Деятельность воспитателя, инструктора по физической культуре

Деятельность детей

Вводный этап:3 мин.

Цель: Создание положительного настроя детей.

Цель: Отгадать загадку, настроится на физкультурное мероприятие.

Дети с воспитателем проходят в физкультурный зал, где их встречает инструктор по физической культуре.

Воспитатель с детьми встает в круг.

Собрались все дети в круг, Я – твой друг и ты – мой друг. Вместе за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся!

Воспитатель подводит детей к окну

Ребята, посмотрите на дерево, кто сидит на ветке?

Как вы думаете ей тепло или холодно?

Да, ей очень холодно. Вон она как нахохлилась. Сейчас на улице зима и ей не только холодно, но и голодно. Еды мало, поэтому нам всем нужно заботиться о птицах, подкармливать их. Я предлагаю птичку взять к себе и узнать что случилось, почему она одна и помочь ей.

Воспитатель выходит из зала.

Инструктор по физической культуре встает рядом с детьми.

Ребята, а пока предлагаю размяться.

Разминка под музыкальное сопровождение:

И.п. основная стойка, руки на поясе, повороты головой вправо, влево.

(вертим головой, в поисках еды)

И.п. основная стойка, руки на поясе, поочередное поднимание плеч вверх, вниз.

(полетим мы с птицами на поиски еды, разомнем мы плечи перед полетом)

И.п. основная стойка, на раз - поднимаем обе руки вверх, на два - опускаем вниз.

(маленький птенец пытается взлететь)

И.п. стойка ноги врозь, руки на пояс. на раз - наклон вперёд, руки в замок перед собой (вперёд), на два - и.п. руки на пояс.

(наклоняемся вперед и клюём зерно)

И.п. основная стойка, руки на пояс. Раз, два - шаг вправо, три - присесть, четыре - и.п. Тоже самое в другую сторону.

(весёлые приседание птиц)

И.п. основная стойка, руки на пояс. Прыжки, раз - ноги врозь, два - ноги вместе.

(вместе скачем, как воробьи)

Дети держаться за руки и смотрят друг на друга с улыбкой.

Ответы детей: птичка

Ответы детей: холодно

Дети выполняют действия по заданию

Основной этап: 10 мин.

Цель: Развитие физических качеств детей.

Цель: Выполнение упражнений.

В зал заходит воспитатель с птичкой (воробей)

Дети, посмотрите кого я вам принесла.

Правильно.

Воробей мне рассказал, что прилетел к нам в сад за помощью. Все его друзья, другие птицы разлетелись, чтобы найти хоть какую-нибудь еду. Воробей просит помочь его друзьям и заполнить кормушки разными семечками, ягодами, семенами.

Инструктор по физической культуре

Ребята, вы хорошо размялись, думаю вы готовы помочь воробью и его друзьям.

Воспитатель включает интерактивную доску (1 слайд)

Ребята, посмотрите на птицу. Это лесной доктор, лечит деревья. Кто скажет, как называется эта птица?

Да, правильно. Дятлы зимой едят шишки, скорлупки от них.

Воспитатель выключает интерактивную доску

Инструктор по физической культуре

Давайте, заполним дупло дятла шишками.

Вставайте друг за другом. Перед вами преграды, вам нужно пробежать змейкой между конусами, остановится перед последним конусом, взять шишку из ведерка и бросить ее в корзину так, чтобы она не упала мимо. Потом нужно вернуться к ребятам, передать эстафету. Чем больше шишек попадет в корзину, тем больше еды будет у дятла.

Воспитатель включает интерактивную доску (2 слайд)

Ребята, посмотрите на птичку, кто знает как она называется?

Да, она называется синичка, эта птица, которая живет всю зиму рядом с нами, питается она ягодами, особенно любит рябину.

Воспитатель выключает интерактивную доску

Инструктор по физической культуре

Ребята, я предлагаю вам собрать для синички рябиновые бусы. Вставайте в две команды. Смотрите, перед вами снежные кочки. Вам нужно на каждую кочку прыгнуть, остановится около конуса, взять ягоду и повесить ее на веревочку с помощью прищепки. Вернуться к себе в команду и передать эстафету. Ягоды вешайте аккуратно, чтобы ни одна не упала.

Воспитатель включает интерактивную доску (3 слайд)

Дети, а эта птичка самая шустрая, быстро прыгает. Скажите, кто это?

Воспитатель выключает интерактивную доску

Инструктор по физической культуре

Воробьи очень шустрые и подвижные. Они любят есть семечки. Давайте угостим всех воробьев семечками.

Ребята, встаньте в две команды. Перед первым игроком на тарелке лежат семечки. Первый ребенок берет одну семечку и быстро передает другому. Вам нужно как можно скорее передать друг другу до последнего игрока семечки и положить в кормушку, которая стоит в конце вашей команды.

Ответы детей: Это снегирь.

Ответы детей: дятел.

Дети выполняют задание по одному. Ребенок берет шишку, бежит обегая конусы змейкой, останавливается у последнего конуса и кидает шишку ы корзину, которая стоит на расстоянии от конуса. Возвращается в команду. Дальше задание выполнят другой ребёнок.

Ответы детей: синичка.

Дети встают в две команды. Перед детьми 4-5 кочек (мягкие низкие модули). Ребёнок прыгает двумя ногами на кочки, останавливается у конуса, из корзины берет картонный круг красного цвета (ягода рябины), подходит к натянутой веревке с прищепками, вешает круг. Затем убегает в команду, передает эстафету.

Ответы детей: воробей.

Дети встают в две команды. Около первого ребенка стоит тарелка с семечками (муляж из картона). Первый ребенок берет одну семечку и передает следующему ребенку. И так каждый ребенок передает друг другу до последнего ребенка. Последний игрок кладет семечку в кормушку. И так происходит со всеми семечками, которые лежат на тарелке.

Воспитатель

Дети, вот мы с вами и наполнили кормушки дл птиц. Теперь им легче будет прожить зиму и они вам будут за это благодарны.

Инструктор по физической культуре:

Ребята, сейчас поиграем в игру «Птичка в гнездышке». Представьте, что вы птички. Когда играет музыка, вы летаете, бегаете по залу. Как музыка утихает вам нужно занять свои гнездышки.

На ковре раскладываются обручи по количеству детей. Когда звучит музыка, дети бегают, когда музыка утихает, то дети встают в свой обруч .Игра продолжается 3-4 раза.

Заключительная часть. Рефлексия (2 мин.)

Цель: подведение итогов занятия, организация рефлексии.

Цель: высказывание собственных суждений. Получить положительную оценку своей деятельности.

Инструктор по физической культуре:

• птицам помогли корм собрать, в игру поиграли. Хочется узнать скучно вам сегодня было или весело. Воспитатель показывает на дереве птиц.

Вы можете выбрать для себя птицу. Если вам было интересно и весело, берите разноцветную птицу, если скучно, то черно-белую.

Воспитатель:

Ребята, вы хорошо потрудились, а теперь пора в группу, а на прогулке мы с вами обязательно угостим птиц.

Дети берут снимают с дерева цветную или черно-белую птицу, в зависимости от настроения.

Дети за воспитателем выходят из физкультурного зала.