- уточнить и систематизировать знания детей о комнатных растениях

Программные задачи:

Образовательные:

Упражнять детей в умении узнавать комнатные растения по внешним признакам.

Уточнить, активизировать и актуализировать словарь по теме «Комнатные растения».

Совершенствовать синтаксическую сторону речи, продолжать учить составлять сложноподчинённые предложения со словами для того чтобы.

Развивающие:

Развивать координацию речи с движением.

Развивать мелкую моторику, логическое мышление, зрительное восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к комнатным растениям,

Воспитывать навыки сотрудничества в игре и на занятии.

Коррекционные задачи:

Совершенствовать грамматический строй речи (согласование существительных с числительными два и пять).

Продолжать развивать связанную речь детей.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «речевое развитие», «физическое развитие».

Оборудование. Комнатные растения, бумажный кактус, прищепки, разрезные картинки (по количеству детей), наглядный материал, ноутбук.

Предварительная работа.

Рассматривание комнатных растений на картинках.

Разучивание упражнения «Посажу я зёрнышко».

Ход занятия

Мотивационно ориентировочный этап

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами пришли на занятие в зимний сад. А о чем мы будем говорить во время занятия, вы догадаетесь, отгадав загадку:

На окошке у меня целый зимний сад,

Тут и кактус, и герань, все цветы стоят.

Здесь фиалка, хлорофитум нежно распускаются

Подскажите мне ребята

Как такие растения называются? (комнатные растения).

(Дети садятся полукругом.)

Практический этап

Воспитатель: А почему они называются комнатные? (Ответы детей).

Да, растения, которые растут в помещении, называются комнатными.

А еще их называют «зелеными друзьями» дома. Одни мы ценим за красивые и вечнозеленые листья, другие за великолепные цветки. Они не только радуют наш глаз круглый год, но и напоминают зимой об ароматах лета, о красках осенней поры. С ними в доме красиво и уютно. В нашем саду много разных растений, давайте, рассмотрим некоторые и вспомним их названия.

(Дети, рассматривают цветы и называют).

Воспитатель: Давайте вспомним, как называется этот цветок? (Бегония). (Ответы детей). Ее листочки похожи на кленовые, цветы мелкие и располагаются на одном стебле.

2. Давайте назовем это растение. (Ответы детей). Его листочки круглые, цветы как букетики (Герань).

3. Растение с длинными светло-зелеными листочками, собранными в пучки, из середины которых вырастают длинные висячие цветочные стрелки с белыми цветочками (Хлорофитум).

4. Древовидный стебель, широкие, толстые листья, темно-зеленого цвета. (Фикус).

5. Листья длинные, гладкие на светло зеленом фоне проходят темно зеленые поперечные полоски. (Сансевьерия).

6. Прямые, красивые длинные листочки, будто глянцевые. Этот цветок никогда не цветет. (Папортник).

7. У этого растения вместо листьев колючки. (Кактус).

8. Листья округлой формы, темно-зеленого цвета, толстенькие, опушенные. Этот цветок очень красиво цветет. (Фиалка).

(Во время беседы с детьми логопед закрепляет трудные названия цветов, используя, хоровые и индивидуальные повторения).

Игра «Назови признак»

Фикус (какой?) – высокий, гладкий

Герань (какая?) – мягкая, цветущая

Кактус (какой?) – колючий, зелёный

Фиалка (какая?) – низкая, мягкая, цветущая.

Воспитатель: Да, молодцы, вы узнали и назвали все цветы.

Логопед: А теперь подумайте и ответьте, из каких частей состоит растение? (На примере одного растения). (Ответы детей: Корень, стебель, листья, цветы, семена).

Логопед: Зачем растению нужен корень? (Ответы детей). (Чтобы растение дышало, пить воду, удерживает растение в почве)

Логопед: Для чего растению нужны стебель и листья? (Ответы детей). (Чтобы растение дышало воздухом, по стеблю проходят питательные вещества, листья поглощают углекислый газ, выделяют кислород). Правильно ребята, такое строение имеют все растения.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами назовем , что необходимо для роста растений? (Ответы детей). Растениям необходима почва, свет, тепло, воздух, вода.
(По мере того, как дети называют слова, логопед прикрепляет картинки с изображениями на доску). ( Получается схема).

Воспитатель : Правильно! Эти пять условий необходимы для роста цветов. Давайте посмотрим, как растет цветок. (Показ презентации).

Логопед: Мы с вами посмотрели, как растет цветок, а сейчас мы представим, что мы маленькие семена, которые постепенно превращаются в красивые цветы..

Физкультминутка под музыку:

Посажу я зёрнышко в маленький горшок…(дети сидят на корточках)

Вырастет из зёрнышка тонкий стебелёк (медленно встают)

А потом листочки, а потом цветочки…(разводят руки в стороны, ладони вверх)

К солнцу потянулись, (Тянутся на носках, подняв руки вверх)

Солнцу улыбнулись!

Воспитатель: Очень красивые выросли у нас цветы! Давайте сядем за столы и поиграем.

Игра «Собери растение из частей».
В конверте части растения, ребенок составляет растение из частей. И называет, какое растение получилось, используя полный ответ. (У меня получился кактус.)

Логопед: Ребята, давайте с вами представим, что у вас на картинках не одно, а два и пять растений. Расскажите об этом.

(Ответы детей).

Игра «Посчитай один — два — пять»
Фиалка — две фиалки — пять фиалок.
Так же со словами: фикус, кактус, папоротник.

Воспитатель Ребята, какие вы молодцы, Ой, мне кажется, я что то слышу?» Посмотрите, это вроде кактус, но у него чего-то не хватает?

(Ответы детей). (Колючек)

Игра с прищепками «Кактус»

Логопед: Давайте все вместе хором скажем: У кактуса не хватает колючек.

Логопед: Давайте сделаем колючки кактусу.

Дети берут прищепки и делают из них кактусу колючки.

Воспитатель: Вот какой красивый кактус у нас получился!

Рефлексивно- оценочный этап:

Логопед: Молодцы! Сегодня Мы с вами многое вспомнили и узнали о комнатных растениях. Я предлагаю вам поиграть в игру «Закончи предложение».

Я начинаю предложение, а вы сочиняете вторую его часть, и начинаете свой ответ со слов для того чтобы.

1.Комнатные растения необходимо поливать…… для того, чтобы они не завяли.

2.Комнатным растениям нужен солнечный свет… для того, чтобы они могли хорошо расти.

3.Комнатные растения нужны человеку…для того чтобы украшать его дом.