Проект «Олимпийские игры 2022»

Автор: Гаркунова Наталья Леонидовна

Организация: МАДОУ «Росинка» Детский сад №7, «Лесная сказка»

Населенный пункт: Свердловская область, г.Новоуральск

Автор: Гаркунова Елена Геннадьевна

Организация: МАДОУ «Росинка» Детский сад №7, «Лесная сказка»

Населенный пункт: Свердловская область, г.Новоуральск

Участники проекта педагоги, дети 5-7лет и их родители

Вид проекта: познавательный

Длительность – краткосрочный – февраль 2022.

Цель: формировать у дошкольников начальные представления об Олимпийских играх современности как части общечеловеческой культуры через конструирование.

Обучающие задачи:

- Создать у детей представление об Олимпийских играх как мирного соревнования в целях физического совершенствования людей, в котором участвуют народы всего мира;

- Закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр;

- Познакомить со страной проведения (Китай), её особенностями рельефа и климата;

- Продолжать учить определять пространственное положение объектов относительно себя, другого объекта;

- Формировать умение ориентироваться на плоскости и в пространстве;

- Пользоваться планом, схемой, маршрутной картой.

Развивающие задачи:

-Развивать умение «читать» простейшую информацию, обозначающую пространственные отношения на схемах;

-Развивать слуховое внимание;

-Понимать смысл пространственных отношений (вверху — внизу, впереди (спереди) — сзади (за), слева — справа, между, рядом с, около), обозначать в речи расположение предметов в пространстве;

-Самостоятельно применять конструктивно-строительные умения в конструирование по образцу, по рисункам, схемам;

- Развивать мелкую моторику рук и зрительно-моторную координацию.

Воспитательные задачи:

-Поддерживать интерес к совместной интеллектуальной деятельности, проявления настойчивости, целеустремлённости и взаимопомощи;

-Планировать конструктивно-строительные игры, объединённые общим замыслом.

Работа с родителями:

1. Знакомство родителей с темой проекта.

2. Привлечение к сбору познавательного материала об истории олимпиады и олимпийского движения, о знаменитых спортсменах и спортсменах Урала.

 

Актуальность проекта.

Олимпийское движение – важная часть культуры человечества, и изучение его истории должно стать частью образования любого культурного человека.

Формирование представлений об олимпийских играх является частью не только физического, но и эстетического, патриотического и нравственного воспитания ребёнка. С целью вызвать у детей дошкольного возраста (5-7 лет) интерес к зимним Олимпийским играм и создать условия сопричастности к этому важнейшему событию и получить новые навыки, умения конструирования.

 

1-й этап подготовительный:

1. Презентация «Олимпийские игры» знакомство детей с олимпийским движением, его историей, зимними видами спорта, атрибутами и символами олимпийского движения (олимпийские кольцами, факелом) и талисманами зимних Олимпийских игр, а так же о новых технических изобретениях.
2. Дидактическая игра «Назови правильно виды спорта»

 

1. Подвижные игры на прогулке.

2-й этап основной:

1. Строительство «Российский флаг» (симметричное моделирование), «Олимпийский факел», «Монобоб» при помощи слухового диктанта.

2. Строительства стадионов в форме куба, прямоугольной призмы, овала «Птичье гнездо» при помощи схем, 3 подгруппы.

 

3. Строительство «Олимпийской деревни» в Пекине и в горах, в зависимости от рельефа местности многоэтажные и одноэтажные дома по замыслу.

 

4. Строительства поезда, который будет возить болельщиков и спортсменов из Пекина в горные олимпийские деревни - работа по схеме в паре.

 

3 –й заключительный этап.

Используя план олимпийской деревни расставить все объекты в соответствии с ним. Предложить детям самостоятельно расставить атрибуты для разных видов спорта. Обыгрывание и представление олимпийской деревни родителям.

 

 

1. file0.docx (1,2 МБ)
2. file1.pptx.zip (8,1 МБ)

Опубликовано: 13.02.2023