Обертка для печенья

Автор: Соловьёва Светлана Амировна

Организация: МБДОУ №101

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Задачи:

1. Продолжать учить детей изображать фрукты и ягоды, передавая свет и тень.
2. Упражнять в работе с гуашью, закреплять навык промывания кисти перед использованием краски другого цвета.
3. Активизировать в речи детей прилагательные: земляничное, яблочное, лимонное, апельсиновое, вишнёвое; яркая, нарядная, привлекательная; аппетитное, ароматное.
4. Стимулировать работу разных каналов восприятия, развивать мелкую моторику.

 

Материалы, оборудование:

1. Муляжи пачек печенья в разных обёртках
2. Витрина
3. Готовый образец обёртки
4. Половина листа формата А4, поделённая вдоль, для каждого ребёнка
5. Гуашь, кисти, баночка с водой, палитра для каждого ребёнка

 

Ход занятия:

Очень много радости

Доставляют сладости

Ароматное печенье

Улучшает настроение

• Как вы думаете, где делают печенье? (на кондитерской фабрике)
• Как называется кондитерская фабрика, которая есть в нашем городе? («Волжанка»)
• А мы с вами где берём печенье, которое изготавливают на фабрике «Волжанка»? (покупаем в магазине)
• Хотите поиграть? Посмотрите на эту витрину. Здесь выложена продукция фабрики «Волжанка». Кто хочет купить пачку печенья, называет его. Например: здесь нарисовано яблоко, значит печенье… (яблочное)
• А ещё нужно сказать, какое оно (вкусное, ароматное, душистое, рассыпчатое, сладкое и т.п.)

• Теперь у каждого из вас есть пачка печенья, но на витрине остались ещё такие, которые никто не купил. Как вы думаете, почему их никто не взял? (у них некрасивая, неяркая упаковка и нет картинки, поэтому непонятно, какое это печенье)
• Вы знаете, кто делает обёртки для печенья и конфет? Эта профессия называется «дизайнер». Предлагаю вам поработать дизайнерами кондитерской фабрики «Волжанка».
• Подумайте, для какого печенья будете делать обёртку, что хотите нарисовать, что придумаете, чтобы обёртка получилась яркая, нарядная, привлекательная, чтобы это печенье захотели купить.

Физкультминутка:

Раз, два – выше голова

Три, четыре – руки шире

Пять, шесть – тихо сесть

 

 

• Рисовать будем на середине бумажной заготовки, чтобы, когда свернём, картинку было видно целиком: вот так (демонстрация образца).
• Как настоящие художники, начнём с цветового пятна. Затем смешаем на палитре основной цвет с каплей чёрного для получения более тёмного оттенка. Нанесём тёмную краску с правой нижней стороны нашего пятна – получилась тень. С другой стороны на предмет падает солнышко и получается блик – его нанесём белой краской. Вот так. Можно нарисовать листья, ветки. Оформим обёртку цветными полосками, как рамочка сверху и снизу основного изображения. Ведём кисточку слева направо, кончик палочки смотрит нам в плечо. Если хотите, добавьте точки, зигзаги или другие элементы, которые представляете себе.

• Перед тем, как нарисовать круглое пятно, мы с вами потренируемся, выполним упражнение сухой кистью в воздухе: куда рука – туда глаза, куда рука – туда глаза.

В процессе выполнения детьми творческой работы звучит негромко приятная музыка, педагог оказывает помощь: в выборе цвета, в получении нужного оттенка на палитре, в придании нужной формы изображению, в подборе дополнительных элементов украшения.

 

По окончании творческого процесса все обёртки выкладываются на витрину. Проводится анализ детских работ по вопросам:

• Какую обёртку ты бы выбрал?
• Почему?
• Какая получилась самая радостная?
• Из-за чего?
• Какая обёртка самая яркая?
• Как это получилось?
• В какой обёртке печенье будет выглядеть самым вкусным?
• Что дизайнер для этого сделал?

Опубликовано: 06.03.2023