Применение современных педагогических технологий в ДОУ

Автор: Слотюк Анна Владимировна

Организация: МАДОУ 44 «Незабудка»

Населенный пункт: Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск

Информационная карта проекта:

Продолжительность проекта: долгосрочный проект

Тип проекта: информационно - практико – ориентированный

Участники проекта: воспитатели, дети. 1 мл. группы

Возраст детей: 2-3 года

 

Актуальность темы проекта

Современные педагогические технологии являются ресурсом повышения качества дошкольного образования.

Использование инновационных технологий помогает реализовать личностно-ориентированный подход к детям, обеспечивая индивидуализацию и дифференциацию педагогического процесса с учетом способностей и уровня развития дошкольников.

Цель: Создание условий для инновационных процессов в первой младшей группе ДОУ, содействие развитию личности ребенка:

Задачи проекта:

Образовательные:

- выбрать формы и методы организации работы с детьми, современные педагогические технологии, которые содействуют развитию личности ребенка:

Развивающие:

- способствовать овладению детьми набором простейших форм и способов поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья

- развивать у детей способности разрешения проблем в самостоятельной и совместной деятельности детей.

- сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способности к исследовательскому типу мышления.

- сформировать основы информационной культуры.

- развивать навыки полноценного межличностного общения, позволяющего ребенку понять самого себя.

Воспитательные:

- построить позитивные отношения друг с другом, взрослыми.

- воспитание у детей коммуникативных навыков и умений.

Ожидаемые результаты

 

Содействие и сотрудничество детей взрослых, признание ребенка полноценным участником образовательных отношений, поддержки инициативы детей в различных видах деятельности.

Овладение детьми набором простейших форм и способов поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья

Развитие у детей способности разрешения проблем в самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослого.

Сформируются основы информационной культуры и развиваются навыки полноценного межличностного общения, позволяющего ребенку понять самого себя.

Основные этапы реализации проекта

Участники проекта: воспитатели, дети

I этап

Подготовительный

1) Формулирование целей и задач проекта

2) Подбор необходимого материала.

II этап

Основной - совместная работа воспитателя с детьми

1. Реализация программы внедрения современных педагогических технологий .

Современные образовательные технологии

Здоровьесберегающая технология

Цель: Обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. Это самомассаж, технологии музыкального воздействия,

 

Технология исследовательской деятельности

Цель: Сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления. Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской деятельности: постановка и решение вопросов проблемного характера; наблюдения; моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе); опыты; фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов, трудовой деятельности; «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы; подражание голосам и звукам природы; использование художественного слова;

 

дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие ситуации; трудовые поручения, действия.

 

Информационно-коммуникационная технология

 

Цель: Повышение качества воспитательно-образовательного процесса через совершенствование информационной культуры и активное использование компьютерной технологии.

Использование компьютерной технологии помогает: привлекать пассивных слушателей к активной деятельности; делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной; формировать информационную культуру у детей; активизировать познавательный интерес; реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы  в обучении; формировать интерес воспитателя к работе; активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.)

 

Личностно - ориентированная технология

Цель: Развитие личности ребёнка, его индивидуальности и неповторимости; максимальное развитие (а не формирование заранее заданных) индивидуальных познавательных способностей ребенка на основе использования имеющегося у него опыта жизнедеятельности.

Принципы личностно-ориентированной технологии

Построение доверительных отношений с малышом. Общение с ребенком на равных.

 

Уважение личности и достоинства маленького человечка. Построение обучения таким образом, чтобы учитывались индивидуальные особенности каждого конкретного ребенка.

 

Игровая технология

 

Цель: Раскрытие личностных способностей детей через актуализацию познавательного опыта в процессе игровой деятельности.

Важнейшие функции игр: развлекательная (основная функция игры — развлечь, доставить удовольствие, воодушевить, пробудить интерес); коммуникативная: освоение диалектики общения; самореализация в игре как на «полигоне человеческой практики»; терапевтическая: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности; диагностическая: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры;

коррекционная: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей; межнациональная коммуникация.

 

 

III этап

Заключительный

Воспитатели:

Определение путей совершенствования современных педагогических технологий.

Подбор современных педагогических технологий воспитателями используется в соответствии с требованиями ФГОС, содействует развитию личности ребенка.

Дети:

Владеют набором простейших форм и способов поведения, способствующих сохранению и укреплению здоровья.

У детей развиты способности разрешения проблем в самостоятельной и совместной деятельности детей.

Ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления у дошкольников основные сформированы.

Основы информационной культуры сформированы.

Развиты навыки полноценного межличностного общения, позволяющего ребенку понять самого себя.

 

 

1. file0.pptx.zip (11,0 МБ)

Опубликовано: 20.04.2022