№

Этап занятия

Структурные

компоненты

деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Приветствие.

Придумано кем то просто и мудро

При встрече здороваться – Доброе утро!

Доброе утро солнцу и птицам,

Доброе утро приветливым лицам

И каждый становится добрым доверчивым

И доброе утром длится до вечера!

Доброе утро! Улыбнись скорее!

И сегодня весь день будет веселее!

Мы погладим лобик, носик, щёчки,

Будем мы красивыми как в саду цветочки.

Разотрём ладошки сильнее и сильнее,

А потом похлопаем смелее, смелее

Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережём.

Улыбнемся снова, будьте все здоровы.

Ребята, а как вы думаете, что значит быть здоровым?

Быть здоровым – это значит быть веселым, красивым!

Здоровый тот, кто правильно питается, много гуляет, занимается спортом… 

Здоровье необходимо беречь! 

Я предлагаю вам сегодня отправиться к Маше Здоровейкиной, которая знает, что нужно делать, чтоб быть здоровыми.

Вставайте в круг, и мы отправляемся!

А сейчас пройдем по дорожке, идем маленькими медленными шагами, смотрите, как это делаю я.

Проходим в арку.

Валеологическая песня- массаж.

Дети встают в круг, выполняют движения, соответственно тексту. 

Ответы детей.

Физминутка «Чух-чух»

Дети выполняют движения, согласно тексту, под музыку.

Хождение по массажным дорожкам.

1 мин. 

1 мин.

2.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Посмотрите, кто это нас встречает?

Здравствуйте ребята! Меня зовут Маша Здоровейкина! Я рада приветствовать вас.

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только надо знать, как здоровым стать.

Приучать себя к порядку, 

Каждый день делать…… ЗАРЯДКУ!

У меня каждое утро начинается с зарядки, а вы делаете зарядку? Молодцы!

Вставайте на коврики, вместе сделаем зарядку.

Молодцы, отлично справились!

Ребята, а сейчас мне нужна ваша помощь, у меня в ванну упали очень важные предметы, помогите пожалуйста мне их отыскать.

Что бы отыскать предмет в ванной нам понадобится фонарик. 

Возьмите карточку в одну руку, а фонарик в другую и посвятите на карточку снизу.

Ребята, нашли, что лежит в ванной? 

(шампунь, расческа, зубная паста и зубная щетка, полотенце, мыло)

А для чего нам это нужно?

Конечно, все эти предметы нам необходимы для того, чтобы быть красивыми, опрятными, здоровыми!!

Ребята, а вы сегодня мыли руки? А умывались?

Молодцы, давайте все вместе еще раз это сделаем. 

Надо нам перед едой

Мыть руки с мылом и водой.

Чтоб злой презлой микроб

Не забрался к нам в живот.

Водичка, водичка, умой мое личико.

Чтоб глазки блестели

Чтоб щечки алели

Чтоб смеялся роток

И кусался зубок.

Ручки мы помыли! Молодцы!

А сейчас я вам покажу, что нужно делась, чтобы наши ручки и пальчики были здоровы.

Посмотрите, что это у меня в контейнере?

Правильно, это мячики ежики.

Вы знаете, что с этими мячиками можно поиграть, возьмите каждый по одному мячики, крепко держите, не роняйте.

Смотрите на меня и повторяйте все движения и слова за мной.

Я мячом круги катаю, 

В зад вперед его гоняю

Им поглажу я ладошку, 

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем я прижму, 

И другой рукой начну.    Перекладываем в другую руку

Я мячом круги катаю, 

В зад вперед его гоняю

Ей поглажу я ладошку, 

А потом сожму немножко.

Каждым пальцем я прижму…

А теперь последний трюк, 

Его я спрячу между рук.

Молодцы, отлично получилось! Ребята, такой массаж ладоней очень полезен и делать его можно каждый день.

А сейчас я предлагаю нам поиграть на коврике, снимайте обувь и садитесь в круг, спинки выпрямили.

У меня есть красивые яркие палочки, возьмите каждый по одной, как я, двумя руками за концы палочки, и по моей команде перекладываем ее перед соседом справа. Смотрите на меня и повторяйте. 

Молодцы!

А теперь хлопнем, возьмем палочку, а потом передаем, хлопнем, возьмем и снова передаем.

Отлично, а теперь повернитесь друг за другом.

Положите руки соседу перед вами на спину, медленно погладьте ему спину, похлопайте ладонями, слегка похлопайте кулачками…

Как замечательно мы провели с вами время, но вам уже пора возвращаться в детский сад. Вы обязательно приезжайте ко мне еще, буду вас ждать. 

До свидания ребята! 

Проходим по массажным коврикам.

Проходим в арку.

Встаем в круг. Отправляемся в сад.

Ответы детей.

Ответы детей

Физминутка «Чударики»

Дети выполняют движения, согласно тексту, под музыку.

Дети подходят к столу

С помощью фонарика просвечивают «ванну с предметами».

Ответы детей

Ответы детей

Пальчиковая гимнастика 

Дети выполняют упражнения в стихотворной форме по показу воспитателя. Повторяют слова. 

Ответы детей

Массаж ладоней и пальцев 

Дети выполняют упражнения в стихотворной форме по показу воспитателя. Повторяют слова. 

Логоритмическое упражнение (ритмические упражнения)

Дети выполняют упражнение по показу и словесной инструкции  воспитателя.

Игровой самомассаж

Дети выполняют самомассаж, по показу воспитаеля. 

Ответы детей.

Хождение по массажным коврикам.

Физминутка «Колесики»

Дети выполняют упражнения под музыку по показу воспитателя. Повторяют слова. 

1 мин.

3 мин. 

1 мин.

1 мин.

1 мин.

3 мин. 

1 мин.

3.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

рефлексия

Вот мы и вернулись в детский сад.  

Ребята, расскажите, а куда мы сегодня ездили?

Что вам там понравилось?

 Что мы делали на коврике? С мячиками… с фонариками…?

Может что-то для вас оказалось сложным?

А что ж нужно делать, чтоб быть здоровым?

Ответы детей.          

2 мин.