Наши пернатые друзья

Автор: Цибик Ирина Валерьевна

Организация: БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка — детский сад №306»

Населенный пункт: г. Омск

(подготовительная к школе группа)

Цель:

Совершенствование знаний детей о зимующих птицах.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• совершенствовать представления детей о зимующих птицах;

• совершенствовать знания о том, чем питаются зимующие птицы ;

• познакомить детей с жизнью клестов.

Развивающие задачи:

• развивать память, внимание, мышление;

• способствовать развитию умения отвечать на вопросы полным предложением;

• развитие мышления детей на материале описательных загадок.

Воспитательные задачи:

• воспитывать любознательность, интерес к жизни зимующих птиц;

• вызвать желание подкармливать зимующих птиц.

3. Материалы к совместной образовательной деятельности: Кормушки, фломастеры.

Оборудование:

• Мультимудийная установка

• Ноутбук

Демонстрационный:

• Изображения птиц

• Кормушка для птиц

• Тарелочки с (семечки подсолнечника и тыквы, ягоды рябины, шиповника, крошки белого хлеба, пшено, конфеты, кусочки несоленого сала, кусочек черного хлеба)

Ход НОД:

1.ОРГ. МОМЕНТ

Сигнал – звук.

Видео сообщение от Маши и медведя. (Маша и медведь спорят. Медведь утверждает, что все птицы улетают в теплые края. А Маша ему объясняет, что не все птицы улетаю, зимующие остаются зимовать.)

- Ребята, что это?

Дети догадываются: «Это перо птицы»

Воспитатель: Чье оно? Как вы догадались?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, это перо вороны, мы нашли его на нашем участке. Ребята хотите отправимся в гости к птицам, которые, как и ворона, остались с нами, не улетели зимовать в теплые края. (Ответы детей)

Как они называются?

Дети: Зимующие.

А перышко волшебное нам поможет, будет показывать нам задания.

2. Д. И. «Зимующие и перелетные птицы» (классификация)

- Ребята, волшебное перышко решило с вами поиграть и перепутало всех птиц, зимующих и перелетных.

- Давайте поможем птицам?

Перышко указывает ребятам на следующие задание.

- Ребята, чтобы Мишка побольше узнал о зимующих птицах, давайте поиграем в игру «Отгадай, что за птица»

3.Д. И. «Отгадай, что за птица» (дети загадывают загадку любимой птицы использовав мнемотаблицу).

-А сейчас, ребята, наше волшебное перышко по интересный сюжет о клестах.

4. Видео о клесте.

- Что интересного вы узнали о клестах? (Ответы детей)

4. Игра «Да- нет».

(дети отвечают полным предложением. Например: Да, клесты выводят птенцов зимой и т.д.)

- Клесты выводят птенцов зимой.

- У синицы жёлтое брюшко.

- У воробья большой сильный клюв.

- У свиристели на голове большой хохолок.

- У сороки длинный чёрный хвост.

- У сороки черное брюшко.

- Дятел лечит деревья.

- Клесты любят семена шишек.

- Синичка любит сало.

- Для птиц самое страшное зимой – это голод.

- Дети как вы думаете, зимой птицам трудно? (Да.)

- Почему? Зимой всё под снегом, а когда после оттепели наступают морозы, ветки деревьев обледеневают и птицам трудно добывать пищу и т.п.

- А как мы можем им помочь в это нелёгкое время? (Нужно птиц подкармливать, для этого нужно мастерить кормушки. Птиц можно подкармливать различными семенами: подсолнуха, тыквы, пшена и др.)

5.Д. И. «Кто, что любит» (На одном столе картинки зимующих птиц, на другом в тарелочках лежит любимая пища птиц. Например: Сало – синичка, свиристель – ранетки, снегирь – рябину и т.д.)

Дети угощают зимующих птиц любимым лакомством.

6. А что еще мы можем сделать для птиц? (ответы детей)

(На столах приготовлены листы, где изображена кормушка, дети рисуют корм для птиц).

7. Видео «Маша с медведем благодарят»

8. Рефлексия.

- Как вы думаете помогли мы Маше и медведю? О ком мы сегодня говорили? Когда выводят клесты птенцов? Что надо делать, чтобы зимующие птицам было комфортно в зимнем лесу? Чем питаются клесты? Что вам понравилось больше всего?

 

 

https://youtu.be/tHd107Lr_lI     -мотивация

https://youtu.be/kxLZlO909KY- рефлексия 

https://youtu.be/AD2BGjCq3Kc--   рассказ о клестах

Опубликовано: 27.03.2023