В гости к Снеговику

Автор: Путина Елена Владимировна

Организация: МБДОУ №16 «Детский сад» г. Кингисеппа

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Кингисепп

Занятие – путешествие «В гости к Снеговику»

(с использованием визуальных средств поддержки)

 

Цель: Развитие речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Задачи:

Коррекционно - образовательные:

- закрепить знания детей о зимних забавах,

- закрепить умение отвечать на вопросы воспитателя,

- закрепить освоенные детьми навыки и умения работы с бумагой,

- учить соединять симметрично части в целое.

 

Коррекционно - развивающие:

 

- способствовать развитию речи,

- вызвать у детей интерес к зимним забавам,

- развивать эстетический вкус, мелкую моторику рук.

 

Воспитательные:

- воспитывать доброту, эмоционально - положительное отношение к персонажам,

- воспитывать умение видеть красоту снежинки, любоваться ею,

- воспитывать в детях аккуратность, интерес к работе с бумагой.

 

Предварительная работа с детьми:

Разучивание игры в хоккей, в снежки, разучивание танца «Саночки», наблюдение за снежинками, их рассматривание на прогулке; рассматривание иллюстраций о зиме, разучивание стихотворения «Наконец, пришла зима»; пальчиковая гимнастика с шишками; чтение сказки «Что такое снег?» Ирис Ревю.

Методы и приемы:

1. Наглядные:

- интерактивная презентация,

- использование пособий, музыкального сопровождения,

- использование игрушек,

-декорации леса,

- схемы.

 

2. Словесные:

- объяснение,

- оценка деятельности детей,

- поощрение,

- пояснение.

 

1. Практические:

-создание игровой мотивации, сюрпризный момент,

- игры,

- использование шишек для пальчиковой гимнастики.

 

 

 

Оборудование:

- компьютер, интерактивная доска, презентация;

- столы для детей для изготовления поделки,

- магнитная доска для показа образцов снежинок, для таблиц,

- таблицы «Инструменты и материалы для работы», «Этапы складывания снежинки»,

- игрушки: заяц, лиса, белка, снеговик;

- шарфы,

- для оформления группы: елки (4 шт.), снежинки,

- снежки, клюшки, шайба, санки,

- для поделки: салфетки на стол, салфетки для аппликации, нарезанные полоски картона белого цвета, украшения для снежинок - стразы, готовые образцы снежинок, клей-карандаш,

- шишки, корзина,

- конфеты.

 

Раздаточный материал:

Снежки, клюшки, шайбы, салфетки на стол, салфетки для аппликации, полоски картона по 3 штуки, клей для каждого ребенка, украшения для снежинки.

 

Визуальные средства поддержки:

- предметы (игрушки, клюшки, шайба, снежки, саночки и т.д.),

- декорации,

- гиф-анимация,

- презентация,

- таблицы: «Инструменты и материалы для работы»,

- карточки «Зимние забавы», «Этапы склеивания снежинки».

 

Ход занятия:

1. Орг. момент.

1. Приветствие гостей.

- Ребята, сегодня у нас необычное занятие. У нас гости. Давайте поздороваемся и улыбнемся нашим гостям.

В круг, ребята, становитесь,

Дружно за руки беритесь.

Слушайте скорей загадку

И скажите мне отгадку!

1. Создание мотивации к занятию.

Загадка.

Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

 

- О каком времени года идет речь? (о зиме)

 

- Чем нас радует зима? (снегом, ...)

 

- Снег какой? (белый, пушистый, искрящийся, …)

 

- Когда приходит зима, когда снег покрывает землю пушистым белым ковром, все взрослые и дети весело проводят время.

 

- Чтобы это все понять,

Предлагаю поиграть!

 

- Ребята, вы хотите поиграть?

 

На доске - презентация. Игровая ситуация с повторением действий.

Наконец, пришла зима,
Стали белыми дома,
Снег на улице идет,
Дворник улицу метет,
Мы катаемся на санках,
Пишем на катке круги,
Ловко бегаем на лыжах
И играем все в снежки.

(Дети показывают движения.)

 

Презентация прерывается. На экране – линии. Звонок по Вацапу.

 

- Ребята, кто-то звонит. (Появляется Снеговик.)

 

- Здравствуйте, ребята. Я - веселый, озорной Снеговик. Ребята, вы помните меня? Вы слепили меня в прошлом году. Я сейчас живу в лесу. У меня сегодня День рождения. Я хочу пригласить вас в гости. Вы придете?

 

- Ребята, пойдем к Снеговику? (да)

 

- А где же ты живешь, Снеговик? Как найти тебя?

 

- А живу я в лесу возле …… (Связь прерывается.)

 

- Ребята, ну что, отправляемся в гости к Снеговику. Готовы?

 

- В лесу холодно. Надевайте теплую одежду. (Надевают шапки и шарфы).

 

- На чем отправимся? (варианты ответов)

- Предлагаю отправиться в лес на лыжах.

Становись на лыжи! В путь!

 

Под музыку едем по группе на лыжах (имитация).

1. Закрепление ранее изученных знаний.

 

1. Игра в снежки (под музыку).

 

- Кто сидит под елочкой? (заяц)

- Почему он такой грустный?

- Зайке скучно одному в лесу. А что это он держит в лапках? (снежок)

- Во что хочет поиграть зайка? (в снежки)

- Ой, как много снежков он уже слепил. Давайте с зайчиком поиграем.

(игра в снежки под музыку)

- Ну, что ж, зайца развеселили, поиграли в снежки, нам пора отправляться дальше.

Под музыку едем по группе на лыжах (имитация).

 

1. Игра в хоккей (под музыку)

 

- Ребята, а под этой елочкой сидит лисенок.

- Что лисенок держит в лапах? (клюшку и шайбу)

- Во что поиграем с лисенком? (в хоккей)

(игра в хоккей)

- С лисенком поиграли в хоккей, нам пора отправляться дальше.

 

Под музыку едем по группе на лыжах (имитация).

 

 

1. Игра «Саночки»

 

– Ребята, а за этой елочкой спряталась белка. Что у белки в лапках? (санки)

- Давайте покатаем белочку на саночках.

 

1. Физминутка

 

Танец «Саночки»

 

- Ребята, белка хочет вас отблагодарить и подарить вам шишку. Возьмите каждый по одной шишке и положите в корзинку.

 

1. Изучение нового. Аппликация.

1. Вводный этап.

- Становись на лыжи, в путь! Ой, ребята, подождите, мы же идем на День рождения. О чем мы с вами забыли? (о подарке)

- Что мы можем подарить Снеговику? (варианты)

- Согласна, подарить мы можем что угодно, но давайте подумаем. Из чего сделан Снеговик? (из снега)

- А из чего состоит снег? (из снежинок)

- Снеговик будет очень рад получить красивую снежинку в подарок. Давайте сделаем для него снежинки здесь, в лесу, вот на этой полянке. Займите места.

- Посмотрите на снежинки (на магнитной доске). Из чего они сделаны? (из бумаги).

- Какого цвета снежинки? (белого)

- Что нам понадобится для того, чтобы сделать такую снежинку? (ответы)

 

(таблицу с изображением материалов и инструментов вывешиваю на доску)

- Приготовьте все необходимое для работы.

2. Основной этап.

• Пальчиковая гимнастика с шишками.

- Прежде, чем мы приступим к работе, ребята, давайте немного разомнём и согреем наши пальчики, которые замерзли на морозе. И пригодятся для этого нам шишки, которые белка подарила в знак благодарности.

1,2,3,4,5,

Шишку будем мы катать.

Шишку будем мы катать,

1,2,3,4,5.

Еловая шишка колет ладошки,

Мы покатаем шишку немножко.

 

• Объяснение работы. Показ воспитателем.

- Итак, давайте рассмотрим, из скольких лучиков состоит снежинка?

(из 6)

- Сколько полосок нам понадобится? (3)

- Берем одну полоску. Располагаем ее на коврике так, как показано на схеме.

(вывешиваю схему).

- Находим серединку, смазываем клеем и приклеиваем вторую полоску так, как показано на схеме.

(вывешиваю 2 часть схемы).

- И, наконец, будем приклеивать 3 полоску. Вам снова поможет схема. (Показ)

 

- Снежинка почти готова. Сейчас все снежинки у вас похожи, они одинаковые, но в природе так не бывает. В природе все снежинки разные, одинаковых нет. И сейчас вы украсите свои снежинки, и они станут не похожими друг на друга.

 

- Можно украшать. Для украшения будем использовать стразы, блестящие кружочки. Стразы уже смазаны клеем, вам нужно только отклеить их и приклеить в нужное место.

 

• Самостоятельная деятельность детей.

Дети выполняют поделки, воспитатель оказывает индивидуальную помощь по мере необходимости.

3.Заключительный этап.

 

- Молодцы, ребята. Какие замечательные снежинки у вас получились. А нам пора отправляться дальше. Становись на лыжи, в путь.

 

Под музыку едем по группе на лыжах (имитация).

 

1. Кульминация. Подведение итогов.

- Кто же живет возле этой елочки? (Снеговик)

- Наконец-то, мы нашли тебя, Снеговик. Ребята, поздравляйте Снеговика, подарите свои подарки.

(Снежинки вывешиваю на елку)

 

- Ребята, давайте расскажем и покажем Снеговику, кого мы встретили на нашем пути и в какие игры поиграли. (Ответы детей)

(Выбирают из карточек с изображением различных зимних забав.)

Вам понравилось наше путешествие, ребята?

- Милана, ты хорошо на саночках каталась.

- Миша, ты здорово играл в снежки…

…. (Каждому ребенку дать положительную оценку).

 

- Ребята, давайте поздравим Снеговика.

Хоровод «Каравай»

Угощение от Снеговика.

- Ребята, пора прощаться со Снеговиком. Нам пора возвращаться в детский сад.

 

Под музыку едем по группе на лыжах (имитация).

1. file0.docx (131,7 КБ)

Опубликовано: 02.03.2023