Наши помощники — органы чувств
Автор: Абрамова Виктория Юрьевна
Организация: МКДОУ «Детский сад №14»
Населенный пункт: Ставропольсий край, Шпаковский р-н, х.Дёмино
Цель: формирование представлений об органах чувств человека и их назначении в познании окружающего мира.
Задачи: Тренировать зрительные, слуховые ощущения, обоняние, совершенствовать восприятие. Развивать воображение , внимательность. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; способствовать развитию уверенности в себе. Закрепить здоровьесберегающие навыки. Закрепить представление о значении каждого органа для нормальной жизнедеятельности человека: глазки – смотреть, ушки – слушать, нос – нюхать, язычок – разговаривать.
Методы и приемы:
Наглядные (показ, демонстрация)
Словесные ( художественное слово, беседа, вопрос – ответ)
Игровые ( сюрпризный момент)
Практические ( упражнения)
Педагогические технологии (личностно-ориентированные, исследовательские, игровые)
Здоровьесберегающие технологии ( гимнастика для глаз, массаж ушей, дыхательная гимнастика)
Предварительная работа:
- чтение художественной литературы: К. Чуковский « Мойдодыр»
- беседа «Наши помощники – органы чувств»
- Д\И «Собери картинку»
-разучивание стихотворения
Материалы: картинки, макет зубов, магнитные доски, баночки, Кубик Блума
Ход занятия:
Восп: Ребята у нас сегодня гости, давайте поздороваемся и улыбнемся им.
Реб.: Здравствуйте
В: А теперь поворачивайтесь все ко мне,. И я предлагаю вам поприветствовать друг друга.
Собирайтесь дети в круг я твой друг, и ты мой друг, вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнёмся.
Скажите , ребята а какое сейчас время года?
Р: Осень
В: молодцы
Что чаще всего происходит с нами осенью?
Р: Мы болеем
В: А что нужно делать чтобы не болеть?
Р: Пить витамины, делать гимнастику, закалятся.
В: Верно ребята
Локация 1
В: Подходите все ко мне, ( стоит доска , на ней закрытая картинка глаз)
Загадка : Видеть маму, видеть папу
Видеть небо и леса
Помогают нам…..
Р:Глаза
В: Молодцы, ребята, глазки это наши помощники
Покажите где у вас глазки
В: А для чего нам глаза?
Р: Чтобы видеть, смотреть, моргать
В: Верно
А что вредно для наших глаз
Р: Долго смотреть телевизор, компьютер
Не нужно тереть глаза грязными руками
В: За глазками ребята нужно ухаживать. И чтобы они у нас всегда были здоровыми я вас научу делать гимнастику для глаз.
Глазки смотрят высоко ( Смотрим вверх)
Глазки смотрят низко ( смотрим вниз)
Глазки смотрят далеко ( Смотрим вдаль)
Глазки смотрят близко ( смотрим друг на друга)
В: Молодцы , ребята, теперь вы умеете делать гимнастику для глаз и можете научить гимнастике своих родителей.
Локация 2
В: давайте пройдем с вами дальше ( стоит доска на ней спрятанное изображение ушей)
Загадка: Есть у зайца на макушке
У тебя, твоей подружке
Что же это …….
Р: Ушки
В: Молодцы, ребята, ушки тоже являются нашими помощниками
Где у вас ушки? А для чего нам ушки?
Р: Чтобы слышать звуки, слушать друг друга
В: Для того чтобы ушки не болели что нужно делать?
Р:Береч их и заботится
В: А как заботится об ушах?
Р: Когда на улице холодно надевать шапку, не слушать громко музыку, чистить уши
В: Верно
А еще ушкам полезно делать массаж и сейчас я научу вас этому.
Мы ладошки разотрем
Смело ушки мы возьмем
Сверху вниз мы их пощиплем
Пальчиками разомнем.
В: Вот как здорово, теперь мы умеем делать массаж нашим ушкам
А теперь предлагаю вам немного поиграть!
Физ. минутка:
Это глазки – вот, вот
Это ушки – вот, вот
Это нос
Это рот
Там спинка, здесь живот
Это ручки – хлоп, хлоп
Это ножки – топ,топ
Ох, устали вытрем лоб!
А мы идем дальше!
Локация 3
( стоит доски с закрытым изображением языка)
Загадка : Если б не было его
Не сказал бы ничего
Р: Язык
В: Верно ,ребята
Молодцы, ребята, язычок тоже являются нашим помощникам
А кто в ротике живет?
Р: Язычок, зубки.
В: Верно
Для чего нам язычок?
Р: Разговаривать
В:Ребята а у язычка кто соседи?
Р: Зубы
В: Молодцы, что нужно делать чтобы зубки не болели?
Р: Чистить их , полоскать рот после еды
В: А вы ребята чистите зубы свои?
А что нельзя делать зубками
Р: Грызть конфеты, жевать жвачки
В: Посмотрите ребята, у нас здесь есть вот такой ротик с зубками и я предлагаю вам их по чистить
Молодцы ребята, здорово справились! Теперь наши зубки будут здоровы, потому что мы знаем как за ними ухаживать.
В: Пройдемте ребята дальше
Локация 4
( стоит доски с закрытым изображением носа)
Загадка: Запах хлеба, запах меда,
Запах лука, запах роз
Различить поможет……
Р: Нос
Молодцы, ребята, нос тоже наш помощник
В: А зачем вообще нам нужен нос?
Р: Дышать, нюхать еду, цветы
В: Верно, ребята
Предлагаю вам подойти к этому столу и здесь я для вас подготовила задание: вот 2 баночки, ваша задача угадать , что лежало в этих баночках. Предлагаю вам понюхать.
Р: Апельсин в одной баночке, и чеснок в другой
В: Молодцы, хорошо справились с задание. Какие чуткие у вас носики!
В: Чтобы носик был здоров, что нужно делать ?
Р: Ухаживать за ним, промывать, высмаркивать, чистить
В: Предлагаю вам сделать дыхательную гимнастику, подходите к нашему листопаду, становитесь вокруг стола, руки опустили вниз, мы с вами будем вдыхать носиком, а ротиком выдыхать.
Очень хорошо у вас получается ребята
Рефлексия
Ребята, вы заметили у нас тут весит интересный кубик, давайте поиграем с ним, я буду его кидать и задавать вам вопросы, а вы отвечать на них, договорились?
Кидаю кубик на нужную грань - ЧТО?и т.д.
Молодцы, ребята. Мне сегодня с вами было очень приятно заниматься. Давайте скажем ,до свидания, нашим гостям.