Конспект образовательного события по конструированию «Железные спасатели: техника блокадного Ленинграда» для детей подготовительной к школе группы
Автор: Самитина Анастасия Сергеевна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 23 «Уральская сказка»
Населенный пункт: Свердловская область, п. Лесной
Цель: продолжать развивать конструкторские умения детей: конструировать по образцу, по схеме и по замыслу технику блокадного Ленинграда.
Задачи: уточнять и расширять представления детей о государственном празднике «День снятия блокады»; - развивать зрительное и слуховое внимание; - воспитывать чувство патриотизма, любви к Родине;
Предварительная работа:
- Оформление экспозиции посвященной Блокаде Ленинграда;
- Рассматривание иллюстраций, изображающих монументы и памятники защитникам города;
- Чтение художественных произведений по теме
- Прослушивание песен и музыки военных лет
- Чтение и разучивание с детьми стихов о блокадном городе
- Просмотр мультипликационных фильмов по теме, соответствующих возрасту; Рассказ о блокаде, стихи о блокаде… презентация-фильм на тему « К 80-летию снятия блокады…»
- Создание альбомов «Блокадный Ленинград», «Дети – герои блокады», «Железные спасатели: техника блокадного Ленинграда».
Оборудование: мультимедийная презентация, конструкторы «Семья» + схема «Вертолет», «Тико», «Фанкластик» + образец постройки.
Этапы работы |
Содержание деятельности |
Деятельность детей |
Организационный момент |
Вой воздушных сирен, непрекращающиеся бомбежки. Свистящие пули, раненые, умершие люди, недавно мечтавших о счастье. Искаженные от ужаса лица. Грохот орудий. Все это война. 22 июня 1941 года на нашу страну напала фашистская Германия. Началась война….. Страшная, беспощадная… Рушились города, горели деревни, взрывались мосты и заводы. Ужасную участь готовили Ленинграду. Германия решила стереть с лица земли город. Было предложено блокировать город путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха. На защиту родного города поднялись все жители. Заводы, которые раньше выпускали мирную продукцию, начали изготавливать и отправлять на фронт танки, самолеты, оружие и боеприпасы. Дети помогали взрослым тушить пожары, заливать зажигательные бомбы. В сентябре 1941 года, немцы захватили город Шлиссельбург и Ленинград полностью оказался блокирован. Началась блокада. Что такое блокада? Так и говорили: «Кольцо вокруг города сомкнулось». Ещё это кольцо называют блокадой. Все дороги, ведущие к нашему городу, были перерезаны. Осталась одна - по Ладожскому озеру. Она соединила Ленинград с большой землёй. |
Слушают взрослого, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение |
Основной этап |
Артобстрелы и бомбардировки были каждодневными. Ленинград не просто был в кольце блокады, за него все эти почти 900 дней шли бои. Ленинградская битва была самой длинной за всю историю войны. Каждый день в городе истощались запасы продовольствия. Были введены карточки на хлеб. Город не просто жил, он давал фронту танки и самолеты. На заводах для фронта делали снаряды, танки, реактивные установки. Страна помогала Ленинграду. С Большой земли в блокадный город доставляли продукты и топливо. На Ладожском озере оставалась узкая полоска воды по которой на баржах доставляли продукты в осажденный город. К осени Ладога замерзла и эта единственная ниточка, оборвалась. Тогда по Ладожскому озеру проложили автомобильную трассу. От нее зависело спасение жителей города, обеспечение фронта всем необходимым. По этой трассе доставляли продукты в город, а из города вывозили раненых, женщин, детей и доставляли оружие на фронт. Эта дорога и была названа Ленинградцами дорогой жизни. Сегодня мы с Вами попробуем себя в конструировании «Железных спасателей: технике блокадного Ленинграда» Показать автомобиль Вспомните, для чего использовался этот транспорт, который называется ГАЗ АА, или как его называли люди «Полуторка» Реактивная установка и самолет. Зенитная 85-мм пушка КС-1, применялась для обстрела врага с воздуха
они применялись в том числе морской авиацией Краснознаменного Балтийского флота, они поступали также в части ПВО, прикрывавшие "Дорогу жизни" и Тихвин.
Для конструирования техники я поделю вас на три команды: 1 . производит автомобиль ГАЗ АА, посмотрев на фото и по собственному представлению; 2 . производят реактивные залповые устройства – пушку – по образцу; 3. Самолет - по схеме. Конструирование детьми построек, воспитатель при необходимости помогает. |
Отвечают на вопросы, рассуждают, Конструируют, разделившись на команды по жетонам |
Заключительный этап |
27 января 1944 года Ленинград был полностью освобождён от блокады и над Невой прогремели 24 залпа торжественного салюта в честь полного снятия блокады. На том месте, где было прорвано кольцо блокады, сейчас установлен памятник, который называется ’’ Разорванное кольцо’’ |
Слушают взрослого |
Рефлексия |
Чтение стихотворения ребенком ’’Блокадные дни’’. В блокадные дни. Под обстрелом, в снегу Не сдался, не сдался, Наш город врагу. Здесь гордые, смелые люди живут. И славиться всюду их доблестный труд! Детям задаются вопросы: 1. О чем мы сегодня говорили? 2. Где проходила Дорога жизни? 3. Сколько дней длилась блокада Ленинграда? 4. Что Вы конструировали? (спросить каждую команду) Предлагаю Вам поставить Железных спасателей на выставку. |
Читают стихи, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение |
Открытый конец |
Воспитатель читает стих На Невском проспекте есть надпись одна, И трудно сейчас нам поверить, Что именно эта была сторона Опасной при артобстреле. Зачем эту надпись наш город хранит? Чтоб взрослые знали и дети: «Ничто не забыто. Никто не забыт! » Чтоб помнили все строчки эти. Ребята, а мы с вами зажжём свои маленькие огоньки, в знак того, что наши сердца тоже будут помнить подвиг ленинградцев.
|
|
Полный текст статьи см. приложение