Вводная часть

Введение в игровую ситуацию

Учитель – логопед. Добрый день, уважаемые гости. Дети нашей группы совсем скоро выпускаются из детского сада. Сегодня мы решили устроить небольшое испытание для будущих школьников: проверить, что знают и  умеют наши дети.

Мотивация

Видеозвонок из Москвы.

Журналист. Добрый день, уважаемые ребята! Я веду свой репортаж из Останкинской башни. Случилось непредвиденное! Сегодня должна состояться игра  «Что? Где? Когда?» Так вот знатоки, которые должны были приехать на игру, застряли в метро,  передачу нужно срочно снимать и выпускать в эфир. На телевидении не знают,  где найти знатоков, а ведь телезрители прислали много интересных заданий. Вы можете нам помочь, ребята?

Учитель – логопед. Что же делать? (ответы детей).

Дети. Мы можем сыграть за знатоков, проверить свои знания.

Целеполагание

Учитель – логопед. А мы справимся с этой задачей?

Дети. Мы много знаем и умеем, конечно, справимся.

Учитель – логопед. Ребята, вы  видели эту передачу  по телевизору? (ответы детей). Учитель – логопед. Знаете ли вы, какая птица является символом игры «Что? Где? Когда?»

Дети. Символ игры -  сова.

Учитель – логопед. Как вы думаете, почему именно эта птица?

Дети. Сова, считается символом мудрости, знаний.

Учитель – логопед. «Что? Где? Когда?» - это командная игра.  Кто будет капитаном команды? (ответы детей).

Основная часть

Актуализация знаний

Учитель – логопед.  Тогда начинаем. Уважаемые гости! Мы находимся в интеллектуальном клубе «Что? Где? Когда?»

Музыкальная видеозаставка.

 Сегодня команда телезрителей играет против команды знатоков подготовительной группы  «Бабочки» детского сад №190 г. Оренбурга.

Уважаемые знатоки занимаем места за игровым столом. Я расскажу о правилах  игры: обратите внимание,  на столе лежат  конверты  с вопросами, на которые  вам необходимо  будет  ответить. За каждый  правильный  ответ засчитывается очко. Я  желаю  вам  успеха и надеюсь,  что вы справитесь  со всеми  заданиями.

Сегодня наша игра будет посвящена теме «Школа».

Первый раунд (Дети  раскручивают  волчок, звучит музыка).

Ведущий: Выпал сектор № 5. Сразу выпадает блиц - вопросы прислала нам  директор школы из Кемерова Юдина Марина Владимировна.

1. Как называется наша страна? (Россия)
2. Как называется главный город нашей страны? (Москва)
3. Перечисли 7 дней недели.
4. Назови 4 времени года.
5. Назови весенние месяцы.
6. Окунь, карась, щука – кто это? (Рыбы)
7. Из чего состоит любое произнесенное  слово? (Из звуков)
8. Что может быть горячим?
9. Что может быть колючим?
10.  Куда 1 сентября  дети пойдут учиться? (Школа)
11.  Машина, самолет, катер – это…? (Транспорт)
12.   Какой цветок расцветает первым весной?

Ведущий: Очко зарабатывает команда знатоков (на доске карточка с цифрой 1)

Второй раунд (Дети  раскручивают  волчок, звучит музыка).

Ведущий: Выпал сектор №7. Этот   вопрос прислал нам учитель начальных классов из Белгорода  Блинова Светлана Владимировна.

Какие звуки есть в русском языке? Чем гласные звуки отличаются от согласных звуков? Чем звук отличается от буквы? Назовите буквы, которые не обозначают звуков. Для чего они нужны? (ответы детей).

Ведущий: Очко зарабатывает команда знатоков (на доске карточка с цифрой 2).

Третий раунд  (Дети  раскручивают  волчок, звучит музыка).

Ведущий: Выпал сектор № 2. Этот   вопрос прислала нам учитель русского языка из Москвы  Быкова Ольга Петровна.

Она предлагает вам найти спрятанные буквы, раскрасить их, составить из букв слова.

Дети раскрашивают зашумленные изображения букв и составляют слова: школа, парта.

Ведущий: Очко зарабатывает команда знатоков (на доске карточка с цифрой 3)

Четвертый раунд  (Дети  раскручивают  волчок, звучит музыка).

Ведущий: Выпал сектор № 4. Этот   вопрос прислала нам член родительского комитета школы № 382 г. Самары  Иванов Александр Дмитриевич.

За одну минуту он предлагает вам подобрать  8 родственных слов (семейку слов) к слову школа.

Дети подбирают родственные слова: школа, школьный, школьники, школьник, школьница, дошкольный, дошкольник, дошкольница,  дошколята, пришкольный.

Ведущий: Очко зарабатывает команда знатоков (на доске карточка с цифрой 4)

Пятый раунд  (Дети  раскручивают  волчок, звучит музыка).

Ведущий: Выпал сектор № 6. Внимание! Черный ящик! Учитель географии из Саратова Калугин Олег Михайлович предлагает вам отгадать загадку и узнать, какой предмет лежит в черном ящике.

На ноге стоит одной,

Крутит-вертит головой.

Нам показывает страны,

Реки, горы, океаны. (Глобус)

Ведущий: Очко зарабатывает команда знатоков (на доске карточка с цифрой 5)

Музыкальная пауза. Игра «У жирафа пятна…»

Затруднение в ситуации

Шестой раунд  (Дети  раскручивают  волчок, звучит музыка).

Ведущий: Выпал сектор № 2. Этот   вопрос прислала нам учитель истории из Челябинска  Быкова Ольга Петровна. Она слышала, что в нашем детском саду прошел фестиваль национальных культур.

Почему орнаменты в русском костюме располагались по нижнему  краю платья, рукавов, ворота?

(Ведущий кладёт на столы игроков картинки с изображением русских костюмов - подсказка) Что такое орнамент? (украшение из сочетания геометрических, растительных или животных элементов)

Дети. Вышивали орнамент не просто для красоты. Узор в орнаменте идет по кругу. В старину люди верили, что круг - символ солнца. А солнце даёт тепло, свет, урожай, защищает от холода, темноты, болезней, бед. Поэтому орнамент,  вышитый по кругу костюма был оберегом - оберегал людей от зла, сглаза.

А теперь нарисуйте узор по образцу (игра «Продолжи ряд»).

Дети выполняют задание.

Ведущий: Очко зарабатывает команда знатоков (на доске карточка с цифрой 6)

Седьмой раунд  (Дети  раскручивают  волчок, звучит музыка).

Ведущий: Выпал сектор № 8. Этот   вопрос прислала нам школьный психолог  из Рязани  Пескарева Юлия Анатольевна. Она предлагает вам разложить эти картинки по порядку и придумать интересный рассказ.

Ведущий: Очко зарабатывает команда знатоков (на доске карточка с цифрой 7)

Дети составляют рассказ по серии картин «Сломанный скворечник».

Восьмой раунд  (Дети  раскручивают  волчок, звучит музыка).

Ведущий: Выпал сектор № 3. Этот   вопрос прислала нам учитель литературы из Архангельска Конькова Людмила Николаевна.  

За одну минуту она просит вас создать  стихотворение – синквейн о знаниях.

Что? Знания.

Какие? Интересные, нужные, научные.

Что делают? Делают нас умными, знающими.

Как я отношусь к знаниям?  Считаю, что их нужно получать.

Как сказать о знаниях по – другому? Знания – это информация.

 Ведущий: Очко зарабатывает команда знатоков (на доске карточка с цифрой 8)                       

«Открытие нового знания

Включение нового знания в систему знаний

Заключи

тельная часть

Осмысление (рефлексия)

Подведение итогов

Ведущий. Ребята, время пролетело незаметно, и наша игра «Что? Где? Когда?»  подошла к концу. Вы успешно справились со всеми заданиями. Как вы считаете, что вам помогло выиграть?

Дети. Нам помогло умение думать, внимательно слушать, работать дружно и т.д. Какие вопросы были самыми интересными? Благодарю вас  за игру и награждаю победителей игры памятными медалями.