Задачи:

Образовательная: способствовать формированию у детей потребности в здоровом образе жизни, умению следить за своим здоровьем самостоятельно, умение рассуждать, делать выводы.

Воспитательная: воспитывать желание заниматься физкультурой, закаливаться, вести здоровый образ жизни, умение использовать полученные знания и навыки для сознательного отношения к своему здоровью.

Развивающая: закрепить знания о значении витаминов для здоровья человека, развивать память, внимание, фантазию, отвечать на заданный вопрос полным ответом.

 

В группу приходит Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте ребята. Я пришел к вам за помощью. Дело в том, что мой друг Гунька очень сильно заболел и никто не может его вылечить. Лекарство от его болезни находиться в стране Здоровья. Жители этой страны готовы дать это лекарство, но только при условии, что мы выполним все их задания. В каждом городе нас ждут интересные вопросы и различные поручения. Ребята, я взял с собой в путешествие вот эту книгу о здоровье. Все, что мы с вами узнаем в стране Здоровья, будем помещать в книгу, чтобы ничего не забыть и передать эти знания всем друзьям! Я прошу вас отправиться со мной в страну Здоровья и помочь добыть лекарство для друга!

Воспитатель: Ребята, мы поможем Незнайке?

Дети: Да!

Воспитатель: Скажите пожалуйста, а на чем мы можем путешествовать?

Дети: Перечисляют виды транспорта.

Воспитатель: Видишь, Незнайка, как много мы знаем транспорта. А на чем ты посоветуешь нам добраться до страны Здоровья?

Незнайка: Ребята, я предлагаю вам отправиться на поезде. Путь не близкий, поэтому удобнее будет ехать на поезде, можно и отдохнуть, и полюбоваться красотами страны из окна.

Воспитатель: Ну что же, тогда занимаем места в поезде и отправляемся в путь!

Под музыку дети встают друг за другом и идут к первой остановке.

Незнайка: Ребята, мы с вами приехали в город Чистюлькино. Жители этого города приготовили для нас два конверта. Давайте посмотри, что в первом конверте!

Открывают конверт.

Незнайка: Ребята, а здесь загадки. Давайте мы их отгадаем.

Читает загадки.

Ускользает, как живое, но не выпущу его я,

Белой пеной пенится, руки мыть не ленится.

Что же это?

Дети: Мыло

Незнайка: Правильно, ребятишки. Это мыло. А скажите пожалуйста, вы умываетесь с мылом?

Дети: Да

Незнайка: Давайте покажем жителям Чистюлькино, как мы умеем умываться.

Самомассаж «Умывалочка»

Надо, надо нам помыться- (трем руки друг о друга)

Где тут чистая водица (Показываем ладошки,)

Кран откроем ш-ш-ш (имитация открывания крана)

Руки моем ш-ш-ш (трем ладошки друг о друга)

Нос и щечки не забыли и водичкой всё умыли. (Погладили нос и щеки, а затем всё лицо)

Незнайка: Молодцы, ребята. А в конверте есть еще загадка, готовы отгадывать?

Дети: Да!

Незнайка: В тюбике она живёт, змейкой из него ползёт

Неразлучна с щёткой часто, мятная зубная

Дети: (паста)

Незнайка: – Ребята, а вы чистите зубы?

Дети: Да

Незнайка: Сколько раз в день надо чистить зубы?

Дети: 2 раза, утром и вечером

Незнайка: А для чего?

Дети: (чтобы сохранить зубы здоровыми и белыми)

Незнайка: Улыбнитесь друг другу и посмотрите, какие у вас хорошие, здоровые зубки. А как вы чистите зубки?

Артикуляционная гимнастика «Заборчик»

Незнайка: Умнички. Почистили зубки и готовимся отгадывать следующую загадку:

С волосами я дружу
Их в порядок привожу.
Благодарна мне причёска,
А зовут меня…

Дети: (расческа.)

Незнайка: Для чего нам нужна расческа?

Дети: Чтобы расчесывать волосы и делать прически.

Незнайка: Ребята, посмотрите, у всех ли волосы расчесаны, ни у кого нет запутанных и не прибранных?

Воспитатель: Незнайка, наши дети каждое утро заботятся о своих волосах и приводят свою прическу в порядок!

Незнайка: Молодцы ребята. Как же приятно смотреть на опрятных детей!

Незнайка: ребята, скажите, а для чего нужны эти предметы (расческа, мыло, паста)?

Дети: для того, чтобы быть чистыми.

Воспитатель: «Где чистота – там здоровье».

Молодцы, ребята, кто следит за чистотой, тот реже болеет.

Незнайка: А ещё, чтобы не болеть, нужно чтобы и дома было чисто, правда, ребята?

Дети: Да!

Воспитатель читает стихотворение:

Чтобы дом спасти от пыли
Мы мели, трясли и мыли.
Так трудились, так старались,
Не гуляли - убирались.
В результате все сверкает,
Только даже школьник знает
Этой пыли аппетит -
Завтра снова налетит.

Незнайка: Ребята, а вы помогаете маме в уборке?

Дети: Да!

Незнайка: Посмотрите, ребята, во втором конверте много картинок с изображением средств личной гигиены и средств для уборки. Жители города Чистюлькино приготовили для нас плакат, на котором изображены два раздела, средства для гигиены человека и средства для уборки дома (рис. № 1) . Нам нужно распределить картинки в нужные колонки.

Дети берут картинки из второго конверта и распределяют их на плакате.

Незнайка: Молодцы ребята. Посмотрите, в моей книге тоже есть раздел «Чистота – залог здоровья». Жители города дарят нам картинки с плаката для нашей книги. Чтобы мы не забывали, как заботиться о себе и о своем доме.

Дети вставляют картинки в кармашки книги.

Воспитатель: Первый раздел в нашей книге заполнен, и мы можем отправляться дальше!

Под музыку дети встают друг за другом и идут к следующей остановке.

Незнайка: Ребята, мы с вами приехали в город Спортивный. Жители этого города хотят узнать у вас как вы укрепляете ваше здоровье.

Воспитатель: Ребята, давайте мы не только расскажем, но и покажем.

Воспитатель показывает плакат с фотографиями о том, как дети укрепляют здоровье (рис. № 2). Задает вопросы:

Утром делаем зарядку?

Дети: Да

А зарядку после сна?

Дети: Да

А по массажным дорожкам ходим?

Дети: Да

А физминутки на занятиях проводим?

Дети: Да

А физкультурой занимаемся?

Дети: Да

Давайте и сейчас укрепим наше здоровье и разомнемся.

Проводиться музыкальная физминутка.

Незнайка: Какие вы молодцы! Посмотрите, жители города Спортивный, за ваши умения и старания, оставили конверт с картинками для нашей книги.

Достает из конверта картинки с различными упражнениями для зарядки.

Незнайка: Давайте мы эти картинки поместим в нашу книгу в раздел «Спорт – Это здоровье»

Помещают картинки в кармашки книги.

Воспитатель: Второй раздел книги заполнен, и мы можем отправляться дальше!

Под музыку идут к следующей остановке!

Незнайка: Ребята, мы приехали в город Витаминкино!

Воспитатель: Посмотрите, нас встречает грустный мальчик (рис. № 3). Давайте узнаем у него, что же случилось.

На плакате грустный мальчик Ивашка.

Незнайка: Здравствуй мальчик, как тебя зовут и почему ты такой печальный?

За мальчика отвечает воспитатель.

Ивашка: Здравствуйте ребятишки, зовут меня Ивашка. Я живу в городе Витаминкино, но ничего не знаю про витамины и не знаю как полезно и правильно кушать, поэтому я такой голодный...(Начинает плакать)

Незнайка: Не плачь Ивашка, наши дети сейчас тебе все расскажут.

Перед детьми выставлены три плаката с витаминами А, В, С (рис. № 4, 5, 6).

Воспитатель: Ребята, на этом плакате изображен витамин А (рис.№ 4). Он жизненно необходим для нашего организма. Он отвечает за здоровье глаз, повышает иммунитет и полезен для нашей кожи и волос.

Этот витамин содержится в таких продуктах как: морковь, тыква, перец, дыня, виноград, сыр, творог, сметана, молоко, куриное мясо, морепродукты.

Следующий витамин-это витамин В (рис.№ 5). Он необходим нашему организму для того, чтобы лучше работал кишечник, нормализует работу сердца, укрепляет иммунитет.

Этот витамин содержится в продуктах: в рыбе, в яйцах, в картофеле, в ржаном хлебе, в помидорах, в капусте, в свекле, в малине, в апельсине, в клубнике.

И еще один витамин для нашего здоровья – это витамин С (рис.№6).

Витамин С нужен: для развития и работы кожи, десен, зубов, костей, для нормального заживления ран, для нормальной работы мозга.

Этот витамин содержится в таких продуктах как: слива, вишня, черная смородина, киви, лимон, укроп, петрушка, шиповник, облепиха.

Ребята, если правильно питаться, то наш организм будет получать все необходимые ему витамины.

Давайте мы накормим Ивашку только полезными продуктами.

На столе картинки с полезными и вредными продуктами. Дети по одному выбирают полезный продукт и приклеивают на плакат с Ивашкой.

Ивашка: Спасибо вам, милые детишки (рис. № 7). Вы мне рассказали, как нужно правильно кушать, чтобы быть здоровым и красивым. Я знаю, что вы собираете книгу – памятку, для жителей вашей страны. Дети, я дарю вам картинки с полезной и вредной едой. Можете их поместить в вашу книгу.

Дети берут картинки и помещают в книгу в раздел «Правильное питание – залог крепкого здоровья».

Ивашка: Ребята, вы сегодня совершили путешествие по стране Здоровья. Что нового вы узнали?

Дети рассказывают.

Ивашка: Я знаю, что вы приехали в нашу страну не просто так. Друг Незнайки болен. Так как вы не только справились со всеми поручениями, но помогли мне, я даю вам лекарство для Гуньки и желаю ему быть здоровым!

Ивашка дает баночку с витаминами.

Незнайка: Спасибо тебе Ивашка. Мы обещаем, что будем следить за своим здоровьем, заниматься спортом и кушать только здоровую пищу!

Нам пора возвращаться! До свидания!

Дети под музыку возвращаются.

Незнайка: Спасибо вам, ребята, мы получили лекарство для моего друга, заполнили всю книгу. За это я вас благодарю и дарю вам эту книгу! А мне пора возвращаться в свой город и лечить Гуньку. До новых встреч, друзья!

 

Полный текст статьи см. приложение
 

Приложения: