Цель: Актуализировать знания по сказке «Золушка».

Задачи:

Образовательные:

- активизировать словарь; упряжнять в умении делить слова на слоги;

- добавлять в слова недостающие слоги, по заданному слогу придумывать целое слово.

 

Развивающие:

- развивать артикуляционную и мелкую моторику;

- слуховое внимание, память, образное мышление.

 

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать друг друга;

-бережно относиться к книгам;

- воспитание чувства доброжелательности, желание прийти на помощь.

 

Приемы руководства деятельностью детей:

 

1.Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей:

- игровой сюрпризный момент -

- использование художественного слова.

2. Приемы активизации деятельности детей в процессе ОД:

- оказание помощи герою;

- физминутка.

1. Приемы организации практической деятельности детей:

- артикуляционные упражнения «Золушка»;

- упражнение «сосчитай до пяти»;

- упражнение «раздели слова на слоги»

- упражнение «доскажи пары»

4. Приемы поддержания интереса у детей:

- путешествие в сказку «Золушка»;

- демонстрация картинок;

- домик;

5. Приемы оценки и самооценки:

- словесное поощрение;

- подчеркивание достижений.

Создание среды для организации и проведения ОД:

- в центре познания: зеркало, (ноутбук - воспроизведение музыки)

- в центре продуктивной деятельности:

На столе картинки, на тарелочке фасоль - горох, кусочки ткани, домик.

 

Виды детской деятельности в ОД:

- игровая;

- коммуникативная;

- познавательная;

- музыкальная;

- продуктивная;

- здоровьесберегающая.

Планируемые результаты:

Личностные: вступает во взаимодействие со взрослым; инициативен в общении.

Интеллектуальные: умеет наблюдать, анализировать, делать выводы, решать частично интеллектуальные и логические задачи, проявляет сообразительность и познавательный интерес.

Физические: развитие двигательной активности, принимают активное участие.

Критерии оценки деятельности детей в ОД:

- ребенок активен, задает вопросы, проявляет самостоятельность;

- ребенок активно общается с взрослым, проявляет волевое усилие, обращается за помощью к взрослому;

- проявляет доброжелательное отношение к окружающим.

Предварительная работа:

- чтение сказки «Золушка»;

- заучивание слов пальчиковой гимнастики «Пошла Золушка на базар»;

- слушание музыки;

- автоматизация артикуляционных упражнений;

Организация ОД. Ребенок располагаются за логопедическим столом.

Ход ОД:

I ч. ВВОДНАЯ:

1. Приветствие гостей. 2 мин.

2. Постановка проблемной ситуации «Помочь Золушке попасть на бал» 4мин

II ч. ОСНОВНАЯ:

1. Артикуляционная гимнастика 3мин

2. Развитие мелкой моторики «Горох - фасоль» 2 мин.

3. Пальчиковая гимнастика. 2 мин.

4. Упражнение «Сосчитай до пяти» 3 мин.

5. Упражнение «Раздели слова на слоги» 2 мин.

1. Игра «Доскажи пары» 2мин
2. Упражнение «Помоги словам распутаться» 2мин

III ч. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ:

« Что вам понравилось сегодня на занятии?» 2 мин.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ 20 мин.

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: