Организационный момент, начало занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети включаются в занятие добровольно, из интереса к предложениям взрослого, стремления быть вместе со всеми. Встают в круг. Выполняют движения под музыку в соответствии со словами

Дети проявляют интерес.

Дети высказывают свои предположения.

Дети ищут матрёшку, находят.

Дети здороваются с матрёшкой.

Дети высказывают свои предположения, что не одна.

Открывают матрёшку вместе с воспитателем.

Дети высказывают свои предположения,

Дети берут свои стульчики и садятся за столы, выбирают цвет платочка.

Педагог приглашает детей встать в круг.

Проводит музыкальную игру «Приветствие» для организации внимания детей, на установление эмоционального контакта:

Здравствуйте, ладошки, Хлоп-хлоп-хлоп! (хлопают)

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ! (топают)

Здравствуйте, щёчки. (гладят свои щёчки)

Плюх-плюх-плюх! (шлёпают себя по щёчкам)

Пухленькие щёчки. (снова погладят щёчки)

Плюх-плюх-плюх! (шлёпают себя по щёчкам)

Здравствуйте, губки.  Чмок-чмок-чмок!

(или три раза ритмично чмокают губами)

Здравствуйте, зубки. Щёлк-щёлк-щёлк!

(или три раза ритмично пощёлкают зубками)

Здравствуй, мой носик, пи-пи-пи!

(трогают кончик носа)

Здравствуйте, малышки, всем привет! (машут рукой)

– Сегодня к нам придут гости. Чтобы узнать кто придёт, вам надо отгадать загадку:

 Прячется от нас с тобой

Одна куколка в другой.

     На платках у них горошки.
           Что за куколки?... (матрёшки)

Педагог поощряет высказывания детей. (Матрёшка стоит отдельно на столике) Ребята, давайте поищем матрёшку, она где-то здесь. Находит вместе с детьми матрёшку.

Воспитатель показывает матрёшку. Кто это? (ответы)

– Вот она, народная игрушка – матрёшка.  Во что одета матрёшка? (ответы)Что у неё на голове? (ответы).Да, у матрёшки красивый сарафан и платочек в горошек.

 Дети, Матрёшка хочет нам что-то рассказать. Давайте сядем на стульчики и послушаем матрёшку.

Матрёшка. – Здравствуйте, ребята!

Дети, как вы думаете, матрёшка пришла одна или нет?

Давайте, посмотрим, откроем матрёшку. (открывает матрёшку вместе с детьми). Никого больше нет, матрёшка пришла одна.

Воспитатель. – Матрёшка, ты почему одна? Где твои сестрички?

Матрёшка. – Они остались дома. Мы собирались к вам в гости. Вечером постирали свои платочки и повесили их сушить, но вдруг налетел  ветерок-проказник и унёс платочки. Только мой платочек остался. Вот поэтому сестрички и не пришли, у них нет платочков.

Воспитатель. – Ребята, как нам помочь матрёшкам? (ответы). Может мы сами украсим  платочки для матрёшек? (ответы)

Тогда садитесь за столы и выбирайте платочки, которые хотите украсить. (педагог предлагает детям (на выбор) квадраты из бумаги разного цвета)

2. Основная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети проявляют интерес к новым предметам.

Дети: надо опустить ватную палочку в краску ещё раз.

Дети: Нет, нельзя, можно только рисовать.

Дети говорят, что рисовать будут на платочках.

Дети выполняют упражнения с пальчиками.

Дети ставят точки ватными палочками без краски.

Дети рисуют точки на платочках белой гуашью.

Дети выполняют движения под музыку в соответствии со словами

Воспитатель на мольберте показывает образец.

Воспитатель: Посмотрите, вот такие у нас будут платочки.

(Сначала показывает как надо взять ватную палочку, как набрать краску, поставить точки на платочки0

Воспитатель: Посмотрите, как мы будем украшать платочки. Я беру ватную палочку как кисточку, опускаю кончик ватной палочки в краску, лишнюю краску убираю о край баночки и ставлю точку на платочке. Сначала ставлю точки в уголочках, потом  по всем у платочку. Поднимаю палочку и ставлю точку в другом месте, подальше друг от друга. Это очень красиво. Получился платочек в горошек.

Если ватная палочка не будет рисовать, то что нужно сделать? (ответы детей)

Можно ватной палочкой задевать других детей?(ответы)

Где будем рисовать горошинки? (ответы)

(Обращает внимание на осанку детей)

– Чтобы лучше рисовать, надо пальчики размять.

Воспитатель проводит пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Матрёшки» :
Мы — красавицы матрёшки,

Разноцветные одёжки. (разжимают кулачки, шевелят пальчиками)
Раз — Матрёна, два — Милаша,

 Зина — три, четыре — Маша,

 Маргарита — это пять. (загибают поочередно пальцы на правой руке, начиная с большого)
Нас нетрудно сосчитать. (разжимают кулачки 2 раза)

(Воспитатель раздаёт детям ватные палочки)

Воспитатель: Попробуйте поставить точки ватными палочками без краски. (После этого раздаёт краску)

– Начинаем рисовать. Посмотри, матрёшка, как красиво украшают дети платочки. (Во время рисования включает народную музыку). Если у ребёнка что-то не получается, пересаживается к нему со своим платочком и помогает. 

–Вот и готовы платочки для матрёшки. Пока краска подсыхает, давайте выйдем и потанцуем с матрёшкой. Матрёшке нравится, когда все танцуют.

«Танец для матрёшки» (под музыку)

Тихо-тихо мы стоим
На матрёшку мы глядим. (стоят, руки на поясе, поворачиваются из стороны в сторону)
Застучали ножками,
топ-топ-топ сапожками. (топают ногами)

Тихо-тихо мы стоим
На матрёшку мы глядим. (стоят, руки на поясе, поворачиваются из стороны в сторону)

Ручки кверху подними,
пляшут ручки, ай-люли. (фонарики и пружинки)

Тихо-тихо мы стоим
На матрёшку мы глядим. (стоят, руки на поясе, поворачиваются из стороны в сторону)
Вместе мы попляшем
Для матрёшки нашей. (выствлят ногу на каблучок)

3. Заключительная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность  педагога

Примечание

Дети подходят к столам и любуются своими работами и работами других детей.

Дети благодарят матрёшку за подарки, прощаются с ней и переходят к другому режимному моменту.

Воспитатель: Пойдём, посмотрим, высохли наши платочки или нет. Платочки высохли. Красивые получились платочки? (ответы) Вам понравилось украшать платочки? (ответы)Что вы рисовали на платочках?(ответы). Посмотри матрёшка, как красиво дети украсили платочки горошинками. Теперь ты сможешь отнести платочки своим сестрёнкам. (отдаёт платочки матрёшке)

Матрёшка: большое спасибо за такие красивые платочки.

 За то, что вы мне помогли, я принесла вам небольшие подарки - медальки. (воспитатель раздаёт  подарки) 
Воспитатель:  Давайте скажем матрёшке «спасибо» за подарки. Матрёшке пора к своим сестричкам. «До свидания, Матрёшка!»

А мы пойдём мыть руки.