Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1

2

3

Мотивационно - побудительный

Организационная структура НОД

Отгадайте загадку и узнаете, о чем мы с вами будем говорить.

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная. (семья)

-Правильно, «Семья».

Ответы детей (семья)

Воспитатель: Верно, семья.

Сегодня мы с вами поговорим о семье.

Ребята, познакомите нас со своей семьей?

(ответы детей)

Дети и родители сидят за столом

Организационно - поисковый

1. Составление рассказа «Моя семья»

Ребята, расскажите о своей семье, выберите для своего рассказа нужные фигурки.

• приятно, теперь мы имеем представление о вашей семье.

Воспитатель: Ребята, кто главный в вашем доме? Ответы детей.

Ребята, вы ответили верно,

но в каждой семье главный Бог.

Если только в доме живут любовь и согласие. Где Бог, там и любовь.

Ребята, а в вашем доме есть любовь и согласие? Хотите, мы с вами сейчас это узнаем? Мы будем сегодня выполнять необычные задания, если мы с ними справимся, то после каждого задания мы будем украшать сердечки красивыми ангелочками. И мы с вами узнаем, есть в вашем доме, семейные ценности: любовь и согласие. А ваши мамы нам помогут.

Беседа воспитателя с детьми и родителями.

Воспитатель: Мы с вами православные христиане.

Вопросы родителям:

1. А кто такие православные христиане?

Ответы родителей. (люди, которые верят в Святую Троицу: Бога Отца, Сына и Святого Духа; кто участвует в святых таинствах, кто принял крещение.)

Вопросы детям: Ребята, а вы носите крестики на груди, как символ Веры в Бога, Святую Троицу? Ответы детей.

Почему? Ответы детей.

Воспитатель: Значит вы тоже православные христиане, а православные христиане должны знать, что такое любовь, предлагаю вам игру.

2. Игра «Что такое любовь?»

Если вы услышите слово, обозначающее любовь, поднимите ангелочка вверх, а если это слово не любовь, то покажите простой кружочек.

Получать, отдавать, делать хорошее другому, делать хорошее себе, делиться, помогать, обижать, злиться.

Какие вы молодцы, теперь вы знаете, что такое любовь, любовь это семейная ценность, прикрепим ангелочка и украсим сердечко……….

3. Задание «Назови семейные ценности» (для родителей )

(сидя за столом)

Уважаемые родители предлагаю вам сесть за столы и на листочках выбрать семейные ценности, которые есть в вашей семье (подчеркните)

сострадание

жизнерадостность

осуждение

лживость

трудолюбие

доброта

злость

ответственность

любовь

гнев

лень

забота

зависть

жадность

честность

согласие

трусливость

хитрость

3. Игра «Хорошо, плохо» (для детей)

А вы, ребята выберете себе друга, с кем вы поиграете в игру «Хорошо, плохо» (стоя за столом)

Как только заполните поля, поднимите руку.

Ребята, кто готов назвать хорошие поступки?

Воспитатель: Когда дети дружат, между ними есть согласие?

Ответы детей.

Воспитатель: Вот так и в семье, дружат в семье, не ссорятся, значит, есть согласие и т. к. далее. Согласие - это тоже семейная ценность.

Физкультминутка.

Все, у кого есть бабушка - похлопайте в ладоши.

Те, у кого есть дедушка - потопайте.

У кого есть сестра помашите правой рукой,

А у кого есть брат помашите левой рукой.

Кто встречает праздники в кругу близких – присядьте на корточки.

Кто помогает дома близким – поднимите руки вверх и покружитесь.

Кто слушается своих родителей – уши закройте руками и покачайте головой.

Кто любит своих близких – разведет руки в стороны и обнимет себя.

Хотите еще поиграть?

4. Игра -ситуация «Что бы вы сделали, если…» (сидя за столом)

• бабушка и дедушка живут в другом городе;
• у бабушки или дедушки день рождения;
• бабушка или дедушка плохо видят, плохо слышат;

бабушка или дедушка — интересные рассказчики, много знают и многое умеют делать.

Ответы детей.

Воспитатель: Когда вы вместе навещаете бабушку и дедушку, значит, в вашей семье есть любовь к бабушке и дедушке?

Инсценирование «Разговор бабушки и внука по телефону» (ребенок и мама)

Ребята, как вы думаете, можем мы украсить последнее сердечко?

Дети прикрепляют ангелочка и украшают сердечко.

Дети и родители сидят за столом

Дети составляют рассказы с использованием фигурок взрослых и детей и домиков.

Родители и дети отвечают на вопросы воспитателя.

Дети и родители становятся в круг и берут с подноса по одному ангелочку и белому кружочку.

Дети прикрепляют ангелочка и украшают сердечко.

Родители, сидя за столом, подчеркивают на листочках семейные ценности и потом их называют.

Дети выбирают себе пару и заполняют поля настольной игры «Хорошо, плохо»

По окончании игры называют хорошие поступки и прикрепляют ангелочка и украшают сердечко.

Дети выполняют движения согласно тексту.

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Домашнее задание «Разговор бабушки и внука по телефону»

Заключительный этап. Рефлексия.

Воспитатель: Наша сегодняшняя встреча подходит к концу, встанем все в круг и вспомним вместе, о чем мы сегодня говорили?

Воспитатель: Какие семейные ценности есть в вашей семье?

О каких семейных ценностях мы сегодня говорили?

Ответы детей.

Воспитатель: Кому вы, ребята, расскажете о сегодняшней встрече?

Ответы детей.

Воспитатель: Уважаемые мамы, что вы нового принесете в свою семью после нашей встречи?

Ответы родителей.

Воспитатель: Я твёрдо скажу, что главный в вашей семье — Бог.

«Бог есть любовь, и пребывающий в любви пребывает в Боге, и Бог в нем»

Посмотрим на наше табло, куда вы прикрепили ангелочков.

Мы с вами смогли зажечь наши сердечки, а значит, в ваших семьях живут любовь и согласие. Мне хочется закончить наше занятие словами:

Берегите друг друга,

Добротой согревайте.

Берегите друг друга

Обижать не давайте

Берегите друг друга

Суету позабудьте

И в минуту досуга

Рядом вместе побудьте.

Пусть в вашем доме всегда в ваших семьях живут любовь и согласие! Ангела Хранителя вам!

загорается табло с сердечками