Очищаем воду

Автор: Ковалева Лариса Алексеевна

Организация: МБДОУ детский сад №14 «Красная шапочка»

Населенный пункт: Смоленская область, г.Сафоново

Цели: Формировать опыт природоохранного поведения в отношении водных запасов в экспериментальной деятельности. Закреплять умение детей проводить несложные опыты с водой. Развивать мышление, умение выдвигать гипотезы, анализировать, делать выводы.

Материал: фотографии загрязненной реки, емкости с грязной водой, магниты, фильтры, пустые стаканы, подносы, схемы опыта, картон, красные фломастеры, магниты для доски, резинки, мусор(металлический и мелкий), подарки, халат, парик, очки, будильник.

 

Ход ООД.

 

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Лариса Алексеевна.

Скажите, какое сейчас время года? А за весной наступит? Летом очень жарко и многие люди отправляются отдыхать к реке.

Я недавно прогуливалась вдоль берега реки и увидела то, что огорчило меня. Я вам принесла фотографии.

Посмотрите, что случилось с рекой? Можно ли плавать в такой реке? Почему? А отдыхать на берегу можно? Почему?

Как вы думаете, как живется растениям, животным в такой реке?

Давайте предположим, кто мог так загрязнить реку? Миша ты как предполагаешь? А ты Катя как думаешь?

Как мы с вами можем помочь реке?(убрать мусор) (Ты прав)

А как можно убрать мусор? (собрать и отвести на свалку)

Как очистить воду в реке от мусора?(затрудняются)

Я знаю, что есть научная экологическая лаборатория, занимающаяся очисткой воды. Давайте обратимся туда за помощью.

(Дети закрывают глаза, делают один оборот вокруг себя и оказываются перед профессором.)

Профессор: Здравствуйте, ребята. Я старший научный сотрудник экологической лаборатории профессор Всезнайкина. Наша лаборатория проводит опыты по очистке воды.

С какой проблемой вы к нам пришли? Что вы хотите узнать? (ответы детей)

Давайте попробуем решить вашу проблему. Предлагаю пройти в лабораторию.

Посмотрите, перед вами стоят емкости с водой из реки. Как вы оцениваете состояние воды? Какая вода? Что находится в воде?(земля, песок, металлический мусор) Как еще это можно назвать?(крупный и мелкий мусор)

Посмотрите внимательно, с помощью чего можно очистить воду от крупного мусора? Почему?

Дети проводят опыт по очистке воды от крупного металлического мусора.

Как вы думаете, вода теперь стала чистой? Почему? Как можно очистить воду от мелкого мусора? (затрудняются)

Давайте очистим воду от мелкого мусора с помощью фильтра. Как это можно сделать?

Дети проводят опыт по очистке воды от мелкого мусора.

Процесс очистки воды от мелкого мусора с помощью фильтра называется фильтрация. Маша как называется процесс очистки воды с помощью фильтра? Женя с помощью чего мы очищали воду от мелкого мусора?

Мы в нашей лаборатории все делаем по инструкции. Есть у нас схемы по очистке воды от мусора.

Давайте составим схему очистки воды от мелкого мусора (дети составляют схему).

Правильно ли мы с вами проводили действия по очистке воды с помощью фильтра? Почему вы так думаете?(вода стала чистой)

Такие фильтры вы можете сделать дома сами или с помощью взрослых. Фильтр состоит из марли, ваты и угля. Но есть заводы, очищающие речную воду с помощью специальных мощных фильтров.

А теперь пройдем к реке.

 

Физкультминутка .

К речке чистой мы спустились.

Наклонились и умылись.

Раз, два, три, четыре.

Вот как славно освежились.

А теперь мы все гурьбой

Отправляемся домой.

 

Ребята, я должна с вами попращатся. Мне нужно проводить другие опыты по очистке воды. Да и вам пора в группу.

(Дети закрывают глаза, делают один оборот вокруг себя и оказываются в группе).

 

Воспитатель: Ну что ребята, научила вас профессор очищать воду? Вспомните, как вы очищали воду? Как называется процесс очистки воды?

Давайте предположим для чего людям нужно очищать воду? А еще есть предположения?

Еще, в некоторых городах вода из реки пройдя очистку через специальные мощные фильтры на заводах поступает в водопровод.

Вы знаете правила, соблюдая которые вода и берега рек остаются чистыми?

Нарисуйте эти правила. Каждый из вас рисует только одно правило, рисунок должен быть крупным.

Рисунки детей размещаются на доску. Дети объясняют правило.(выделять оригинальные знаки)

Помните ребята, что воду загрязнять нельзя. А чтобы вы не забывали, правила поведения на водоемах я подарю вам памятки – напоминания.

Спасибо ребята. Понравилось мне у вас ребята, но мне пора домой, досвидания.

1. file0.docx (17,3 КБ)

Опубликовано: 28.02.2023