Рыбки плавают в аквариуме

БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателей
получить СЕРТИФИКАТ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Автор: Рубцова Алла Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №18

Населенный пункт: Краснодарский край, пос. Кубанская степь

Программное содержание:

Цель: Приобщение детей к творчеству путём использования нетрадиционной техники рисования

Задачи:

Образовательная: Дифференцировать представления детей о водоеме, как среде обитания аквариумных рыб (аквариум заполнен водой, растут растения, живут мелкие животные), познакомить детей с подводными обитателями; использовать нетрадиционные приемы рисования;

Развивающая: Развивать воображение, творческие способности, эстетическое восприятие, образное и логическое мышление, мелкую моторику мышц руки, зрительную координацию глаза, чувство ритма, чувство цвета, интерес к изобразительному искусству.

Воспитательная: воспитание чувства патриотизма, бережного отношения к живой природе; вызывать желание помочь; воспитание аккуратности и усидчивости; уважения к труду других людей; вызывать положительное настроение.

Методические приёмы: пальчиковая игра, проблемные вопросы, использование загадки, нетрадиционной техники рисования.

Словарь: рыбы, чешуя, плавники, жабры, аквариум, водоросли,

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Рыбки», иллюстрации к книге «Где спит рыбка», наблюдение за рыбками в аквариуме, беседы о рыбах, презентация «Рыбки которые живут в аквариуме».

Оборудование и материалы: демонстрационный материал - игрушки, иллюстрации рыб, презентация, ноутбук; раздаточный материал - нарисованные аквариумы, блюдо с краской, влажные салфетки, краски, кисточки.

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент:

Воспитатель: Все в сборе!

Мы можем начинать!

Но для начала, надо «Здравствуйте» сказать!

Воспитатель: Сегодня возле детского сада я встретила солнышко, которое пришло к нам в гости. Но солнышко это не простое, а волшебное. Кто возьмёт его в руки, тот станет самым ласковым и добрым ребёнком. Давайте проверим! (передают воздушный шарик - солнышко, говоря ласковое слово) Это правда. Мы стали самыми добрыми и ласковыми

Воспитатель: - Ребята, послушайте загадку:

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком.

- Кто это? (рыба)

Воспитатель: - Правильно рыба. Ребята, а где живут рыбки?

(Ответы детей )

Воспитатель: - А где еще живут рыбки?

(Воспитатель загадывает загадку)

Есть у нас стеклянный дом,

Поселились рыбки в нем.

Даже рыбка золотая

В нем живет, забот не зная.

-Что это? Кто догадался? (аквариум)

-Вот он. Посмотрите, какой большой.

(воспитатель показывает на мольберт, где закреплён аквариум, нарисованный на ватмане)

Воспитатель: - Сколько рыбок в нём?

(Ответы детей )

Воспитатель: - Да, ребята, одна. И она очень грустит. А как ей можно помочь?

(Ответы детей )

Воспитатель: - Да, ребята, мы можем рыбок нарисовать

Беседа:

Воспитатель: - Сейчас внимательно смотрите на игрушку. Ребята кого вы видите у меня на ладошке?

(Ответ детей)

Воспитатель: - А у кого дома есть аквариумные рыбки? Посмотрите на рыбку, у неё голова и туловище вместе. Образуют одно целое. (Воспитатель показывает картинки рыбок в аквариуме)

Какую форму имеет туловище рыбы? (овал). А хвост, на какую форму похож? (треугольник). Ребята, давайте вспомним, что находится в аквариуме, куда может спрятаться рыбка, где может спать (показ картинок грунт, камешки, водоросли). Ребята, а что такое водоросли (травка, которая растет в воде). А для чего нужны рыбкам водоросли? (чтобы дышать). Правильно, люди дышат воздухом, а в воде воздуха мало, рыбкам дышать трудно. Травка-водоросль дарит этот воздух рыбкам. А еще травку можно кушать, можно в травке выводить маленьких деток. Очень полезная водоросль-трава, без нее рыбки погибнут. Посмотрите, как растут водоросли, снизу вверх. Какого они цвета? (зеленого).

Какого цвета у нас рыбка? Какого еще цвета бывают рыбки?

Подвижная игра «узнай свой цвет»

Воспитатель раздает детям рыбок красного, желтого, синего цвета. Затем показывает шар и предлагает детям с рыбками такого же цвета, что и показанный шар, по команде «беги камне!»

Подбежать к нему.

Воспитатель:- Ребята теперь смотрите внимательно я покажу вам как мы будем рисовать рыбку.

Ладошку опускаем в тарелочку с краской. Затем прикладываем ладошку на центр листа и хорошо прижимаем. Затем вытираем салфеткой руку.

Воспитатель: - Для того чтобы рыбкам комфортно жилось в нашем аквариуме, нам нужно создать для них условия. Сначала мы нарисуем камни. Камни у нас будут коричневого цвета. А нарисуем мы их пальчиком. Опускаем пальчик в коричневую краску, и ставим точки. Затем вытираем салфеткой руку.

Воспитатель: - Но для жизни рыбкам нужны еще и водоросли. Это травка, которая растет в аквариуме. Давайте нарисуем пальчиком водоросли. Нужно обмакнуть указательный пальчик в зеленую краску и поставить его на бумагу рядом' с камешком, а потом вести его вверх, не отрывая. Если краска закончится, нужно набрать ее снова, поставить пальчик у следующего камешка и снова вести его вверх, пока у рыбок не станет много водорослей. Вытираем салфеткой руку.

Воспитатель: - Берем кисточку за железную рубашечку, макаем сначала в черную краску и рисуем рыбке гласи и ротик. Излишки краски вытираем о край баночки

Пальчиковая игра «Рыбка»

Рыбка плавает в водице, (руки сложены лодочкой, имитируют, что плывут) Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка - озорница, (грозят пальчиком)

Мы хотим тебя поймать. (сближают ладони)

Рыбка спинку изогнула, (руки сложены лодочкой, имитируют, что плывут) Крошку хлебную взяла, (выполняют хватательные движения) Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка раз - и уплыла. (руки сложены лодочкой, имитируют, что плывут)

Воспитатель: - Ребята, приглашаю вас в нашу творческую мастерскую.

(дети проходят и садятся за столы)

Рисование

Воспитатель: Теперь садимся на свои места. Начинаем рисовать. Не забываем, что мы сначала макаем ладошку в краску, затем рисуем камушки, водоросли, глазик и ротик рыбки.

Кто дорисовал вешаем работу на доску.

Физкультминутка:

Рыбки плавают в водице

Рыбки весело играть

То сожмутся, разожмутся

То зароются в песке