Занятие для плохо говорящих детей раннего возраста (с 2 до 3 лет) «Путешествие по городу Перми»

Автор: Гуляева Галина Андреевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 404

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Цель: обогащение словарного запаса детей, формирование положительной установки на участие в занятии.

Задачи:

- развивать мелкую, общую и артикуляционную моторику;

- вызывать у детей звукоподражания;

- развивать речевой слух, умение ориентироваться в пространстве и количественных представлениях;

- развивать внимание, память, мышление и усидчивость.

 

Предварительная работа: разучивание пальчиковой, артикуляционной гимнастики; игра «Раз, два, три, покружись».

Оборудование: проектор и экран, паровозик, дорожка, музыкальное сопровождение «Паровоз-Букашка» «Барбарики», пособие для игры «Воробушек», шапочки животных, шишки, игрушка Еж, синяя, красная тарелка, фрукты.

ХОД НОД.

(На экране изображение парка Горького)

- Ребятки, мы сейчас с вами отправимся в путешествие по нашему городу.

(Дети стоят в круге)

- Покажите свои ловкие пальчики.

Доброе утро, глазки, вы проснулись?

(дети поглаживают веки)

Доброе утро, ушки, вы проснулись?

(поглаживают ушки)

Доброе утро, щечки, вы проснулись?

(поглаживают щечки)

Доброе утро, ручки, вы проснулись?

(поглаживают ручки)

Доброе утро, ножки, вы проснулись?

(поглаживают ножки)

Доброе утро, солнышко!

Мы проснулись и улыбнулись!

(потягивают руки вверх и улыбаются)

Солнце светит высоко,

(руки вверх)

И теплеют лица.

(поглаживают личико)

Нам с тобою хорошо,

Дома не сидится

(ходьба на месте)

- Смотрите, дорожка! Куда же она нас приведет?

(идем по дорожке)

Маленькие ножки

Идут по дорожке,

(все вместе говорим «Топ, топ, топ!»)

А большие ноги

Идут по дороге!

(«Топ, топ, топ!»)

- Послушные у нас ножки, привели нас к паровозику, он похож на того, что катает ребят в парке Горького, садитесь, пожалуйста, удобно.

(звучит фрагмент песни «Паровоз-Букашка», «Барбарики»)

Что любит наш язычок?

Любит болтать без умолку!

Спрячь его – и молчок!

(закрыть рот, приставить к губам палец, сделать небольшую паузу)

Ротик, сделай-ка щелку,

Зубки чуть-чуть раздвигаются,

(широко улыбнуться, показать зубы)

Губки у нас улыбаются

(слегка приоткрыты губы)

И язычок появляется.

(высунуть вперед острый язык)

Вправо и влево качается,

(несколько раз поводить языком вправо, влево)

Ну, а сейчас ты песенку спой,

Ля, ля, ля, ля - повторяй за мной

(На экране появляется изображение ротонды)

- Мы приехали, выходите, ребятки! Поиграем.

(Упражнение для тренировки речевого дыхания «Воробушки»)

- Ребятки, дуть на воробушек надо легонько, сильно дуть нельзя, иначе воробей простудится и заболеет.

Серый воробушек – перьев комок,

Под дождик попал и сразу промок

Подуй же, теплый ветерок,

Чтоб перья высушить он мог.

- Молодцы, помогли воробью!

Покажите ручки, покажите ножки!

Игра «Что умеют ручки, что умеют ножки?»

(заострять внимание на всех действиях, для расширения глагольного словаря)

Крылья у птички умеют махать,

Лапки у куриц – рыхлить и копать,

Ноги лошадки быстро скакать,

Ножки ребяток – шагать и бежать,

Ручки умеют хлопать в ладошки,

Ласково гладить шерстку у кошки.

Глазки умеют смотреть на зверят,

А нам ехать дальше, пу-те-ше-ство-вать.

- Садимся, ребята, в паровозик

(звучит музыка «Паровоз-Букашка»), на экране появляется изображение зоопарка.

- Покажите свои пальчики!

Ловко с пальчика не пальчик,

Скачет зайчик, скачет зайчик.

Вниз скатился, повернулся

И опять назад вернулся.

Снова с пальчика на пальчик

Скачет зайчик, скачет зайчик.

Снова вниз и снова вверх

Зайчик скачет выше всех!

(Воспитатель изображает на свое усмотрение, дети повторяют.)

- Звери спрятались по клеткам,

Спать пора и нашим деткам!

- Закройте глазки.

Послушаем, кто в зоопарке живет

И нам голос подает.

Игра «Кто как кричит»

(звучит фонограмма – издают звуки: петушок, лошадка, собачка и т.д.)

- Чьи голоса мои ребятки услышали?

(ребята отвечают)

- Молодцы!

- Как кричал петушок?

- Как кричала лошадка? И т.д.

- А теперь, детвора,

Поиграть нам пора.

Раз, два, три, покружись

И в животных превратись!

Игра «Раз, два, три покружись»

(на детей надеваются маски животных)

- Покажите, как Мишка – медведь ходит?

- Как лисичка-сестричка крадется?

- Как зайчик-попрыгайчик прыгает?

- Молодцы! А теперь покружись и в ребяток превратись.

 

- Ой, смотрите, ребята, катится колючий ёжик,

Нет ни головы, ни ножек.

Быстро, быстро он бежит

И пыхтит, пыхтит, пыхтит.

(Все вместе «пых, пых, пых»)

Игра «Внимательные глазки»

(Рассматривание ёжика)

- Ежики проголодались,

К своим чашечкам подкрались.

(изображение: 1 ежик, чуть дальше много; тарелки – первая с одним яблоком, вторая – с несколькими яблоками)

- Угостим, ребята, ежат?

- Какую тарелку поставим одному ежику? Синюю (где одно яблоко) или красную (где много яблок)?

- А там, где много ежат, которую?

- Правильно, ребята, молодцы! Угостили ежат!

- Ой, а что это? Ёжик нам предлагает шишки. Ребятки, еж хочет, чтоб мы с ними поиграли!

Пальчиковая гимнастика «Шишки»

Раз, два, три, четыре, пять (повторяем вместе)

Будем шишку мы катать.

Будем шишку мы катать

Раз, два, три, четыре, пять (вместе)

 

Сосновая шишка

Нам колет ладошки.

Мы покатаем шишку немножко

(повторяем «ш-ш-ш-ш-ш»).

- Ребята, нам пора садиться в наш паровозик и отправляться в детский сад. Помашите рукой всем зверушкам.

(звучит фрагмент «Паровоз-букашка»)

- Вот мы с вами и вернулись в наш детский сад, после долгого путешествия. Где мы с вами побывали?

(все вместе уточняем, где мы были, чем занимались, что видели).

Итог

Динамическая пауза.

В паровозе ехали,

Ту-ту-ту!

В детский сад приехали

Ту-ту-ту!

 

В конце воспитатель поет песню «Кто у нас хороший!»

1. file1.docx (16,4 КБ)

Опубликовано: 20.04.2022