Русская матрёшка

Автор: Левченко Елена Николаевна

Организация: МБДОУ Детский сад №8 «Золотой ключик»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Медногорск

Актуальность:

Фольклор имеет огромное познавательное и воспитательное значение в формировании личности дошкольника. Фольклор способствует развитию образного мышления, обогащает речь детей, дает прекрасные образцы русской речи, подражание которым позволяет ребенку успешнее овладевать родным языком.

В настоящее время у детей слабо развит познавательный интерес к народной игрушке, к её истории, т.к. прилавки магазинов переполнены разнообразием игрушек иностранного производства, а информационные системы активно их рекламируют. Родители практически не покупают современным детям народные игрушки. Многовековой опыт человечества показал важность приобщения детей к культуре своего народа, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру и традиции своих предков. Если не знакомить ребенка в дошкольном детстве с народно-прикладным искусством, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой своего народа, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно-патриотических чувств. Следует отметить роль народной игрушки в процессе обучения дошкольников практически во всех видах детской деятельности.

Через восприятие народной игрушки происходит формирование представлений о форме; о цвете; о размере; о величине; о фактуре, о тепловых характеристиках; о вкусовых качествах; о звуковых характеристиках.

Во время восприятия народной игрушки происходит формирование и эмоциональной среды ребенка, так как в народном искусстве обобщены эстетические идеалы и мудрость народа, которые передаются из поколения в поколение.

С помощью фольклора можно увлечь детей, довести до их сознания этические постулаты, привить любовь к русскому языку.

Цель: Воспитание высоких духовных ценностей и культурных традиций у дошкольников в процессе знакомства с народной игрушкой.

Задачи:

Образовательные: Познакомить с характерными чертами народного фольклора; закрепить знания о жанрах и видах народного творчества, учить эмоционально воспринимать и понимать содержание потешки.
Продолжать закреплять навыки счета предметов в пределах 5 .
Закреплять умение устанавливать соотношения между 5 предметами по высоте (употреблять слова: самая высокая, низкая, пониже, самая низкая);

Развивающие: Развивать любознательность, речевые умения, развивать образность речи, воображение. развивать у детей чувство цвета, самостоятельно украшать силуэт сарафана, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы располагать узор по всему силуэту или внизу по краю

Обогащать, расширять и активизировать словарный запас детей; формировать умение подбирать слова обозначающие качества, признаки и свойства предметов; упражнять в согласовании существительных с прилагательным; учить чётко произносить звуки, слова, предложения.

Воспитательные: воспитывать чувство уважения к народной культуре, умение видеть красоту расписной деревянной игрушки. Вызывать интерес и воспитывать уважение к работе народных мастеров. Содействовать патриотическому воспитанию дошкольников. Воспитывать у детей интерес к культуре своих предков; воспитывать у детей эстетический и художественный вкус, умение работать в группе, самостоятельность, активность

 

Предварительная работа: рассматривание матрешек, просмотр анимационного фильма «Секрет матрешки», документальных фильмов «Русская традиционная деревянная игрушка», «История русской матрешки», прослушивание русских народных мелодий.

Материал и оборудование. Матрешки-игрушки и иллюстрации. Фото с изображением процесса изготовления матрешек. Портрет художника С.В. Малютина. Записи русских народных мелодий. Кисти; краски; заготовки матрешек, вырезанные из бумаги. Импровизированный «зеленый луг».

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Современные образовательные технологии: технологии ИКТ, здоровьесберегающие технологии, технологии художественного творчества

 

Ход ОД:

Воспитатель: О чем сегодня на занятии пойдет речь, вы узнаете, дети, отгадав мою загадку:

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока

А внутри секреты есть:

Может – три, а может шесть.

Разрумянилась немножко,

Это русская …….?

Дети: Матрешка!

Воспитатель: Правильно, разговор сегодня пойдет о старинной русской народной игрушке матрешке. А что вы знаете о матрешке? (Ответы детей)

Воспитатель: Матрешка – одна из самых любимых игрушек детей в нашей стране. Сегодня я приглашаю вас в музей деревянной игрушки, где вы познакомитесь с историей появления матрешки.

(Дети вместе с воспитателем входят в импровизированный музей).

 

Воспитатель: (презентация) - Около ста лет назад в Россию из далекой Японии купцы привезли маленькую игрушку-куколку, внутри которой оказались еще несколько фигурок, вложенных одна в другую. Кукла эта понравилась и взрослым, и детям. А через некоторое время появились у нас в России игрушечные девочки, которые вкладывались одна в другую. По форме они напоминали японскую игрушку, но одеты были уже по-русски: в сарафаны, фартуки, платочки. Полюбилась россиянам эта игрушка. Стали точить ее из дерева на токарных станках и расписывать. Первая русская матрёшка была выточена токарем В.Звёздочкиным и расписана по эскизам художника С. Малютина. Художник назвал её старинным русским именем – Матрёшей. Именно так звали добрую, красивую девушку, которая работала в доме художника. Матрёшка состояла из восьми фигурок и изображала девочку Матрёну в сарафане и платке. Матрёшку сразу полюбили взрослые и дети. Каждый радовался игрушке. Уж больно она хороша! Проста, приветлива, да ещё внутри целое семейство прячется.

В 1900 году матрёшки появились на Всемирной выставке в Париже и сразу завоевала признание. Тема матрёшки постоянно развивалась и совершенствовалась.

Сегодня появились самые разнообразные матрёшки – персонажи из произведений известных писателей и народных сказок. Стали появляться матрёшки – мужчины. Это герои – богатыри из различных сказок и просто весёлые молодцы с балалайками, цветами и другими предметами. Матрёшки отличаются формой, размером, росписью, количеством вкладышей (мест). Наиболее распространенными были 3, 8, и 12 местные матрёшки. (Рассказ сопровождается показом иллюстраций и игрушек-матрёшек). Наиболее известны матрёшки, сделанные в городах Семёнове и Загорске. Семёновские – более стройные. Перед росписью их деревянная поверхность покрывается картофельным клейстером, потом раскрашивается и лакируется. Матрёшек изображают бойкими девушками в ярких цветных полушалках. Загорские художники расписывают фигурки без подготовки поверхности, сразу гуашью по дереву. Их матрёшки более приземистые, а верхняя часть фигурки плавно переходит в утолщение. Полхов-Майданские матрёшки тоньше и выше семёновских и загорских. Роспись нарядная, весёлая, цвета: малиновый, зелёный, синий, красный. Сегодня матрёшку знают во всём мире. Дарят её на память о нашей стране. Она стала традиционным русским сувениром.

Сейчас мы посмотрим процесс изготовления матрешки. (Рассказ сопровождается показом слайдов).

 

Воспитатель. Ребята как вы думаете, из чего делают матрешку? (Ответы детей). Вы правы матрешек делают из дерева. Как вы думаете, из какого дерева? (Ответы детей). Для того чтобы матрёшки получились красивыми, сначала их вытачивают на станке, затем грунтуют, расписывают и после этого покрывают несколько раз лаком.

Каждая игрушка хороша по-своему: одна – весёлая, другая - задумчивая, третья – озорная. Всё зависит от художника, который старается выполнить неповторимый образ для своей любимицы. Но у них и много общего – все эти игрушки всегда символизируют собой любовь и дружбу, пожелание счастья и благополучия.

Наступит время, и, может быть, кто-то из вас придумает своих, новых матрёшек, которые будут двигаться и разговаривать.

Физминутка «Матрешки»

Хлопают в ладошки Дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают матрешки. (Топают ногами)

Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)

Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево – вправо)

Девчонки озорные, Матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Вы похожи словно сестры.

Ладушки, ладушки,

Веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

 

Воспитатель. Вот тут у меня целая семья матрёшек. Они все сестрички и поэтому очень похожи друг на друга. Матрёшки очень яркие, красивые, но чего-то им не хватает… Ах, да ведь у них совершенно чистые фартуки! Да и наряд скучный, слишком однотонный для русской игрушки. Давайте мы их сейчас украсим. А чтобы лучше отличать сестричек друг от друга, мы сейчас их распишем, каждый на свой вкус.

Нарисуем на платочках

Очень яркие цветочки,

Завитки, листочки,

Маленькие точки.

Постараемся немножко –

Станет радостной матрёшка.

(Дети проходят к столам и занимают свои рабочие места.) - Дети, давайте ещё раз повторим, какие элементы, декоративной росписи лучше использовать для украшения наших матрёшек.

Дети: Цветы, листочки, точки, кружочки, волнистые линии, завитки, целые букеты.

 

Воспитатель: А какие цвета лучше использовать?

Дети: Жёлтый, красный, синий, зелёный.

Воспитатель: Подбирайте цвета так. Чтобы матрёшка получилась яркой, нарядной. Старайтесь рисовать аккуратно. Тонкие линии, точки, завитки делайте кончиком кисти, лепестки цветов короткими толстыми штрихами. Дети расписывают матрёшек. Звучат русские народные мелодии в записи.

 

-А теперь, скажите мне, что нового и интересного вы сегодня узнали о матрёшках? (Ответы детей)

 

Воспитатель: Теперь давайте поиграем в такую игру – кто больше хороших слов о матрёшке скажет, какая она? (Ответы детей) Какие вы молодцы! Сколько слов о матрешке подобрали! И вот за это матрёшка прислала вам угощенья. (Угощенья для детей.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите на своих матрешек. Какие они красивые. А вам нравятся ваши работы? А теперь расскажите о том, что самое интересное для себя вы сегодня узнали о матрешке. (Ответы детей) Молодцы! Вы сегодня хорошо поработали.

1. file0.docx (771,8 КБ)

Опубликовано: 20.04.2022