Моя малая Родина — Домодедово

Автор: Овчинникова Елена Юрьевна

Организация: МАОУ СОШ № 9 им. Курыжова Д.К. (ДО «Русалочка»)

Населенный пункт: Московская область, г. Домодедово

Цель: формирование уважительного отношения к достопримечательностям родного города

Задачи:

- систематизировать знания детей о достопримечательностях, об улицах своего города, людях разных национальностях, живущих в городе, природе родного края;

- вызывать положительные эмоции в процессе приобщения к краеведческому материалу;

- обучать способам практического применения знаний в игровой, речевой деятельности

Оборудование: ИКТ игра «Что лишнее?»; карточки с заданиями, аудиопроигрователь, фишки, аудиозапись песни, презентация «Достопримечательности Домодедово»

Предварительная работа: экскурсия в историко – краеведческий музей, в Центральную детскую библиотеку, к Обелиску Славы и аллее Героев Советского Союза, в парк «Елочки»

Ход занятия:

Организационный момент

Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Сегодня мы с вами будем гидами и познакомим с достопримечательностями нашего города детей и взрослых, которые в первый раз посетили наш город. Что мы можем им рассказать о нашем замечательном городе? (ответы детей).

Основная часть

Чтобы наши рассказы были интересными, предлагаю поиграть в игру «Счастливый случай», в ходе которой вы вспомните все, что знаете о родном городе. Нам нужно разделиться на две команды, придумать им название, выбрать капитанов команд (с помощью воспитателя ребята делятся на две команды, придумывают названия и выбирают капитанов команд). Итак, приступаем. В нашей игре будут соревноваться команды: «Знатоки» и «Эрудиты». Правила игры: На вопрос отвечаем, подняв руку, за ошибку в ответе, переход хода. За правильный ответ, команда получает фишку.

I.Раунд «Дальше – дальше». Воспитатель устно задает вопросы игрокам.

Вопросы:

1.Как называется место, где мы родились, где живут близкие нам люди? (Родина)

2. Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)

3.Как называется столица нашей Родины? (Москва)

4. Как называется город, в котором мы живем? (Домодедово)

5.Есть ли в нашем городе музей? (Да)

6. Есть ли в нашем городе библиотеки? (Да)

7.Есть ли в нашем городе парки? (Да)

8.Есть ли в нашем городе театр? (Нет)

9.Есть ли в нашем городе цирк? (Нет)

10.Есть ли в нашем городе Обелиск славы? (Есть)

11.Есть ли в нашем городе памятники? (Да)

12. Есть ли в нашем городе Аллея Героев? (Есть)

II.Раунд «Заморочки из бочки». Игроки из каждой команды достают из «бочки» карточку с заданием. Нужно продолжить пословицу о Родине.

1.Всякому мила…(своя сторона)

2.Где родился…(там и пригодился)

3.Родина-мать…(умей за нее постоять)

4.В гостях хорошо…(а дома лучше)

«Ответы на вопросы». Воспитатель устно задает вопросы, игроки по очереди отвечают. За неправильный ответ, ход переходит сопернику.

1.На какой улице находится наш детский сад?

2. В честь кого она называется?

Физкульминутка

В нашем городе зданья высокие (руки вверх)

Есть аллеи и улицы широкие (руки в стороны)

Фонари красотою строгие (руки вверх)

В скверах – парках деревья зеленые (руки вверх, покачать)

Мы в свой город с детства влюбленные (хлопки в ладоши)

III.Дидактическая игра «Что лишнее?» (с использованием ИКТ). Соревнуются капитаны команд. Игрокам нужно выбрать из четырех предложенных картинок правильные и отправить мышкой на картинку родного города. Дается четыре слайда.

Гимнастика для глаз «Дождик»

Дождик, дождик, пуще лей

(Смотрят вверх)

Капай, капай, не жалей

(Смотрят вниз)

Только нос не замочи.

(круговые движения глазами)

Зря в окошко не стучи.

IV.Раунд «Гонка за лидером» Слайд-шоу «Достопримечательности Домодедово». Дети по очереди называют достопримечательности, отвечают на вопросы.

V.Раунд «Вопросы о природе родного края». Воспитатель задает устно вопросы

1.Назовите деревья, которые растут в нашем крае (береза, тополь, клен, ольха, дуб, ель, лиственница, каштан и др.)

2.Назовите зверей, которые живут в нашем крае (волк, лиса, заяц, медведь, кабан и др.)

3.Назовите перелетных птиц нашего края (скворец, грач, жаворонок, соловей и др.)

4.Назовите зимующих птиц нашего края (снегирь, клест, синица, воробей, голубь и др.)

Итог занятия. Рефлексия.

Воспитатель: вот и закончилась наша увлекательная игра. Молодцы, ребята, вы правильно отвечали на вопросы о родном городе, о природе и наших друзьях меньших, животных и птицах родного края. Я уверенна, что вы любите свою малую Родину, о которой написана замечательная песня.

 

 

 

 

 

 

 

1. file1.pptx.zip (3,2 МБ)

Опубликовано: 12.03.2023