Сценарий совместной образовательной деятельности по эмоциональному развитию (средняя группа , 4-5 лет). Тема: «Злость»

Автор: Бровченко-Макеева Ольга Викторовна

Организация: МКДОУ д/с №54

Населенный пункт: г.Новосибирск

Интеграция видов деятельности: игровая, познавательно-исследовательская деятельность, коммуникативная, изобразительная.

Цель:

- закреплять полученные знания об эмоции «Радость»

- продолжать обучать детей выражать чувство с помощью мимики и движений.

Образовательные

- закреплять мимические проявления эмоций злости

- учить различать эмоциональное состояние через мимику и пантомимику

- учить выражению злости мимикой, словами

Развивающие

- Развивать мимическую моторику

Воспитательные

- воспитывать культуру эмоциональных проявлений

Планируемые результат: выполнять по заданному образцу мимическую гимнастику, умение узнавать эмоцию злости и ее пиктограмму.

Оборудование:

Наглядные: (демонстрационный материал, раздаточный материал)

- пиктограмма злости

- рисунок тучки на каждого ребёнка

- картинки с изображением персонажей, которые испытывают злость

- обруч

- коробка

- газета

Технические средства обучения и цифровые образовательные ресурсы:

- фрагменты из мультфильмов, где герои испытывают радость (Мультфильм «Гнев» три отрывка из мультфильма «Ну, погоди!»)

- Словарная работа:

- злость - это чувство недоброжелательности, раздражения, гнева, досады; ярость.

- синонимы злости – гнев, злоба, ярость

 

 

 

Ход занятия

Ребята, давайте возьмёмся за руки и поприветствуем друг друга. Сначала скажем громко: «Здравствуйте», а теперь шёпотом «Здравствуйте».

Дети садятся на стульчики. Воспитатель обращает внимание на картинку, на которой изображён персонаж, который злится. «Ребята, что мы на ней видим?» (ответы детей) «Правильно ребята. Сегодня мы с вами познакомимся ещё с одной эмоцией, злость. А как ещё злость можно назвать? (ответы детей) Гнев, ярость»

Воспитатель предлагает детям посмотреть видеоряд «Злость». Обращает внимания на основные мимические проявления злости. Рот сжат, брови опущены и сдвинуты. Воспитатель показывает пиктограмму злости. Просмотр мультфильма «Гнев»

«Ребята, а как выглядит ваше лицо, когда вы злитесь? (дети показывают) А как вы стоите, когда злитесь? (дети изображают) А как ходите, когда злитесь? (дети изображают)»

Ребята, а как вы думаете, можно злиться на других людей, на друзей? Почему?

Просмотр отрывков мультфильма «Ну, погоди!» про носорога, про бегемота, по волка.

Обращая внимание детей не только на мимику проявления гнева, но и на пантомимику. Персонажи злятся, при этом ломая предметы.

«Ребята, я вам скажу одну тайну, что злятся все и взрослые тоже. Но надо учиться злиться так, чтобы никому и ничему не навредить»

Игра «Коробочка злости»

Представьте, что вы на кого-то рассердились. Берём газету и комкаем, передавая ей свою злость, а потом бросаем ее в коробочку для злинок и закрываем её там. (Проигрываем игру с детьми).

Дальше предлагается детям сыграть в игру «Злые и добрые кошки»

Дети стоят в кругу, в центре на полу лежит обруч – «волшебный круг» для превращения.

Ребенок входит в обруч и по сигналу воспитателя превращается в злющую кошку: шипит, выпускает когти. При этом из «волшебного круга» выходить нельзя.

Дети, стоящие вокруг, говорят: «Сильнее, сильнее...». По сигналу взрослого «превращение» заканчивается, и ребенок выходит из круга.

Игра повторяется со следующим ребенком.

После детям предлагается превратиться в добрых и ласковых кошечек.

«Ребята, а какой кошкой быть было интересней, доброй или злой? Что еще вам сегодня понравилось? А что не понравилось? Что нового узнали? А как мы узнаём, что человек злится?(ответы детей)

Гнев — злость, сильное раздражение на кого-то или что-то. Испытывать гнев не приятно, но иногда такое случается с каждым. Это сильная эмоция, которая может доставить неприятности нам и другим людям. Важно управлять гневом, уметь выражать его правильно. Если человек часто бывает злой, то ему трудно находить друзей, он часто бывает одинок.

«Умеете рисовать? Давайте нарисуем злую тучку! У меня есть вот такие тучки, но ей чего-то не хватает! Дорисуйте, чего ей не хватает». Каждому ребёнку раздаётся изображение тучи, у которой есть только глаза и карандаши. Нужно дорисовать недостающие «злые» брови и рот. Дети сидят за столом и рисуют.

 

Дополнительный видеоматериал см. https://cloud.mail.ru/public/8Z5N/AB2Krt4w7

Опубликовано: 22.03.2023