Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Технологии, методы, приемы

Вводная часть

(организационный момент)

Дети сидят на ковре , воспитатель перед ними

Воспитатель обращается к воспитанникам: Здравствуйте ребята! Посмотрите какой у меня красивый фартук. Что на нём?

Дети рассказывают воспитателю, что на фартуке.

Игровой момент

Основная часть

(мотивационный момент)

Появление Сороки - Белобоки

Д/и «Сделай бусы»

Физкультминутка «Мы гуляем»

Дыхательная гимнастика

«Потягушки обнимашки»

Дети идут за воспитателем смотреть кто стучится в дверь

Дети подходят к столам, на столе на подносе лежат бусины, шнуры.

Идем по группе подходим к елочке.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Интересно кто стучится к нам? Ребята, пойдем посмотрим? Воспитатель вместе с детьми идет смотреть кто стучится в дверь и появляется «Сорока –белобока»

Воспитатель: Ребята, к нам прилетела сорока- белобока. Здравствуй, сорока-белобока.

Воспитатель от лица сороки разговаривает с детьми.

Сорока: Здравствуйте ребята! Я вам новость принесла. Лисичка приглашает вас на день рождение. Полечу всему лесу расскажу, что у лисички день рождение.

Воспитатель: Сорока улетела.

Воспитатель: Ребята, у кого день рождение?

Воспитатель: а что можно подарить на день рождение?

Воспитатель: а я знаю, что лисичка такая модница, красавица. Она любит наряжаться. Ребята, как вы думайте, чему бы лисичка обрадовалась? А во что Лисичка наряжается?

А что мы ей подарим? Можем сделаем бусы.

Воспитатель: У меня как раз есть бусины. Посмотрите, ребята.

Воспитатель: Ребята, выберите себе шнурок и коробочку с бусинами.

Воспитатель спрашивает детей какого цвета шнурок и какого бусины, после того как дети выполнят задание воспитатель помогает завязать шнурок.

Воспитатель: Какие красивые бусы у нас получились.

Воспитатель: Давайте наши бусы возьмем и отправимся к лисичке на день рождения.

Ребята, а где живёт лисичка?

Давайте пойдём в лес.

Воспитатель читает стихотворение, показывает движения

Проводится физкультминутка.

Мы к лисичке идем, раз, два, три.

Мы подарочки несём, раз, два, три.

Бусы и браслеты, раз, два, три.

Воспитатель: Вот мы с вами пришли в лес.
Какой чистый , свежий воздух в лесу. Давайте подышим.

Дыхательная гимнастика

Ребенок стоит, руки держит перед собой. На счет «один» – руки разводит в стороны и делает вдох. «Два» – ребенок обхватывает свои плечи руками, делает выдох.

Дети вместе с воспитателем идут смотреть кто пришел.

Дети здороваются с сорокой – белобокой.

Ответы детей: У Лисички.

Ответы детей

Ответы детей

Дети подходят к столу, берут бусины и нанизывают на шнуры

Ответы детей.

Дети шагают по группе.

Дети выполняют дыхательную гимнастику.

Сюрпризный момент

Игровой момент

Появление Волка

Игра с песком

«Найди конфетку»

Физкультминутка «Мы гуляем»

Появление Лисички

Игра на музыкальных инструментах.

Проходят с воспитателем к столу. На столе стоит ящик с песком

Дети шагают по группе

Подходим к домику

Дети стоят около домика лисички

Воспитатель перед детьми

Воспитатель: Ой, а кто это у нас тут воет?

Воспитатель: Волк

Ребята давайте спросим, почему он воет(плачет)?

Зайчик: У лисички сегодня день рождения. Я хотел ей подарить конфеты. По тропинке я бежал, коробка зацепилась за ветки и конфеты я все растерял. Не могу найти. Вот посмотрите, коробка пустая. Как я пойду лисичке без подарка?

Воспитатель: Волк, покажи где ты потерял конфеты?

Волк: Как раз вот здесь.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем волку найти конфеты и положим их коробку.

Аккуратно ищите конфетки и кладите в коробку.

Воспитатель спрашивает у детей: Сколько конфет нашли?

Воспитатель: Все конфеты нашли?

Воспитатель: Пойдем волк с нами, мы как раз идём к лисичке. Что бы нам было веселее идти, споем песенку.

Проводится физкультминутка.

Мы к лисичке идем, раз, два, три.

Мы подарочки несём, раз, два, три.

Бусы и браслеты, сладкие конфеты.

Дети с воспитателем подходят к домику лисички.

Воспитатель: Смотрите, мы пришли к лисичке.

Давайте, постучим в дверь.

Выходит, из домика лисичка.

Лисичка: Здравствуйте ребята, здравствуй волк.

Воспитатель: Здравствуй Лисичка. Ребята, давайте скажем лисичке с днем рождения и подарим ей подарки.

Лисичка: Спасибо. А ко мне медведь приходил и подарил музыкальные инструменты.

Воспитатель: Ребята, поиграем на музыкальных инструментах.

Воспитатель предлагает каждому ребёнку выбрать музыкальный инструмент.

Лисичка: Вы настоящие друзья! Какое у меня веселое день рождение.

Воспитатель: Ребята, давайте вернем Лисички музыкальные инструменты.

Волк, оставайся у лисички. А нам пора возвращаться в группу.

Давайте всем скажем «До свидания!»

Воспитатель: Ребята, а теперь глазки закрываем и вокруг себя покружились и группе очутились.

Дети находят волка, жалеют.

Дети подходят к столу, ищут в сухом песке конфеты (разноцветные камешки), кладут в коробку с помощью воспитателя.

Ответы детей

Дети выполняют движения согласно теста идут за воспитателем. (маршируют)

(показывают подарки

Дети стучать в дверь.

Дети здороваются с лисичкой, поздравляют ее с днем рождения и дарят подарки.

Дети выбирают музыкальный инструмент и под музыку играют на них.

Дети кладут корзину музыкальные инструменты.

Дети прощаются с Лисичкой и Волком

Дети закрывают глаза и кружатся.

Игровой момент

Игровой момент

Рефлексия

Дети сидят на ковре, воспитатель рядом

Воспитатель: Ребята сядем рядком. Да поговорим ладком. Ребята, куда мы ходили? У кого было день рождения?

А что вы подарили? Мы с вами настоящие друзья.

А в следующий раз к кому мы пойдем на день рождение?

А пойдем и спросим когда у него день рождения.

Дети садятся на коврик и отвечают на вопросы.

Дети встают и уходят из группы.

Подведение итогов.