Формирование у дошкольников 5-7 лет нравственно-патриотических отношений и чувств к истории и культуре родного края в ходе НОД по ООМ

Автор: Толочкова Елена Валерьевна

Организация: МДОУ д/с «Росинка» Саратовская область, г. Балашов

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балашов

ХОД ЗАНЯТИЯ:

 

Дети играют на ковре. Воспитатель обращает их внимание на коробку, стоящую на столе.

 

-Ребята, посмотрите, какой-то сундучок я принесла. На нем написано стихотворение. Давайте его прочитаем. (Читает)

Что мы Родиной зовем?

Дом,где мы с тобой живем

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем

 

Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синим- синим

Флаг России над Кремлем!

- О чем это стихотворение, как вы думаете?

(Это стихотворение о Родине)

 

-Ребята, скажите, что такое Родина?

(Родина-место, где мы родились. Страна в которой мы живем)

 

 

- А как вы думаете, что значит малая Родина?

( Малая Родина- уголок, где мы родились, то место, где мы живем, где находится наш родной дом, где живут близкие и дорогие нам люди. Это наш город.)

-Вам интересно, что внутри коробочки?

(да)

-Узнаем что там внутри, когда отгадаем загадки:

Стоит Алена платок зеленый

Тонкий стан, белый сарафан

(Березка)

-Ростом разные подружки

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке

А всего одна игрушка

( Матрешка)

 

(Открывают,достают матрешку и березку)

- Скажите пожалуйста, а вы знаете что обозначают березка и матрешка?

( Береза и Матрешка-Это неофициальные символы России)

-Правильно, ребята, Матрешка и Береза – это неофициальные

символы России. Мы много с вами говорили о нашем городе, рассматривали фотографии, ходили на экскурсии. Сейчас я вам предлагаю все вспомнить и поиграть в игру-викторину, посвященную нашему родному краю.

 

Сейчас мы разделимся на команды. А для этого каждый из вас по очереди подойдет к столу и выберет себе кружок – эмблему.У кого эмблема «Матрешка» подходит к столу с Матрешкой, у кого «Березка», к столу с березкой.

-Хорошо, ребята, но у каждой команды должен быть капитан

и Капитана вы выберите сами с помощью считалочки

(Раз, два, раз,два

Вот березка, вот трава

Вот полянка, вот лужок

Выходи-ка ты, дружок)

- И так мы с вами выбрали капитанов.Теперь команды присаживайтесь за столы и внимательно послушайте правила викторины.

 

Для каждой команды я приготовила задания, после правильного ответа или выполнения задания команда получает фишку.

В конце викторины посчитаем фишки и определим победителя.

Прошу слушать внимательно, не выкрикивать,если готовы ответить поднимайте руку, если игроки не знают ответ, право ответа переходит другой команде.В роли жюри у нас будут наши гости: Ольга Борисовна, Анжелика Александровна, Виктория Евгеньевна

- Итак, команды готовы?

(Готовы)

Первое задание «Разминка»

Каждой команде по очереди будут задаваться вопросы.

У какой команды будет больше правильных ответов, та и получает фишку.

М.-Как называется наша страна? (Россия)

Б.-Как называется город в котором мы живем? (Балашов)

М.-На берегу какой реки стоит наш город? (Хопер).

Б.-Как называют жителей города Балашова? (Балашовцы)

М.- Что изображено на гербе г. Балашова? (Щит разделенный на две части. В верхнем на голубом фоне изображены три стерляди, символ изобилия Саратовского края. В нижнем находится эмблема Балашова – два арбуза в золотом поле, свидетельствующие о богатстве края этими бахчевыми культурами)

Б-Как называется область, в которой мы живем? (Саратовская область).

М- Река, на которой стоит город Саратов? (Волга)

Б.-Что изображено на гербе г. Саратова? (Три рыбы стерляди, на голубом поле,как знак изобилия рыб и вод.)

Хорошо, с первым задание справились!

Следующее задание «Собери флаг» и «Герб»

-У каждого города есть свои государственные символы, какие?

(флаг и герб)

Сейчас каждойкоманде предстоит собрать из пазлов герб и флаг города. А какого города вы скажите сами, когда соберете пазл.

Для выполнения этого задания команды подойдите к столам и сложите пазлы.

Кто быстрее справится, та команда и получает фишку.

(Дети подходят к столам и складывают из пазлов герб и флаг городов Саратова и Балашова).

-Команда Матрешки, герб и флаг какого города вы складывали?

(Саратова)

- Команда Березки, у вас какого города получился герб и флаг?(Балашова)

(Можно попросить капитанов проверить друг у друга, правильно ли они собрали символы городов).

-Молодцы, справились и с этим задание отлично! Команды присаживайтесь на свои места.

Следующее задание для капитанов«Самый внимательный»

-На экране будут появляться картинки и вам нужно посмотреть внимательно и назвать ту картинку, которой нет в нашем городе.(Капитаны подходят к экрану и по очереди указкой показывают , какой картинки нет в нашем городе)

1. Какого здания нет в нашем городе? (дом культуры, аквапарк, кинотеатр, автовокзал)

2. Какого пассажирского транспорта нет в нашем городе? (автобус, троллейбус, такси, маршрутка)

3. Какую птицу нельзя встретить в нашем городе? (пингвин, синица, воробей, ворона)

4. Люди какой профессии не работают в нашем городе? (учитель, врач, шахтер, продавец)

- Молодцы, капитаны справились с заданием!

-Потрудились отдохнуть нужно без сомнения

Дружно быстро все встаем выполним движения.

Физ.минутка

Мы по городу шагаем( шаг на месте)

То что видим называем

Светофоры и машины (поворот головы влево)

Ярмарки и магазины ( поворот головы вправо)

Скверы , улицы, мосты

И деревья и кусты(потянулись вверх и присели)

 

Следующее задание «Назови улицы города Балашова»

-Ребята, а следующее задание определит, какая команда больше знает названия улиц нашего города. Победит и получит фишку, та команда, которая последней назовет улицу.

-Хорошо, молодцы, вы знаете, как называются улицы в нашем городе.

 

ПОКАЗ СЛАЙДОВ

- А сейчас, ребята, посмотрим на экран и вместе вспомним, какие достопримечательности есть в нашем городе.

(На экране появляются фотографии – достопримечательности города Балашова, Воспитатель вместе с детьми называют объекты)

 

Следующее задание: «Составь маршрут выходного дня»

- На столе перед вами находятся листы бумаги и фотографии с достопримечательностями города Балашова.

Каждая команда подходит к столу, и выбирает те фотографии, куда бы вы хотели сходить в выходной день, затем эти фотографии наклеить на ватман. После этогоодин представитель от каждой командырасскажет нам, куда бы вы хотели сходить в выходной день, чем интересным вы там можете заняться.

Ребята, вы хорошо справились со всеми заданиями и вопросами, которые я вам сегодня предлагала на нашей игре-викторине. Вы настоящие знатоки родного края.

- Давайте с вами подведем итог, о чем шла речь на нашей викторине? Что вам больше всего понравилось и запомнилось сегодня?

-(Ответы детей)

- Молодцы! А теперь давайте узнаем у нашего жюри, какая команда набрала больше фишек.

(Подведение итогов)

-Вот и подошла к концу наша викторина. Огромное спасибо всем участникам и гостям. Я поздравляю обе команды и вручаю всем игрокам медали.

Опубликовано: 21.03.2023