Конспект НОД «Путешествие на лесную полянку»

Автор: Мясникова Светлана Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 9 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: РС(Я), Хангаласский район, п.Мохсоголлох

Средняя группа

Цель:
– способствовать физическому развитию ребенка: закаливанию, развитию тактильно-кинестетической чувствительности и тонкой моторики рук;
– способствовать развитию речи;
Укреплять общее и психосоматическое здоровье дошкольников.

Задачи

Коррекционные:

- развивать одновременно движения артикуляционного аппарата и кисти ведущей руки (биоэнергопластика);

- развивать слуховое восприятие, внимание, память.

Образовательные:

- развивать тонкую моторику рук;

- обогащать речь прилагательными.

Воспитательные:

- формировать положительные эмоции;

- воспитывать коммуникативные навыки общения.

Материалы и оборудование: сенсорная дорожка, песочные столы, музыкальный центр, столы с водой и песком, мягкие модули, декорация деревьев, грибочки на подставке, ягоды-пазлы, листочки, иголки ели, шишки.

Методика проведения:

- Здравствуйте, ребята! Приветствуем всех: - Здравствуй, солнце!

- Здравствуй, небо!

- Здравствуйте, все мы!

– Ребята, я вас приглашаю в путешествие на лесную полянку. Давайте снимем обувь и пройдем по лесной дорожке. Посмотрите, на тропинке есть и шишки, и колючки, и камешки (звучит музыка из серии «Голоса леса»).

- На нашей лесной полянке растут разные деревья. Как называется это дерево? (Это дерево - берёза). – Чем отличается берёза от других деревьев? (У берёзы белый ствол с черными пятнами; есть листья). – Ребята, какое сейчас время года? (Сейчас весна).

- Правильно. Скоро на берёзах появятся почки, а затем листочки. Давайте покажем: сжали пальцы в кулачек (почки) и разжали (листочки). Сначала - почки, затем листочки, почки-листочки.

- Давайте на берёзу оденем листочки, она будет нарядная. Какого цвета листочки?

- Отгадайте загадку: зимой и летом одним цветом? Что это? (это ёлка).

- Правильно, это ель. Чем она отличается от берёзы? (У ёлочки не листочки, а иголки). - Посмотрите, здесь лежат иголки от ёлки. Возьмите иголочку в руку и тихонько уколите пальчик: большой, указательный, средний, безымянный и мизинчик. Какие иголки? (Колючие, зелёные, маленькие).

- А вот и красавица - сосна. У неё тоже есть иголки, только длинные. А ещё у сосны, как и у ели, есть шишки. Давайте сделаем массаж шишками.

- Раз, два, три, четыре, пять, будем с шишками играть.

Будем с шишками играть, наши ручки развивать.

- Посмотрите, как ярко светит солнышко, весело поют птички.

- Предлагаю вам нарисовать солнышко и птичек (дети пальчиком рисуют на песочных столах). – Какая красивая картина получилась.

- Ребята, посмотрите, в нашем лесу, растут разные ягоды (красная и чёрная смородина, брусника, голубика, малина, земляника, морошка). Давайте соберем ягоды и узнаем, как они называются (дети собирают ягоды-пазлы: красная и черная смородина, брусника, морошка).

- Раз, два, три, четыре, пять – мы идём грибы искать.

– Какие грибы вы знаете? (маслята, подберёзовик, рыжик, лисичка, груздь). Вы знаете, какие грибы нельзя есть? (поганки и мухоморы).

- А вот и грибочки, их кто-то рассыпал. Помогите мне собрать их. Какие они? (большие, средние и маленькие. Красные, оранжевые, синие, зелёные и жёлтые).

- Ребята, посмотрите, впереди у нас маленькие озёра. А в них так много травы, что рыбкам мало места. Поможем очистить водоёмы от травы? И песок от камней. (Столы с водой и песком. Дети убирают траву из воды, камешки из песка).

- Ребята, скажите, какая бывает вода? (Теплая, чистая, грязная, прозрачная, полезная).

- Хорошо в лесу? Дышится легко. Давайте отдохнём, приляжем на травку (мягкие модули зелёного цвета), послушаем пение птиц, погреемся на солнышке.

- Наше путешествие подошло к концу. Отдохнули, поиграли и совсем мы не устали. Скоро мы придём опять, будем вместе мы играть.

- Вам понравилось путешествие? Что запомнилось больше всего?

Мне тоже было приятно с вами путешествовать.

До свидания, до новых встреч!

 

Опубликовано: 16.03.2023