую музыку, да сами с куклами попляшем.

Танец с платочками.

Педагог берёт куклу и предлагает детям с платочком такого же цвета, как у неё поплясать вместе с ней. Взрослый чередует цвет, меняя кукол, во время пляски показывает детям различные движения: помахали платочком, покружились, попрыгали, потопали, побежали

Последнее упражнение выполняют все дети.

(Кукол посадили за стол).

Ох, устала, наплясалась детвора.

Отдохнуть пора немножко

И на стол накрыть пора!

Педагог приглашает детей подойти к столам.

Какие фигуры у вас на карточках?

Давайте, представим, что это не круги, а тарелки. Круглые, красивые, разные тарелочки у которых не хватает ложек. Маленькие круги на подносах – ложечки. Предлагаю вам на каждую тарелочку положить ложечку. Вот так.

(Демонстрация способа действия).

Молодцы! На каждой тарелке одна ложка. Сколько тарелок – Столько же ложек. Поровну тарелок и ложек. Одинаковое количество.

Все справились с посудой и столовыми приборами. Тарелка — это посуда. Какую посуду вы ещё знаете?

Это вазы. Это тоже посуда.

Это какая ваза?

Эта ваза маленькая, а эта…

Представьте, что это пирожные (геометрические фигуры на подносе).

Помогите разложить пирожные в вазочки. Круглые в большую вазу, квадратные в маленькую.

Угостим пирожными наших кукол. Пока они пьют чай с пирожными, давайте поиграем.

Физкультминутка

Вверх рука и вниз рука.

Потянули их слегка.

Быстро поменяли руки!

Нам сегодня не до скуки.

Руки в стороны, наклон.

Нам полезен будет он.

Дружно прыгаем на месте,

Держим ноги наши вместе.

А сейчас мы постоим.

На меня все поглядим!

Какие вы внимательные! Молодцы! Отлично потрудились: ложки разложили, пирожным кукол угостили и карточки собрали. Кукол нарядили – банты им подарили. Это так приятно – делать добрые дела.

Вы согласны? Вы не устали?

Тс-с.. куклы хотят мне что-то сказать на ушко.

Педагог «слушает» куклу и во время «разговора» берёт у них со стола вазочку с цветочком.

Куклы спрашивают, не могли ли мы сделать ещё цветочков, чтобы у них стоял в вазе красивый букет. Вы согласны сделать такой подарок для них?

С помощью трубочки сделаем стебелёк, из пластилина яркую серединку цветочка, а лепесточками послужат семена ясеня.

Педагог приглашает детей сесть за столы.

Выберите цвет и отщипните небольшой кусочек пластилина для серединки вашего цветочка. Нужно скатать красивый ровный шарик из этого кусочка. Прикрепить его к трубочке. Аккуратно воткнуть по кругу семена. Получился красивый цветок.

Сколько цветков в вазе?

Добавьте свои цветочки. Сколько теперь в вазе цветов?

Много. Целый букет. Очень красивый. Вам нравиться?

Какие вы молодцы. Все постарались. У всех получилось аккуратно и красиво. Вот эти цветы с жёлтыми глазками-серединками похожи на ромашки. А с красными на маргаритку, а может хризантему. Поставим на столик к куклам – порадуем их.

Педагог благодарит детей от имени кукол и сообщает о сюрпризе, который приготовили куклы детям.

Куклы очень рады, вы очень дружные и добрые ребята, они дарят вам вот эти воздушные шары.

Куклы дарят вам шары разные, разные:

Синие, зелёные, жёлтые и красные.

Лёгкие, весёлые, воздушные шары.

Педагог со словами раздаёт детям шары.

Дети рассматривают бантики. Отвечают на вопросы.

Дети выполняют, называют или показывают цвет банта, ищут куклу в таком же платье и дарят ей бант.

Дети выполняют просьбу и отвечают на вопросы.

Дети берут карточки, находят ребёнка с такой же картинкой, складывают карточки по парам.

Дети танцуют, повторяя движения за педагогом.

У каждого ребёнка карточка с 4 кругами и по 4 круга меньшего диаметра на подносе.

Дети выполняют задание.

Ответы детей.

Маленькая.

Большая.

Дети выполняют задание все вместе.

Дети повторяют движения за педагогом.

Ответы детей.

Дети соглашаются сделать ещё подарок для кукол.

Дети с педагогом пошагово выполняют работу.

Один.

Много.