Познакомить детей с историей появления почтового конверта, с историей писем, их формой в разные времена и, о способах транспортировки почтовых отправлений.

Развивать у детей смекалку, зрительную память, логическое мышление.

Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания, рассуждать, доказывать.

Приобщать детей к общечеловеческим нравственным ценностям: доброте, храбрости, верности, к народным традициям. Воспитывать желание познавать новое, интересоваться историей возникновения письма и конверта. Воспитывать внимательного, доброго отношения к близким людям.

Предварительная работа:

Рассматривание наборов открыток, иллюстраций, марок, конвертов; чтение художественной литературы; оформление уголка в группе (совместно с детьми и родителями)

Ход

-Ребята, у Паши папа сейчас служит в армии. Скоро Новый год и он написал ему поздравление, а вот конверта у него нет. Паша попросил нас помочь ему сделать конверт, чтобы поздравить его папу с праздником. Поможем ему?

-Ребята, а кто из вас знает, как появилось первое письмо, конверт?

Сейчас очень модно отправлять друг другу электронные письма. Это SMS-сообщения. Но очень приятно получить и обыкновенное бумажное письмо.

Хорошо, что мы живем в XXI веке.

А вот если бы это было второе тысячелетие до нашей эры, как бы люди писали друг другу письма, ведь тогда еще не умели делать бумагу? Как вы думаете ребята? (ответы детей)

Вот сейчас я вам расскажу (рассказ воспитателя с показом презентации).

В те давние времена люди действительно не умели делать бумагу, они писали на пластинках из глины. И конвертов конечно у древних людей не было, но они придумали замену конверту ничуть не хуже.

Сначала писали письмо на глиняной табличке. Потом табличку с текстом обжигали и еще раз покрывали со всех сторон слоем глины, теперь писали адрес получателя. Затем табличку снова обжигали. В результате выходило, что табличка с письмом оказывалась внутри глиняного «конверта». Получив от гонца такой «конверт», его разбивали и читали «письмо». Так обеспечивалась тайная переписка в те далекие времена. Это было очень удобно. Правда такое письмо было очень тяжелое.

Позже люди стали писать письма на более легких материалах – папирусе или, как например, в России, на бересте.

Такие послания складывали или скатывали в свитки, которые обвязывали шнурком. А чтобы посторонний не прочитал письмо, на шнурок ставили печать отправителя. Римляне оттискивали ее на воске, в России печати делали из свинца, серебра и даже из золота. Тонкий листочек металла сгибали пополам и оттискивали на нем штемпель. Такая печать висела на шелковой или льняной нитке.

А потом с востока к нам пришел новый материал для печатей из Китая – сургуч, особое клейкое вещество. Сургуч тогда был большой редкостью. Только несколько мастеров владели искусством его изготовления.

Лишь в середине XVI века некий Самуэль Циммерман, рассказал рецепт изготовления сургуча. С тех пор почти все почты мира применяют сургуч для опечатывания посылок, ценных писем и бандеролей, ведь сургуч хорошо держится на бумаге.

- А зачем вообще нужно было делать конверт? (ответы детей)

До начала XIX века лист бумаги с письмом просто складывали пополам и запечатывали сургучом.

И только в 1820 году владелец писчебумажного магазина в английском Брайтоне мистер Бревер придумал специальные пакеты. Он продавал их вместе с листками писчей бумаги. Изобретатель так же придумал машину для изготовления бумажных пакетов и организовал их массовое производство.

А чуть позднее «пакеты мистера Бревера» стали называться «конвертами» - от английского слова «cover»(закрывать).Это был почти современный почтовый конверт, только без клеевого слоя, его придумали позже во Франции. А пока для запечатывания использовали все тот же сургуч.

В России конверты первоначально так и назывались – «куверты»

В конце XIX века появилась мода на разноцветную почтовую бумагу, окраска которой должна соответствовать дню недели. К примеру в Англии по понедельникам принято было писать на бумаге цвета морской волны, по вторникам – на бледно-розовой, по средам – на серой, по четвергам – на светло-голубой, по пятницам – на серебристой, по субботам- на желтой, по воскресеньям – на белой.

- А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Соседи: Дни недели» (детям раздаются карточки по цвету дней недели. Воспитатель называет день недели, например: понедельник. Дети у кого воскресенье и вторник поднимают свои карточки)

Многие отправители, прежде чем запечатать конверт, душили письмо духами. Таким образом, они передавали по почте на только свои мысли, но и настроение. Жаль, что эта традиция сегодня забыта.

-А как вы знаете, кто догадался ставить почтовые ящики на улице? (ответы детей).

По одной из версии, португальский мореплаватель Бартоломео Диас. Он попал в шторм у берегов Южной Африки. От экспедиции уцелел только один корабль. Перед тем как покинуть спасительную гавань, один из офицеров написал объяснительный отчет об итогах экспедиции. Отчет было решено оставить на берегу. Письмо завернули в промасленную ткань, и упрятали в старый башмак и подвесили на дерево неподалеку от берега. Моряки надеялись, что кто-нибудь все же обнаружит их послание и прочтет его. Башмак матроса из эскадры Диаса еще долго висел на дереве и продолжал служить для сбора почтовых отправлений.

-Задание детям «Необычное письмо» Вот и для нас оставили моряки необычное письмо. Здесь какая-то загадка?

Этот текст какой-то странный,

Нелегко его прочесть,

Много букв иностранных

Среди слов ты видишь здесь.

Если все их зачеркнешь,

Вмиг загадку разберешь.

LДNОSМWJNИZЗQGЖDQЕFGСJVТLИRWАSZЖDИGYЛRЬVNЦILЫQВSWНRЕFМGВJYЕUСZТVИD (Дом из жести, а жильцы в нем вести)

-Правильно это почтовый ящик.

-А сейчас давайте вспомним кто из вас ходил на почту и видел ли там почтовый ящик, конверты?(ответы детей)

- А как вы думаете, как во время ВОВ солдаты писали письма домой?

Тогда письма выглядели совсем иначе. Конвертов не было и поэтому листок письма складывали треугольником и писали на нем адрес на фронт. Как были дороги эти треугольники бойцам!

Показ слайда с изображение военного письма сложенного в треугольник и обычного современного конверта. (дети находят отличие и сходство)

-Сейчас у нас такое не спокойное время. Солдаты защищают границы нашей Родины, чтобы у нас над головой было мирное небо. Порой даже ценой собственной жизни.

Конечно, все военные с нетерпением ждут весточки от родных. И как бесценны детские письма из дома. Они говорят солдату, что надо непременно выстоять, победить врага, чтобы вернуть на землю мирную, счастливую, спокойную жизнь.

Вот и Паша решил поздравить своего папу с праздником. Давайте сейчас и поможем ему. Паша будет поздравлять своего папу, а мы с вами поздравим его товарищей-солдатов. И думаю, что им будет очень приятно получить весточки-поздравления от вас (дети рисуют открытки и делают конверты).

- Понравилось вам занятие, а все ли вы справились с заданием? Если все получилось, то похлопайте, а если с чем-то не справились, то топните ногой.

-Какие вы молодцы! Сегодня пойду на почту и отправлю ваши письма.