Пересказ сказки с использованием карт В.Я. Проппа

Автор: Сафарова Назакет Баламет кызы

Организация: ГБДОУ детский сад № 37

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по речевому развитию

Цель: Пересказ сказки «Гуси-Лебеди» с использованием пособия карты Проппа

Задачи

Образовательные:

• Уточнять и обогащать знания детей о русских народных и авторских сказках.
• Формировать умение соотносить сюжет сказки с картой Проппа.
• Закреплять умение правильно выстраивать последовательность карт в соответствии с сюжетом, вести пересказ с опорой на них.

Развивающие:

• Развивать связную речь, мышление, воображение.
• Развивать слуховое внимание и память.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, сказкам.
• Вызывать эмоциональный отклик детей, воспитывать любовь к художественной литературе.

Оборудование: карты Проппа, Фея из страны сказок, сундучок с заданиями, цветные иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди»; книжка и раскраски «Гуси-лебеди», цветные карандаши и фломастеры.

Планируемый результат:

• Дети получают общее представление о картах «Проппа»;
• Умение работать с проблемной ситуацией;
• Умение сравнивать, обобщать;
• Развитие речевого творчества.

 

Ход урока:

Приветствие.

Мы под солнышком растем

Дружно весело живем

Лучик ты и лучик я

Вместе мы одна семья.

К солнышку руки мы протянули

Лучик мы взяли и к сердцу прижали

Мы улыбнулись, гостям лучик отдали

Здравствуйте, гости!

Мы вас так ждали!

(Звучит музыка)

Воспитатель:

- Ребята, к нам еще кто-то спешит в гости.

Фея:

-Здравствуйте, ребята. Я Сказочная Фея из Волшебной страны сказок.

Дети:

-Здравствуйте.

Фея:

-Ребята,я сегодня приглашаю вас в сказочное путешествие. Хотите отправиться вместе со мной?

Дети:

-Хотим.

Фея:

-Я принесла с собой сундучок. Здесь спрятаны задания, которые помогут нам попасть в волшебную страну сказок.
Я знаю, что вы очень любите сказки. Вы знаете, кто пишет сказки?

Дети:

-Писатели, сказочники, народ.
Фея:

-«Ребята, скажите, что такое сказка?». Ответы детей. Сказка — это волшебство, чудо, история со счастливым концом, где всегда добро побеждает зло.

Воспитатель:

-Вспомните, из каких частей состоит сказка? (зачин, приключения героев, и концовка)
- Совершенно, верно, в каждой сказке есть зачин, сюжет и концовка.

Фея:

-Предлагаю вам первое задание. Игра «Закончи предложение».

Воспитатель:

-Я начну, а вы продолжайте по цепочке…..
- С каких слов может начинаться сказка?
(педагог начинает говорить, а дети заканчивают предложение)
Зачин:
«Жили-….были»,
«В некотором царстве,…….в некотором государстве»,
-А какими словами может заканчиваться сказка?
Концовка:
«Жили они долго ……………. и счастливо»
«И стали они жить-поживать, ………..да добра наживать»,
«И я там был, мед, пиво пил,………. да усы лишь обмочил».
«Вот и сказочки конец, ………. а кто слушал молодец».
- Какое главное условие сказки?(В сказке всегда добро побеждает зло)
Воспитатель:

-Правильно, ребята.

Фея:

-Второе задание. Д/игра «Собери героев сказки»

Воспитатель:

- Давайте соберем их и узнаем, что это за сказка? (Дети собирают разрезные картинки).
- Ребята вы узнали, из какой сказки пришли к нам герои?
(дети отвечают полным предложением: Сказка называется «Гуси-лебеди»).

Воспитатель:

-Совершенно верно.
Фея:

-И последнее задание. Это волшебные «Карты Проппа».

Действительно, эти карты волшебные. Их создал фольклорист Владимир Яковлевич Пропп, который очень любил сказки.

Воспитатель:

-Давайте с вами попробуем рассказать сказку «Гуси-лебеди» с помощью карт Проппа.

"Давно это было. Жили муж и жена, у них была дочка да сынок маленький.

- Доченька, - говорит мать, - мы пойдем на базар, береги братца! Не ходи со двора, будь умницей - мы купим тебе платочек.

Уехали родители, а девочка позабыла, что ей наказывали: посадила братца на травке под окошко, а сама заигралась с подруженьками и совсем забыла про братца.

Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крылышках. Вернулась девочка, глядь - братца нет!

Ахнула, кинулась туда-сюда - нет! Выбежала она в чистое поле и только увидела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом. Побежала девочка в сторону леса, туда куда гуси-лебеди братца понесли.

Воспитатель:

-А сейчас мы проведем с вами зрительную гимнастику по тренажеру Базарного

Воспитатель:

-Молодцы.Продолжаем нашу сказку.

Бежала, бежала, стоит печка.

-Печка, печка, куда гуси полетели?

-Съешь моего ржаного пирожка, - скажу.

- О, у моего батюшки и пшеничные не едятся! Печь не сказала.

Побежала дальше, стоит яблоня. - Яблоня, яблоня, скажи, куда гуси полетели?

• Съешь моего лесного яблочка - скажу.
• О, у моего батюшки и садовые не едятся!

Побежала дальше, стоит молочная речка, кисельные берега.

- Молочная речка, кисельные берега, куда гуси полетели?

- Съешь моего киселика с молоком, - скажу.

- О, у моего батюшки и сливочки не едятся!

Долго она бегала по лесам, по полям. День клонится к вечеру – делать нечего – надо идти домой. Вдруг видит – стоит избушка на курьей ножке об одном окошке, кругом себя поворачивается. В избушке старая Баба Яга, прядёт кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. Девочка вошла в избушку:

- Здравствуй, бабушка!

- Здравствуй, девица! Зачем на глаза явилась?

- Я по мхам, по болотам ходила, платье измочила, пришла погреться.

- Садись покуда кудель прясть.

Баба Яга дала ей веретено, а сама ушла. Девочка прядёт – вдруг из-под печки выбегает мышка и говорит ей:

- Девица, девица, дай мне кашки, я тебе добренькое скажу.

Девочка дала ей кашки, мышка ей сказала:

- Баба Яга пошла баню топить. Она тебя вымоет-выпарит, в печь посадит, зажарит и съест. Девочка испугалась, заплакала, а мышка ей опять:

- Не дожидайся, бери братца и беги, а я за тебя кудель допряду.

Девочка взяла братца и побежала. А Баба Яга подойдёт к окошку и спрашивает:

- Девица, прядёшь ли? Мышка ей в ответ: - Пряду, бабушка…

Баба Яга баню вытопила и пошла за девочкой. А в избушке нет никого. Баба Яга закричала: - Гуси-лебеди! Летите в погоню! Сестра братца унесла!..

А сестра с братцем добежали до молочной речки. Видят – летят гуси-лебеди.

• Речка, матушка, спрячь меня! - Съешь моего киселика!

Нечего делать, съела. Речка их посадила под бережок, гуси и пролетели.

Вышла она, сказала: “Спасибо!” - и опять бежит с братцем; а гуси воротились, летят навстречу. Что делать? Беда! Стоит яблонька.

- Яблонька, яблонька-матушка, спрячь меня!

- Съешь моё лесное яблочко!

Поскорей съела. Яблонька её заслонила веточками, прикрыла листиками; гуси пролетели.

Вышла и опять бежит с братцем, а гуси увидели - да за ней; совсем налетают, уж крыльями бьют, того и гляди - из рук братца вырвут! К счастью, на дороге печка.

- Сударыня печка, спрячь меня! - Съешь моего ржаного пирожка!

Девушка поскорей пирожок в рот, а сама в печь, села в устьице. Гуси полетали-полетали, покричали-покричали и ни с чем улетели.

 

А детишки прибежали домой, да хорошо ещё, что успели прибежать, а тут и отец с матерью пришли.

Какая мораль у сказки? Чему нас учит эта сказка?

Дети:

-Сказка учит, что надо слушаться родителей. Быть уважительным и вежливым.

Рефлексия:
Как вы считаете, мы стали сказочниками? Что нам помогло запомнить и рассказать эту сказку? (Карты Проппа)

-Что для вас было самым интересным?

-Что вызвало затруднения?

Дети:

-В мире много сказок грустных и смешных

И прожить на свете нам никак без них

Сочинить нам сказку карты помогли

Речь нам развивали, мыслить заставляли.
Воспитатель:

-Пришло нам время прощаться

И со сказкой расставаться

Сказка новая опять

Будет в гости завтра ждать.

-А Фее, ребята, давайте предложим , вместе с нами раскрасить рисунки по сказке «Гуси-лебеди».

-До свидания, дорогие гости, приходите к нам еще!

 

1. file0.docx (143,6 КБ)

Опубликовано: 28.02.2023