Конспект непосредственной–образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» с использованием кругов Луллия в младшей группе на тему «Дикие животные»

Автор: Яранова Ирина Анатольевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №70»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Цель - обогащать знания детей о диких животных, активизировать словарь.

 

Образовательные задачи: закреплять знания детей о диких животных; формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия;

 

Развивающие задачи: развивать познавательную активность, речь детей, память, мышление.

 

Воспитательные задачи: воспитывать любовь к животным.

 

Активизация словаря: «детеныш», «зайчонок», «лосенок», «кабанчик».

Активизировать в речи детей названия диких животных и их детенышей.

 

Индивидуальная работа: закреплять умение правильно называть детенышей животных с Аней, Ромой.

 

Материалы: макет «Круги Луллия», картинки: с изображением животных, их детенышей.

 

Предварительная работа: чтение рассказов о животных, рассматривание иллюстраций, альбомов о диких животных. Игра «зоопарк».

 

Ход занятия:

 

Дети играют в игровом уголке.

Воспитатель обращает внимание на Ежика.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, пока вы отдыхали Ежик для вас приготовил сюрприз (обращает внимание на стол - круги Луллия)

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, а что умеют делать эти волшебные кольца? (ответы детей)

- Правильно, а еще они нам могут показать что-то новое и интересное.

- В этом чудесном мешочке есть подсказки (дети поочередно достают фишки с изображением взрослых диких животных: заяц, волк, медведь, лиса, еж, белка, лось, кабан. Называют их и вставляют в окошечко большого круга)

На среднем круге картинки с изображением детёнышей этих животных.

- Ой, ребята, посмотрите, а детеныши потерялись, давайте поможем мамам найти своих деток.

(Называю одного из животных, изображённых на большом круге)

- Посмотрите, кто изображен на большом круге?

- А посмотрите, кто изображен на среднем круге?

 

Отыскивают на среднем круге изображение его детёныша, называя его и, поворачивая этот круг, совмещают их.

 

- Ребята, что мы сегодня делали? С помощью чего?

 

- Чудесные кольца.

 

- Крутиться, стрелочку можно переводить.

 

Перечисляют животных.

 

Перечисляют детенышей животных.

 

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Всех детёнышей вернули своим мамам. Если бы звери могли говорить, как люди, то обязательно сказали бы вам «спасибо»!

1. file0.docx (13,7 КБ)

Опубликовано: 05.03.2023