1. Организационная информация

Примечание (дополнительная информация к конспекту)

1.1

Доминирующая образовательная область

Познавательное развитие

Согласно ФГОС ДО

1.2

Вид деятельности детей

Игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы, двигательная активность.

2. Методическая информация

1.

Тема образовательной деятельности

Разминка с Крабиком.

2.

Методы и приемы реализации содержания занятия

Просмотр видеоролика, . словесный, двигательная.

3.

Интеграция образовательных областей

речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие

4.

Возрастная группа:

Первая младшая (2 – 3 года)

5.

Цель:

  Формировать у детей интерес к утренней гимнастике, гармоничное физическое развитие.

6.

Задачи:

6.1

-  воспитывать привычку к здоровому образу жизни;

6.2

развивать 

- интерес к здоровому образу жизни

- внимание, воображение, наблюдательность.

- выразительность движений.

6.3

формировать у воспитанников потребность в двигательной активности умение координировать движения с ритмом музыки,  сохранять правильную осанку в различных видах дея­тельности;

7.

Планируемые результаты:

7.1

Сформированы предпосылки к здоровому образу жизни у воспитанников.

7.2

Испытывает потребность к занятиям утренней гимнастикой

7.3

Сформирована у воспитанников потребность в двигательной активности ;

8.

Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)

мультимедийная установка, телевизор.

9

Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты

Беседа о пользе утренней гимнастики,

Просмотр мультфильма «Смешарики»

Подвижная игра: «Делай, как я»,

Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»,

Конспект занятия (образовательной деятельности)

I.

Вводная часть

1.1

Введение в тему (создание проблемной ситуации)

Вступительная беседа об изменениях в природе, о похолодании и необходимости выполнять зарядку

1.2

Мотивация деятельности детей

Помочь детям узнать, для чего нужна зарядка.

1.3

Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)

Научиться выполнять утреннюю гимнастику вместе с Крабиком, укреплять свое здоровье

II.

Основная часть:

2.1

Актуализация ранее приобретенных знаний

Привлечение детей к совместному использованию зарядки в повседневной жизни

2.2

Добывание (сообщение и приятие) нового знания

Совместное выполнение комплекса утренней гимнастики

2.3

Самостоятельная деятельность детей по закреплению нового знания

Повторение упражнений вместе с мультгероем.

III.

Заключительная часть

3.1

Анализ и самоанализ деятельности детей

Дети, понравилась вам зарядка ? Кто нам помог? Для чего нужно выполнять зарядку? Молодцы, ребята, все вы хорошо занимались. Теперь мы обязательно будем здоровыми ,крепкими и сильными.

IV.

Дальнейшая разработка темы

4.1

Указывается мероприятие (экскурсия, выставка и т.д.), вид деятельности (чтение, художественно-творческая и т.п.)

Экскурсия на спортивную площадку.

4.2

Использование элементов комплекса ОРУ в режимных моментах

4.3

Лепка Крабиков

4.4

Выставка рисунков на тему «Крабик на зарядке»

совместная деятельность детей и родителей