Конспект дополнительной образовательной деятельности по формированию логико- математических представлений для детей 5-6 лет. Тема: «В стране Геометрия»

Автор: Муравьева Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ «ЦРР - д/с № 51 «Радуга» г.Альметьевск

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Альметьевск

Автор: Жаркова Диляра Рамисовна

Организация: МБДОУ «ЦРР - д/с № 51 «Радуга» г.Альметьевск

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Альметьевск

Тема: В стране Геометрия

Задачи: расширить представления о геометрических понятиях: точка, луч, угол, отрезок, прямая линия, кривая линия, вертикальная линия, горизонтальная линия, ломаная линия, замкнутая и незамкнутая линия. Сформировать умения правильно их называть и чертить, копировать кривые и замкнутые линии, пользоваться ученической линейкой для черчения прямых линий, отрезков. Воспитывать у детей аккуратность и самостоятельность, развивать наблюдательность и логическое мышление.

Материалы и оборудование: картинка с изображением различных линий, картинка с изображением многоугольников. Раздаточный материал: тетрадь или листы в клетку, простой карандаш, цветные карандаши, листы с и/з.

1.Ведение в сказочную ситуацию.

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. Но чтобы узнать, на чем мы отправимся в путь, нужно выполнить задание.

Графический диктант «Ракета».

1 клетка вниз/1 клетка влево/5 клеток вниз/1 клетка влево/2 клетки вниз/1 клетка вправо/2 клетки вверх/3клетки вправо/2 клетки вниз/1 клетка вправо/2 клетки вверх/1 клетка влево/5 клеток вверх/1 клетка влево/1 клетка вверх/1 клетка влево.

1.1.Физкультминутка «Путешествие на ракете»

Мы трудились очень дружно

—Получилось то, что нужно:

Не машинка, не конфета,

Настоящая ракета!

На листе бумаги чистом

Нарисуем космос быстро,

И отправимся в полёт,

Начинаем наш отсчет

(Десять, девять, восемь……один-пуск!)

 

2. Игровая ситуация «Встреча с жителями страны Геометрия»

 

Воспитатель: Ребята вот мы с вами снова очутились в стране Геометрия и нас встречают ее жители.

/воспитатель предлагает назвать данные линии и рассказать, чем они отличаются друг от друга/

 

2.1.Игра «Прятки»

 

Воспитатель: Ребята, жителям страны Геометрия захотелось с нами поиграть в прятки. Они спрятались от нас в этой картине и предлагают нам их найти.

/воспитатель предлагает назвать, где спрятались отрезки, прямые линии, замкнутые и незамкнутые линии, кривые линии, геометрические фигуры).

 

2.2.Физкультминутка (пальчиковая гимнастика)

Целый день, целый день

Крутится скакалка. /вращение больших пальцев/

Целый день, целый день

Скачет наша Галка./указательные и средние пальцы стучат по столу/

Правый – скок.

Левой – скок/указ.и ср.пальцы поочередно стучат по столу/

Сразу обе ножки/указ.и.ср.одновременно/

То назад, то вперед/указ.и.ср.поочередно назад и вперед/

Скачут по дорожке.

Все быстрей, все быстрей/ вращение больших пальцев/

Крутится скакалка

Выше всех, дольше всех/ все пальцы подскакивают

Скачет наша Галка.

 

3.Игровая ситуация «Найди фигуру» (продолжение игры «Прятки»)

Воспитатель предлагает найти шестиугольник и закрасить его в зеленый цвет, семиугольник в красный, пятиугольник в желтый, четырёхугольник в фиолетовый, треугольник в синий и восьмиугольник в голубой.

Вопросы:

-Какое общее название у этих фигур? (многоугольники)

-Почему?

3.1.Физминутка «Многоугольники вышли погулять»

Раз, два, три, четыре, пять,

Многоугольники вышли гулять (ходьба на месте)

Натянули колпачки,

Закрыли дверцы на крючки.

По лесу весело шагали,

Громко песню напевали.

В берлоге от шума проснулся медведь,

Начал он очень грозно реветь (потягивание)

Многоугольники от страха все задрожали

И быстро домой к себе побежали (бег на месте)

 

4. Игровая ситуация «Встреча с углами»

/Воспитатель предлагает назвать какие виды углов изобразили данные персонажи (прямой, острый и тупой угол), уточняет, что острый угол меньше прямого угла, а тупой угол больше)

 

4.1.Карточка с заданием «Найди фигуру»

 

Обведи красным карандашом прямые углы, зеленым карандашом острые и синим тупой угол.

 

Итог

Воспитатель:

Пора нам прощаться с жителями страны Геометрия.

-Что вам запомнилось больше всего?

-С какими трудностями вы столкнулись?

- В какую игру бы вы еще хотели поиграть?

1. file0.docx (927,5 КБ)
2. file1.pptx.zip (1,8 МБ)

Опубликовано: 22.02.2023