Портрет животного жарких стран

Автор: Калайтан Анна Владимировна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад № 148 комбинированного вида»

Населенный пункт: г.Омск

Художественно-эстетическое развитие (рисование).

Дети 5-7 лет.

Цель: формирование умения использовать для изображения животных нетрадиционную технику – монотипия.

Задачи:

Продолжать знакомить с нетрадиционными техниками рисования, в том числе – монотипией. Развивать умение задумывать содержание рисунка, эстетическое восприятие детей. Вызывать желание принимать участие в конкурсе, воспитывать аккуратность в выполнении рисунка.

Материалы: буклет «Приглашение на конкурс», акварель, кисти, баночки с водой, листы бумаги, фломастеры, цветные карандаши, восковые мелки, иллюстрации с изображением животных жарких стран; дидактическая игра «Обычное – необычное» (https://learningapps.org/watch?v=pcm6ah6oj23), аудиозапись физкультминутки «Африка» (https://cloud.mail.ru/public/deak/rQHvRueMj).

Предварительная работа: знакомство с названиями, внешним видом, повадками животных жарких стран.

Ход образовательной деятельности.

1. Воспитатель: ребята, посмотрите, что это такое у нас в группе?

(дети обращают внимание на рекламные буклеты, берут их в руки, рассматривают).

Воспитатель: о чем они, интересно?

(рассматриваем картинки, читаем).

Текст буклета.

«Дорогие ребята, омский цирк приглашает вас принять участие в конкурсе рисунков «Портрет животных жарких стран»!

В конкурсе могут принять участие дети 6-7 лет.

Победит тот, кто нарисует портрет животного красиво, аккуратно, а главное – в интересной, необычной технике.

Приз победителю – благодарность от всех животных омского цирка!»

1. Воспитатель: очень интересное предложение. Есть желающие принять участие в конкурсе?

Воспитатель: очень хорошо, что вы все согласились принять участие в конкурсе. Ведь вы, я знаю, любите рисовать и любите участвовать в разных конкурсах.

Воспитатель: ребята, давайте сначала подумаем, что нам надо для участия в конкурсе?

Во-первых, это тема конкурса. Напомните, какая она?

(портрет животного из жарких стран)

Каких животных из жарких стран вы знаете? (дети называют).

В теме конкурса звучит слово «портрет». Что это значит, напомните, пожалуйста. (дети объясняют).

Во-вторых, это возраст участников (обсуждаем).

В-третьих, в рекламном буклете говорится о том, что рисунок должен выглядеть красиво и аккуратно (обсуждаем)

В-четвертых, в рекламном буклете говорится о том, что рисунок должен быть выполнен в интересной, необычной технике. Как вы это понимаете? (обсуждаем)

1. Приходим к решению, что техника «монотипия» подходит для конкурса.

Воспитатель напоминает, как рисовать в этой технике, показывает пример. Смотрим, что не хватает деталей.

Приходим к выводу, что необходимо дорисовать детали после того, как основное цветовое пятно высохнет.

Дети выполняют основную часть рисунка – в технике монотипия.

1. Складываем лист бумаги пополам, разворачиваем.
2. На одну из половинок листа наносим цветные пятна с большим количеством воды. Следим, чтобы цвет подходил к задуманному животному.
3. Складываем лист пополам, чуть прижимаем ладонями.
4. Разворачиваем, рассматриваем. Если необходимо, добавляем еще цветовых пятен (для больших деталей – ушей и тд).

После того, как основное цветовое пятно готово, ждем, когда высохнет рисунок, чтобы дорисовать необходимые мелкие детали – усы, шерсть, глаза, нос и тд. Материал для этой части рисунка дети выбирают самостоятельно.

Пока работа высыхает, играем в подвижную игру.

Физкультминутка «Африка» (https://cloud.mail.ru/public/deak/rQHvRueMj)

Вышли дети погулять,

Порезвиться, поиграть.

По саванне идём

Жарким африканским днём. (Дети шагают на месте)

Гордо голову задрав,

На ребят глядит жираф.

Как жираф, мы пойдём

Жарким африканским днём. (Дети шагают на носочках, вытянув руки над головой).

Носорог -рог-рог идёт,

Бегемот-мот-мот бредёт.

Как они, мы пойдём

Жарким африканским днём. (Ноги на ширине плеч. Дети «переваливаются» с ноги на ногу на месте).

Антилопы лёгкий бег

Поразил сегодня всех,

Побежим мы бегом

Жарким африканским днём. (Дети легко бегут на месте).

Утомила нас жара,

Возвращаться нам пора.

Если работы недостаточно высохли, можно поиграть в дидактическую игру «Обычное – необычное» (ссылка на игру https://learningapps.org/watch?v=pcm6ah6oj23; также на буклете имеется QR код игры).

После того, как основное цветовое пятно готово, дети дорисовывают необходимые детали – усы, шерсть, глаза, нос и тд. Материал для этой части рисунка дети выбирают самостоятельно.

1. Рефлексия (рассматривание рисунков, обсуждение: что было сложно в выполнении рисунка, что понравилось больше всего, чей рисунок нравится).

Проговариваем то, что все рисунки отправятся на конкурс и мы будем с нетерпением ждать результатов.

1. file0.docx (675,9 КБ)
2. file1.docx (1,9 МБ)

Опубликовано: 09.03.2023