Конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста «Нам с книгой по пути!»

Автор: Дегтярёва Лилия Викторовна

Организация: МБДОУ д/с ОВ № 8

Населенный пункт: Краснодарский край, х. Красное

Цель: закрепить знания детей о книгах.

Задачи: уточнение знаний детей о предназначении книг; развитие познавательных процессов; развитие  умения формулировать свои мысли; воспитание бережного отношения к книге.

Предварительная работа: беседы с детьми, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, дидактические игры.   

Методы и приёмы:  наглядный, игровой, словесный, вопросы к детям, просмотр презентации.                                                     

Материал:

разнообразные книги по возрасту детей, мультимедийный проектор, презентация «Наши любимые  сказки», оформленная выставка «Моя самая любимая книжка»,   макет Совы (или мягкая игрушка).

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: - Ребята, сегодня я встретила тетушку Сову и она мне передала для вас конверт. Давайте ка откроем его и узнаем, что в нем.

                        Воспитатель вскрывает конверт 

А тетушка Сова просит вас отгадать загадку:

                Не дерево, а с листочками,
                Не рубашка, а сшита,
                Не поле, а засеяно,
                Не человек, а рассказывает.

Дети:-Это книга!
 Воспитатель: - Сегодня мы с вами будем говорить о книгах.     Посмотрите, сколько книг вы сегодня принесли для нашей выставки.  

                Дети подходят к выставке и рассматривают книги

Воспитатель: - Книги всякие нужны, книги всякие важны!  Ребята, кто хочет рассказать о своей любимой книжке?

(Дети по очереди выходят, берут свою книгу и рассказывают о ней. Воспитатель уточняет, почему именно эту книгу ребенок принес для выставки, почему именно она - любимая).

           

Воспитатель: -Вы видите какие разные книжки бывают. И рассказать они нам могут о разном. А вот моя любимая книга!

Воспитатель показывает свою книгу

Мне нравится эта книга, потому что в ней много интересных и веселых игр. Хотите поиграть?

Дети: - Да! Хотим!

Физминутка.

Покажите пальцем  Дети сжимают правую руку в кулак. 
Зайца,                     Вытягивают средний и указательный пальцы.
Книжку,                 Две раскрытые ладони складывают рядом.
Мышку и               Ладони прикладывают к макушке. 
Орех.                     Сжимают кулак.
Указательному пальцу Вытягивают вверх указательный палец, сгибают и 
Все известно лучше всех.                разгибают его несколько раз. 
                 Упражнение повторяется несколько раз, чередуя руки 

Воспитатель:- Скажите, а откуда берутся книжки? Где их можно найти?  Дети: - Купить в магазине, взять в библиотеке.

Воспитатель:- А что такое библиотека? 

Дети:- Это дом, где живут книги. Там живут самые разные книги. Они живут на полках.

Воспитатель:- Правильно!

Воспитатель рассказывает детям,  о чем пишут в книгах (сказки, о природе, стихи, рассказы); объясняет, чем сказка отличается от рассказа; чем от сказок отличаются стихи; кто пишет сказки; кто стихи.

Воспитатель: -Тетушка Сова приготовила для вас увлекательную игру.

ИГРА «Ну-ка сказку называй» 

Детям для просмотра предоставляется презентация «Наши любимые сказки». На  слайдах  иллюстрации к сказкам, знакомые детям. Дети должны назвать сказку.

1. «Гуси-лебеди».

2. «Репка».

3. «Волк и козлятки».

4. «Курочка Ряба».

5. «Три поросенка».

6. «Теремок».

7.«Колобок».

 

Воспитатель: -Какие вы молодцы! Назвали все сказки. А теперь сядьте удобно и приготовьтесь слушать. Я хочу прочитать вам отрывок из стихотворения С. Я. Маршака «Книжка про книжки».

 У Скворцова Гришки
Жили-были книжки -
Грязные, лохматые,
Рваные, горбатые,
Без конца и без начала,
Переплёты - как мочала,
На листах - каракули.
Книжки горько плакали.
Дрался Гришка с Мишкой,
Замахнулся книжкой,
Дал разок по голове -
Вместо книжки стало две.
- Как нам быть? - спросили книжки.
Как избавиться от Гришки?
И сказали братья Гримм:
- Вот что, книжки, убежим!
Бежим в библиотеку.
В центральный наш приют,-
Там книжку человеку
В обиду не дают!
Воспитатель:- Почему сбежали книжки?

Дети: - Потому что мальчики не берегли их. Книжки были грязные, лохматые.

Воспитатель:- -Куда и почему они пошли?

Дети: - Книги пошли в библиотеку, потому что там книги никому в обиду не дают.

 Воспитатель:- Ребята что вам больше всего запомнилось? Какие бывают книги? Для чего людям книги нужны?  Как нужно относиться к книгам?

Дети: - К книгам нужно относиться с заботой. Не рвать книги, не пачкать, всегда убирать на место.

Воспитатель:- Все правильно вы сказали. Книги – наши добрые друзья. Нам с ними всегда интересно. Поэтому относиться к ним надо очень бережно!

А теперь давайте пойдем и почитаем ваши любимые книжки.

Дети вместе с воспитателем просматривают и читают книги.

 

 

1. file0.pptx.zip (4,3 МБ)

Опубликовано: 15.12.2022