Конспект итогового занятия по краткосрочному проекту «Разноцветная неделя» «Путешествие в страну красок»

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Давыдова Татьяна Олеговна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида № 124»

Населенный пункт: г.Курск

Цель проекта: Разучивание и закрепление основных цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя.

Задачи проекта:

Образовательные

формировать знания цветового спектра у детей;
учить различать цвета, сопоставлять их с предметами;
учить группировать предметы по цвету и отдельным цветовым деталям;
расширять знания о материалах, из которых состоят предметы;
учить умению рассказывать о цвете.

Развивающие

развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность;
развивать речь и словарный запас детей;
развивать воображение, умения видеть характерные признаки предметов.

Воспитательные

создание дружеской атмосферы в группе во время проведения проекта;
сплочение детского коллектива, а также развитие коммуникативных навыков;
создание атмосферы эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Оборудование и материалы: Костюмы клоунов для педагогов, распечатанные картинки персонажей: божья коровка, цыпленок, лягушонок, синяя птица; белые шары из фетра, с обратной стороны цветные; цветы для цветочной полянки; большой конструктор лего; обручи трех цветов (красный, зеленый, желтый); листики трех цветов (красный, зеленый, желтый); дерево, ватман, пальчиковые краски; воздушные шары.

Дети заходят в группу. Их встречает клоун Клёпа.

Клёпа: Здравствуйте ребята! Узнали меня? Правильно, я клоун Клёпа. А как вы думаете, почему я к вам пришел сегодня?

Дети: Потому что у нас сегодня разноцветный день.

Клёпа: Да ребята разноцветный, я очень люблю разные цвета. А хотите повеселиться в этот разноцветный день.

Дети: Да!

Раздается плач. Входит плачущая Кнопочка (в руках белые шары)

Клёпа: Кнопочка, что опять случилось, ты почему плачешь, у тебя, что снова плохое настроение.

Кнопочка: А как оно может быть у меня хорошее. Я бежала к ребятам поздравить их с разноцветным днем и несла им разноцветные шары. Но. Откуда ни возьмись, подул сильный ветер, и все цвета с моих разноцветных шаров сдул и теперь они белые, не красочные. АААА.

Клёпа: Так! Тихо! Только спокойствие. Я знаю, что надо делать!

Кнопочка: Что?

Клёпа: Нам надо отправиться в волшебную страну красок. В этой стране мы точно найдем цвета для твоих шаров.

Кнопочка: АААА.

Клепа: Да что опять случилось?

Кнопочка: А как мы их будем искать, если я не помню, какими были шары, я забыла. ААААА

Клепа: Без паники! В этом нам помогут ребята, они уж точно знают цвета и помогут их найти, а так же подскажут правильные цвета. Ребята, поможете, пожалуйста, нам найти в стране красок цвета для шариков?

Дети: Да.

Клепа: Ну что ж тогда в путь!

(Музыкальная игра «Зашагали ножки весело по кругу»)

Кнопочка: Ой, ребята. Посмотрите, кто это там сидит на цветочной полянке?

Дети: Божья коровка.

Кнопочка: Да ребята божья коровка. Ребята, а как вы думаете какой цвет мы можем попросить у божьей коровки? (красный). Ребята, а что бывает красного цвета? Ну что попросим красный цвет? (Да) Здравствуй Божья коровка, а у тебя случайно не будет немножечко красной краски, чтобы раскрасить наш шарик?

Божья коровка (озвучивает Клепа): Есть, но я ее вам не дам. У меня настроение плохое.

Кнопочка: Ребята, как вы думаете, что можно сделать, чтобы поднять настроение? (поиграть)

Божья коровка (озвучивает Клепа): Я бы не отказалась поиграть.

Кнопочка: Ребята, становитесь в круг.

Физминутка.

Наша Божья коровка улыбнулась,

Крылышки расправила, встряхнулась,

Раз - росой она умылась,

Два - изящно покружилась,

Три - нагнулась и присела,

И на листик полетела.

Божья коровка (озвучивает Клепа): Какая интересная игра, ребята, спасибо вам большое, настроение у меня теперь хорошее. А чтобы у вас было хорошее настроение поделюсь я с вами красной краской.

(Отдает красную пальчиковую краску)

(Отвлекающий момент, перевернуть шар с белого на красный)

Кнопочка: Ой, ребята, посмотрите какой цвет, теперь у шарика? (красный)

Клепа: Как здорово, ребята но нам пора дальше? Отправляемся? (Да)

(Музыкальная игра Большие ноги шли по дороге)

Клепа: Ой, ребята, кто это тут плачет? (Цыпленок). Ребята, а как вы думаете, какой цвет мы можем попросить у цыпленка? (Желтый). Ребята, а вы знаете что еще бывает желтого цвета?

Клепа: Здравствуй цыпленок, а почему ты плачешь?

Цыпленок (озвучивает Кнопочка): Здравствуйте, ребята. Подул сильный ветер и сдул мой домик, и я не знаю где мне теперь жить.

Клепа: Цыпленок, не расстраивайся, давай мы тебе поможем построить домик?

Цыпленок (озвучивает Кнопочка): Я буду очень рад вашей помощи.

Клепа: Ребята поможем цыпленку. (Да).

(Конструирование из большого лего)

Цыпленок (озвучивает Кнопочка): Ой, какой красивый дом получился. И места много. Спасибо вам ребята, а я тоже хочу вас порадовать и подарю вам желтую краску.

(Дарит желтую пальчиковую краску)

Клепа: Спасибо большое, ребята она нам пригодиться?

Дети: Да.

(Отвлекающий момент, перевернуть шар с белого на желтый)

Кнопочка: Ой, ребята, посмотрите какой цвет, теперь у шарика? (желтый)

Клепа: Ребята, а что на прощание надо сказать (Спасибо и до свидания). Отправляемся дальше? (Да)

(Музыкальная игра Большие ноги шли по дороге)

Кнопочка: Ой, ребята, посмотрите, а кто это тут сидит? (Лягушонок). Ребята, а как вы думаете, какой цвет мы можем спросить у лягушонка? (Зеленый). Ребята, а вы знаете, что еще бывает зеленого цвета?

Кнопочка: Здравствуй, лягушонок. У тебя случайно не будет зеленой краски?

Лягушонок (озвучивает Клепа): Будет. И я с радостью его вам подарю. Только, если вы мне поможете. Дело в том, что я очень люблю собирать листочки, и раскладывать их по цветам. Но из-за сильного ветра, все мои листики перепутались. Помогите разобрать.

Кнопочка: Ребята поможем? (Да). Нам надо разложить листочки: красные в красный обруч, зеленые в зеленый, а желтые в желтый обруч.

(Собирают. Получается 3 обруча с листочками)

Лягушонок (озвучивает Клепа): Спасибо ребята. Теперь у меня порядок. А в благодарность от меня держите зеленую краску.

(Дарит зеленую пальчиковую краску)

(Отвлекающий момент, перевернуть шар с белого на зеленый)

Кнопочка: Ребята, смотрите, что с шариком произошло?

Дети: Он стал зеленым.

Кнопочка: А сколько у нас с вами уже цветных шариков? (посчитать с ребятами. Три)

Клепа: Ребята, а что надо сказать (Спасибо). Отправляемся дальше? (Да)

(Музыкальная игра Большие ноги шли по дороге)

Клепа: Смотрите, кто-то там сидит на веточке грустный? (Птичка). Ребята, а какого цвета у нее перышки (Синие). А что еще бывает синего цвета.

Клепа: Здравствуй птичка, почему ты такая грустная?

Птичка (озвучивает Кнопочка): Здравствуйте ребята. Да вот грустно мне, люблю я петь и танцевать. А вот только не с кем мне.

Клепа: Птичка, ты не грусти, наши ребята, тоже любят петь и танцевать. И мы сейчас с тобой потанцуем.

(Музыкальная игра птички-невелички)

Птичка (озвучивает Кнопочка): Спасибо, ребята. Повеселили вы меня. А у меня для вас тоже есть сюрприз, я очень люблю синий цвет и хочу подарить вам на память синюю краску.

(Дарит синюю пальчиковую краску)

(Отвлекающий момент, перевернуть шар с белого на синий)

Клепа: Ребята посмотрите, что произошло с шариками? (Ответы)

Кнопочка: Давайте назовем, какие у нас цвета у шариков (красный, синий, желтый, зеленый). А сколько теперь у нас цветных шариков. (Считают).

Клепа: Ребята, мы с вами молодцы? (Да) Да мы с вами большие молодцы, работали дружно и весело, но нам пора возвращаться назад. Готовы

(Музыкальная игра Большие ноги шли по дороге)

Кнопочка: Вот мы и вернулись. Ребята вам понравилось наше путешествие? Ребят, а что вам больше понравилось? А что в подарок нам дарили? Ребята, а вы знаете, что это необычные краски, они волшебные, этими красками можно рисовать ладошками и пальчиками. И мы с Клепой предлагаем вам нарисовать картину нашего путешествия. Будем рисовать. Но какое самое главное правило помните? (Не драться, не толкаться, ждать своей очереди, слушаться старших)

Рисование картины пальчиковыми красками.

Сюрпризный момент: подарить детям настоящие воздушные шары.