Деятельность педагога

Деятельность детей

Здравствуйте, ребята.

Давайте с вами познакомимся.

Меня зовут Лада Владимировна, а ваши имена я вижу на бейджиках. (Называю имена 2–3 – х детей.)

Организация свободная.

Подгруппа.

Мотивация

- Ребята, когда я зашла в детский сад, охранник передал мне письмо.

Показываю письмо детям.

- Прочитаем его?

Дети подходят, рассматривают.

Дети предлагают открыть и прочитать.

Дети открывают письмо, рассматривают, передают воспитателю.

Проблематизация

«Я вчера в углу стояла,

Я наказана была.

А за что мне вдруг попало,

Так понять и не смогла.

Я на маминой машине

У стекла, ближе к рулю,

нацарапала отверткой:

«Мама! Я тебя люблю!»

Нацарапала красиво

фразу из красивых слов!

Разве это справедливо

ставить в угол за любовь? Юля.»

- Ребята, что случилось с Юлей?

- Зачем она это сделала?

- Что девочка чувствовала, когда нацарапала отвёрткой: «Мама! Я тебя люблю!»?

- Почему же тогда она оказалась наказанной?

- Как вы думаете, а что в этой ситуации чувствует мама?

Фиксирую внимание на осмыслении проблемной ситуации.

- Что же по - вашему Юля сделала не так?

- Почему такая ситуация произошла с девочкой?

Мотивирую детей к поиску решения.

- Ребята, вы поможете Юле?

- Как можно помочь девочке?

Дети слушают.

Она нацарапала отверткой на машине слова для мамы.

Хотела маме сделать сюрприз, показать свою любовь...

Она радуется, так как очень красиво у нее получилось.

Потому, что теперь машину надо ремонтировать.

Мама очень расстроена.

Не надо было ей портить машину.

Она не знает как можно по - другому показать свою любовь к маме.

Ответы детей.

Целеполагание

- Расскажите Юле как можно

по – другому, выразить свои чувства близким людям.

На магнитной доске зарисовываю ответы детей.

Дети высказываются

Планирование будущей деятельности

Перед вами 2 контейнера. С их помощью все ваши советы вы сможете реализовать.

Дети подходят, рассматривают. Выбирают, раскладывают на столах.

Реализация плана

Привлекаю внимание детей.

- Выходите все ко мне.

- Предлагаю вам немножко размяться.

Физкультминутка

«Мамины помощники»

Дружно маме помогаем: (Ходьба на месте.)

Пыль повсюду вытираем. (Имитация вытирания пыли.)

Мы белье теперь стираем, (Трем кулачки друг о друга «стираем».)

Полощем, отжимаем. (Раскачивание кистями рук из стороны в строну, «выжимаем».)

Подметаем все кругом (Имитация подметания.)

И бегом за молоком. (Бег на месте.)

Маму вечером встречаем, (Рука козырьком надо лбом, поворот вправо-влево.)

Двери настежь открываем, (Разводим руки широко в сторону.)

Маму крепко обнимаем. (Обнимаем себя.)

- Готовы приступить к работе?

Не отрывая детей от работы, задаю вопросы:

- Ребята, какое сейчас время года? А месяц какой?

- Да, осень, ноябрь.

- Есть у вас предположения, почему в ноябре вы обсуждаете способы, как лучше порадовать маму?

- Правильно, в ноябре в России отмечается праздник « День матери».

Если дети затрудняются с ответом, наводящими вопросами подвожу их к ответу.

- А вы знаете, где появился этот праздник и как его отмечают?

- А хотите узнать?

- Ну что ж тогда смотрите.

Показ презентации.

- Как вы думаете, все страны празднуют одинаково этот праздник?

- Во многих странах сохранились народные традиции и обычаи празднования Дня матери. Например:

• Американцы прикалывают к одежде гвоздики. (слайд)

• Эстонцы приветствуют матерей вывешенными на улицах городов флагами (слайд).

• В Германии в этот день принято навещать матерей, презентовать небольшие подарки и букеты с дюжиной роз.

• В Австралии дети приносят мамам завтрак в постель, мастерят собственноручно маленькие подарки и запасаются милыми букетиками.

• В России уже несколько лет проходит Всероссийская акция ко Дню матери, «Мама, я тебя люблю!».

Символ Дня матери в России

Незабудка — скромный цветок небесно-голубого цвета.

Легенда гласит: богиня Флора придумывала имена всем цветам, что росли на бескрайних полях Руси, про невзрачный синий цветочек она просто-напросто забыла. Заметив позднее свою оплошность, решила богиня не только дать имя “голубой звездочке”, но и наделить ее волшебной силой. С тех пор считается, что незабудка способна возвращать память тем, кто в силу каких-либо обстоятельств забывает о близких и родных людях.

Интересуюсь у детей, всё ли у них готово.

- Ребята, я сейчас сфотографирую ваши работы и отправлю фото Юле. Согласны?

- У вас уже готовы подарки для мамы.

• Ребята, мне пора возвращаться в свой детский сад, а по дороге зайду в салон, распечатаю фотографии и отправлю Юле.

Дети выполняют движения.

- Да.

Дети садятся за столы и реализуют свой план.

Ответы детей.

Предположения детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети слушают.

Дети продолжают работу за столами.

Дети показывают, что у них получилось. Сверяются с зарисовками на доске.

Дети соглашаются.

Дети забирают свои работы с собой.

Рефлексия

- Кому вы сегодня помогли?

- О чем мы с вами сегодня говорили? - - Что нового вы узнали?

- Что было самое интересное?

- Было что - то трудное для вас?

- Что вам больше всего запомнилось?

- Что бы хотели еще узнать?

Ответы детей