В магазин за покупками

Автор: Иванова Ксения Ильинична

Организация: МДОАУ д/с №10

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Нефтекамск

Автор: Идиятова Зулфия Эркиновна

Организация: МДОАУ д/с №10

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Нефтекамск

Цель: формирование основ финансовой грамотности через игровую деятельность.

Задачи:

Образовательные:

- знакомить детей с основными экономическими понятиями (товар, цена, ценник);

- формирование представления о том, что любой товар имеет свою цену;

- упражнять в математических расчетах.

Развивающие:

- развивать у детей умение выделять простейшие экономические явления;

- развивать речь, обогащать словарный запас; познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение;

-развивать умение разумно расходовать деньги.

Воспитательные:

- воспитывать любознательность в процессе познавательно - игровой деятельности;

- воспитывать отзывчивость, желание помогать;

- воспитывать умение работать в коллективе.

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, проектор, презентация, аудиозапись.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия:

1.Вводная часть.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Вот так. Молодцы!

- Садитесь на стульчики. Не забудьте сесть удобно, спинку держать ровно, ножки поставьте правильно и приготовьтесь меня слушать.

Слайд 1

- Сегодня к нам в гости пришел Буратино.

Звучит аудиозапись

- Здравствуйте, ребята. Я хотел устроить чаепитие для своих друзей. У меня есть немного денег, но я не знаю, где можно купить продукты. Помогите, пожалуйста.

- Ребята, поможем Буратино? (ответы детей)

- Тогда отгадайте загадку:

Надо хлеба нам купить,

Иль подарок подарить, —

Сумку мы с тобой берем,

И на улицу идем,

Там проходим вдоль витрин

И заходим в… (магазине)

Слайд 2

- Правильно. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по магазинам и узнаем, где продаются продукты.

2.Основная часть.

- Ребята, чтобы узнать, как можно одним словом назвать все то, что продается в магазине, отгадайте загадку:

Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся:

И крупа, и самовар

Называются … (товар)

- Товар – это продукт труда людей разных профессий, изготовленный для обмена или продажи.

- Товары по использованию делятся на продовольственные, которые можно употреблять в пищу, и промышленные.

Слайд 3

- Посмотрите на доску и назовите только продовольственные товары. Молодцы. А теперь только промышленные товары. Молодцы.

- Разные товары продаются в разных магазинах.

Интерактивная игра «Развези товары»

- Давайте поиграем в игру: «Развези товары». Вам нужно соотнести товар с магазином, в котором они будут продаваться.

- Молодцы, все товары распределили правильно. Давайте, немного отдохнем.

Слайд 4

Физминутка «Буратино»

Буратино потянулся, (руки вверх, вдох – потянулись)

Раз – нагнулся,

Два – нагнулся,

Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)

Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать. (встали на носочки)

- Значит, в каком магазине мы можем купить продукты? (В продуктовом магазине)

- Ребята, что нужно знать для того, чтобы купить товар? Отгадайте загадку:

На товаре быть должна

Обязательно ... (цена)

- Цена – количество денег, в обмен на которые продавец продает товар.

- Поэтому каждый покупатель должен знать, сколько у него денег в кошельке и покупать только нужные ему товары.

- Ребята, как можно узнать цену товара? (Спросить у продавца, на ценнике)

Слайд 5

- Посмотрите на доску, что это за листики и зачем они нужны?

- Эти листики называются ценник. Ценник – это указатель цен. Покупатели, глядя на них, узнают, сколько стоит товар.

- А теперь наши глазки закрываются...

Представим, что нос наш удлиняется.

Мы будто превращаемся в Буратино

И оказываемся в продуктовом магазине.

Интерактивная игра «Рубли»

- Давайте поможем Буратино купить сладости для чаепития. На ценнике указана цена товара. Вам нужно выбрать определенные монеты, чтобы купить товар.

- Сколько стоит коробка конфет? Посмотрите на ценник.(10 рублей 0 копеек). Монеты каким достоинством вы выберете? (6 и 4 рубля)

- Сколько стоит молочный коктейль? Посмотрите на ценник.(9 рублей 0 копеек). Монеты каким достоинством вы выберете? (4 и 5 рублей)

- Сколько стоит картошка фри? Посмотрите на ценник.(8 рублей 0 копеек). Монеты каким достоинством вы выберете? (3 и 5 рублей)

- Сколько стоит мороженое? Посмотрите на ценник.(7 рублей 0 копеек). Монеты каким достоинством вы выберете? (2 и 5 рублей)

- Молодцы, ребята. Вот мы и купили все необходимое.

3.Заключительная часть.

- Ребята, вам понравился наш поход за покупками? Что больше всего понравилось? (Ответы детей)

- Давайте с вами еще раз вспомним, о чем мы говорили на занятии:

- место, где продают товар по строго установленным ценам? (магазин)

- продукт труда людей разных профессий, изготовленный для обмена или продажи? (товар)

- количество денег, в обмен на которые продавец продает товар? (цена)

- указатель цен? (ценник)

- Молодцы, ребята. Сегодня на занятии мы узнали, что магазины нам нужны, потому что мы там покупаем товары, необходимые для жизни, имея при себе деньги.

- А теперь мы улыбнемся,

Дружно за руки возьмемся.

И друг другу на прощанье

Мы подарим пожелание –

Знания ищи всегда

Умным станешь ты тогда!

 

 

 

 

Список литературы

1.https://www.vsezagadki.ru/

2.https://www.chitalkino.ru/smolentseva-a-a/vvedenie-v-mir-ekonomiki/

 

 

 

 

1. file0.docx (19,5 КБ)

Опубликовано: 07.03.2023