Хорошо, что каждый год, к нам приходит Новый год!

Автор: Пикалова Елена Ивановна

Организация: МБДОУ № 126

Населенный пункт: г. Курск

Цель: Закрепление знаний об особенностях праздника «Новый год».

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- Активизация и расширение словаря по теме “Новый год”.

- Совершенствование грамматического строя речи.

- Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза

Коррекционно-развивающие:

- Развитие зрительного, слухового восприятия, творческого воображения.

- Развитие тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

- Развитие интонационной выразительности речи.

Коррекционно-воспитательные:

- Формирование навыков взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, произвольности, инициативности, ответственности.

 

Оборудование: ноутбук; видео с Дедом Морозом; письмо от Деда Мороза; разрезные картинки в конвертах, формат А4 (Дед Мороз, Снегурочка, подарки); шесть флаконов с различными ароматами (мандарин, хвоя ели, конфеты, лук, чеснок, укроп); синильная проволока (три штуки на каждого ребёнка);одноразовая тарелка (по кол-ву детей); фонограмма «Мы повесим шарики…»; «Волшебная музыка» для входа; шесть снежков с буквами (СУГРОБ); две подарочные коробки, магнитики с символом года для подарков (по количеству детей).

 

Организационный момент.

Звучит «волшебная музыка», дети проходят в группу. На столе, возле елки стоит подарочная коробка.

Логопед: На весёлых детских ёлках
Чудеса блестят в иголках,
И под ёлкой в Новый год
Каждый что-нибудь найдёт,
Надо лишь заранее
Загадать желание!

Логопед: Ребята, а как вы думаете, что лежит под ёлкой? (предположения детей).

Логопед заглядывает в коробку с подарком и достает письмо Деда Мороза.

Письмо Деда Мороза:

«Ой, нет подарков…

А всё потому, что вы перестали в меня верить! И Снежная Королева, воспользовалась такой возможностью, схватила подарки и заморозила меня!

Если хотите спасти Деда Мороза из ледяных оков и получить подарки на Новый год, придётся выполнить все требования Снежной Королевы. За каждое выполненное задание вы будете получать подсказку, которая приведёт вас к подаркам и разрушит чары Снежной Королевы!

Я в вас верю, а вы в меня?»

Логопед: Друзья мои, хотите помочь Деду Морозу освободится от ледяных оков и получить подарки?

Дети: Да!!!

Логопед: Тогда приступим к выполнению заданий Снежной Королевы.

 

Ход занятия.

1. «Услышь ошибку».

Логопед: Итак, первое задание называется «Услышь ошибку».

-Я сейчас вам буду рассказывать про Новый год, а вы будете хлопать в ладоши, если я ошибусь. Все поняли? Начинаем

• На новый год дарят подарки.
• На новый год приходит Дед мороз и Снегурочка.
• Мы встречаем Новый год летом.
• На новый год мы наряжаем ёлку.
• Мы украшаем ёлку овощами.
• На новый год мы водим хороводы вокруг елки.
• Мы встречаем Новый год зимой.
• Дед Мороз носит зеленую шубу.
• У деда мороза белая борода.

Логопед: Молодцы ребята. Вы справились с заданием. (Из коридора выбрасывается снежок с первой буквой С)

Логопед: А вот и первая подсказка. Посмотрите внимательно, какая буква?

Дети: На снежке буква С.

 

1. «Запах Нового года»

Логопед: Следующее задание от Снежной Королевы: Вы должны закрыть глаза и с помощью только одного обоняния назвать в каких пузырьках находятся новогодние запахи.

 

На столе поднос с шестью пронумерованными пузырьками, в которых находятся различные наполнители: хвоя, цедра мандарина, чеснок, лук, шоколадная конфета, укроп. Дети закрывают глаза и по очереди нюхают содержимое пузырьков.

Логопед: Ребята, так чем же пахнет Новый год?

Дети: Новый год пахнет мандаринами, конфетами и ёлкой!

Логопед: Молодцы! Вот вы и справились со вторым заданием Снежной Королевы.

Выбрасывается второй снежок с буквой У.

Логопед: вот и следующая подсказка.

 

1. «Разрезные картинки»

Логопед: Третье задание называется «Разрезные картинки». Перед вами три конверта, нужно собрать содержимое конвертов так, чтобы получилось изображение.

Логопед делит детей на три команды и по сигналу они начинают собирать картинки. (Снегурочка, Дед Мороз, подарки).

Логопед: Что за картинки у нас получились?

Дети: Дед Мороз, Снегурочка, подарки.

Выбрасывается третий снежок с буквой Г.

Логопед: Дед Мороз у нас заморожен, подарки спрятаны, остаётся …

Дети: Снегурочка!

 

1. Стихотворение про Снегурочку.

Логопед: Правильно! Чтобы выполнить четвёртое задание, нужно рассказать стихотворение про Снегурочку. Ребята, кто-нибудь знает стихотворение про внучку Деда Мороза?

Милана:

Девочка из снега или изо льда.

К нам она приходит в Новый год всегда.

С дедушкой подарки щедро раздает,

Водит хороводы, песенки поет.

 

Мы ее Снегурочкой ласково зовем.

И в волшебный праздник в гости очень ждем.

С нею озорницей некогда скучать.

Новый год с ней очень весело встречать.

 

Выбрасывается четвёртый снежок с буквой Р.

 

Логопед: Молодец Милана, помогла справится еще с одним заданием Снежной Королевы.

А вот и пятое задание! Нужно нарядить елку, не дотрагиваясь до неё.

Друзья мои, у вас есть предположения, как это сделать?

Ответы детей.

Логопед: Предлагаю сыграть в игру «Мы повесим шарики…»

 

1. Физкультминутка «Мы повесим шарики...»

Дети стоят по кругу возле ёлки.

Мы повесим шарики-несколько мелких шагов вперёд (руки плавно вверх) и обратно (руки плавно вниз);

А потом фонарики- 4 пружинки на месте с поворотом вправо, влево (руками показываем фонарики на уровне головы);

А потом ещё дождинки- руками делаем перед собой вверх-вниз поочерёдно (вешаем дождик);

Не забудем про снежинки- 1 раз кружимся вокруг себя (руки чуть в стороны-снежинки);

Рыбки золочёные- руки перед собой и ладошками вилять вперёд, как будто плывет рыбка;

Огоньки весёлые- волна руками по сторонам с пружинкой;

Разбросаем мишуру – 1 раз вокруг себя (руками как будто разбрасываем вокруг себя что-то);

Продолжаем мы игру- 4 раза хлопаем.

 

Игра проводится с убыстрением несколько раз.

После игры появляется еще один снежок с буквой О.

 

Логопед: Молодцы! Осталось последнее задание!

Нужно сделать снежинку, которая не тает! Ребята, как вы думаете, из чего можно сделать снежинку, которая не растает?

Ответы детей.

 

1. «Снежинка, которая не растает».

Логопед: Предлагаю вам пройти в нашу мастерскую и познакомится с новым способом изготовления поделок из синильной проволоки.

СИНЕЛЬНАЯ проволока (синель - от франц. chenille - гусеница) Эта проволока еще называется пушистой, мохнатой, плюшевой.

Сейчас мы с вами с помощью пушистой проволоки сотворим снежинку, которая никогда не растает и будет нас радовать своей красотой круглый год.

Дети проходят за столы и под руководством педагога изготавливают снежинку.

Когда все дети справятся с заданием, выбрасывается последний снежок с буквой Б

Логопед: Ребята, вот мы и выполнили все задания Снежной Королевы! У нас есть шесть снежков с буквами. Из этих букв нужно составить слово, которое и будет ответом, где спрятаны подарки.

Дети составляют слово СУГРОБ

1. Итог занятия:

Логопед: Какие вы молодцы! Составили слово! Но где же в нашем зале сугробы?

Ищут сугробы, находят под ёлкой, там спрятана коробка с подарками: магнитики с символом года.

Включается видеозапись Деда Мороза:

«Дорогие ребята! Огромное спасибо за то, что выполнили все задания Снежной Королевы! Ваша смекалка и знания помогли найти украденные подарки и расколдовали меня! Поздравляю вас с Новым годом! До встречи в следующем году! Всего вам доброго!!!»

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,0 МБ)

Опубликовано: 17.03.2023