Конспект занятия «Моя родословная. Генеалогическое древо»
Автор: Гаджиалиева Альбина Абдулмуъминовна
Организация: МБДОУ №45 «Волчок»
Населенный пункт: ХМАО, г. Сургут
Цель: воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной.
Задачи:
Образовательные:
- развивать интерес к истории своей семьи;
- активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;
- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;
Развивающие:
- вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;
Воспитательные:
- воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям.
- формировать представление о семье, как о людях, которые живут вместе;
- воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.
Словарная работа: странник, теплота, сердечность, родные люди, родственники, генеалогическое дерево.
Материал: объемные изображения деревьев, листочки с фотографиями членов семьи каждого ребёнка; шапочки для театра (луна, звезды).
Предварительная работа: чтение «Сказка о семье»; рассматривание семейных альбомов с фотографиями; беседа по фотографиям; рассказы детей о членах своей семьи; разучивание индивидуальных стихов; подготовка объемных деревьев и фотографий членов семей; совместная работа с родителями по составлению семейного древа; чтение художественной литературы.
Ход занятия:
Звучит плавная музыка, дети входят в зал. СКАЗКА О СЕМЬЕ
- Сегодня мы собрались все вместе, как одна большая дружная семья.
Ведущий: Давным-давно, много веков тому назад, так много звезд на небе, как теперь, не было. В ясную ночь можно было увидеть только одну звездочку, свет которой был то ярким, то очень тусклым.
Ведущий: Однажды Луна спросила у звездочки:
Луна: «Звездочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью, то тусклый и незаметный»?
Ведущий: Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила:
Звездочка: «Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звездочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!
Луна: «А в какие ночи твой свет становится ярким?» -
Ведущий: спросила Луна.
Звездочка: «Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их манит в дорогу, куда они так спешат»?
Луна: «Ты узнала тайну спешащих странников?»
Ведущий: спросила Луна.
Звездочка: «Да»
Ведущий: ответила Звездочка
Звездочка: Однажды я задала этот вопрос страннику, который был долгое время в пути. Он выглядел очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза…».
Луна: «А какими были его глаза»?
Ведущий: недоуменно спросила Луна.
Звездочка: «Они светились в темноте от счастья и радости»
Ведущий: ответила, тяжело вздохнув, звездочка и продолжила.
Звездочка: Чему ты радуешься, странник»?
Ведущий: И он ответил:
Странник: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперед, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждет тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».
Ведущий: Звездочка замолчала, а затем ответила:
Звездочка: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью».
Ведущий: Луна посмотрела на Звездочку и спросила:
Луна: «Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью?»
Звездочка: «А разве это возможно»? – с надеждой спросила Звездочка.
Ведущий: Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звезд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звездочке, как будто говорили:
Звездочки (все остальные дети): «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»!
Воспитатель: Ребята, а что же такое семья?
Дети: Это мамы, папы, бабушки, дедушки, братья, сестры.
Воспитатель: А каким, словом можно назвать всех членов семьи?
Дети: Родные, родители, родственники.
Воспитатель: Семья нужна человеку, пожалуй, больше чем другим живым существам. А какие же они родные и дорогие нам люди?
Дидактическая игра «Назови ласково».
Я вам буду называть кого-то из членов вашей семьи, а вы будете говорить какие они.
ПРЕДЛАГАЮ ДЕТЕЙ ПОДЕЛИТЬ НА НЕСКОЛЬКО КОМАНД. НА МОЛЬБЕРТ ЗАКРЕПИТЬ КАРТИНКУ СЕМЬИ: МАМА, ПАПА, БАБУШКА, ДЕДУШКА, СЕСТРА И БРАТ. РАССМОТРЕТЬ ЕЕ И ДАТЬ ХАРАКТЕРИСТИКУ КАЖДОМУ ЧЛЕНУ СЕМЬИ. На столах лежат картинки, изображающие каждого члена семьи, дети находят соответствующую картинку и рассказывают….
Мама (какая?) - добрая, красивая, терпеливая, ласковая, нежная, умная, требовательная.
Папа - строгий, умный, сильный.
Бабушка - старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая.
Дедушка - старый, мудрый, седой.
Сестра - весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая.
Брат - сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, подвижный.
Воспитатель: А знаете ли вы, кем члены семьи приходятся друг другу? Давайте проверим.
Мальчик для папы и мамы кто?
Мальчик для дедушки и бабушки?
Девочка для папы и мамы?
Девочка для дедушки и бабушки?
Папа для дедушки и бабушки?
Мама для дедушки и бабушки?
Мальчик для девочки в семье кто?
Девочка для мальчика в семье кто? (Ответы детей).
Воспитатель: У многих из вас есть братья и сестры, у ваших пап и мам они тоже есть, поэтому большой род всегда изображали в виде дерева, которое называется «генеалогическое древо». Давайте все вместе скажем это слово.
Я предлагаю каждому из вас вырастить своё дерево. Оно будет только вашим не похожим ни на чьё другое, потому что вы сделали его своими руками.
Рассматривание фотографий.
Воспитатель: Перед вами лежат семейные фотографии. Семья похожа на большое дерево: мощная и сильная, семья, как и дерево, растёт, появляются новые веточки и листочки, которые любят тепло и ласку.
Воспитатель: Как вы думаете кто корни этого дерева?
Дети: Бабушки и дедушки.
Воспитатель: Правильно самые старшие члены семьи. Они дают начало жизни. Это самые мудрые люди.
Давайте приклеим фотографии ваших бабушек и дедушек на корни дерева.
Воспитатель: Ствол — это центр жизни, благодаря стволу дерево несёт веткам и листьям питательные соки.
- Чьи фотографии мы приклеим на ствол дерева?
- А чьи фотографии мы приклеим на веточки?
Воспитатель: Какие красивые деревья получились у каждого из вас. Это деревья ваших семей. Из них мы сделаем выставку, вы сможете посмотреть у кого какая семья и конечно же забрать домой.
А кто хочет рассказать о своей семье?
Воспитатель: Ребята, вы рассказали про свою семью. У вас получилось замечательно.
- А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи?
Дети: (Добро, радость, веселье, хорошее настроение, любовь).
Воспитатель: А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства? (Потому, что вы любите своих родителей, мама и папа любят вас).
Воспитатель: А вы знаете, что у вас есть ещё одна семья, где вас тоже любят, всегда рады встрече с вами, вкусно готовят, играют с вами, проводят интересные занятия, читают, помогают стать сильными и здоровыми. Что же это за вторая семья? (Детский сад).
- А теперь давайте расположим листочки с вашими фотографиями на дереве нашей второй семьи, вырастим дерево нашей группы. Как вы думаете, у нас дружная семья? (Ответы детей).
Рефлексия
- Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы - самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Давайте подарим теплоту своих сердец друг другу (сердечки, вырезанные из бумаги, дети берут и дарят тому, кому хотят)