Перелетные птицы

Автор: Джигунова Светлана Схатбиевна

Организация: МБДОУ №14 «Насып»

Населенный пункт: Республика Адыгея, г. Майкоп

Цель: уточнить знания о перелетных птицах.

Задачи:

-углубить знания детей о перелетных птицах;

- закрепить в словаре обобщающее понятие «перелетные птицы»;

-закреплять в речи предлоги (на, в, к, над, под);

-развивать мышление, связную речь, слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику;

- воспитывать доброе, бережное отношение к пернатым друзьям, закладывать основы экологического воспитания.

Интеграция образовательных областей: «Познание, Социально – коммуникативное, Музыка, Физическое развитие».

Словарная работа: скворечник, фиолетовые, перелетные.

Материалы и оборудование: фонограмма пение птиц, шум леса, журчание ручейка, картинки с изображением зимующих и перелетных птиц; клей, подставка, ножницы, клеенка, салфетка, кисть, заготовки к аппликации.

В ходе предварительной работы проводилась систематизация материала по теме, изучалась методическая литература, были подобраны произведения детской литературы по программе. В создании развивающей среды принимали участие педагоги, дети и их родители.

В утренние часы проводились пальчиковые игры, чтение художественной литературы, дидактические игры, разговоры- беседы, рассматривание альбомов, разучивание физкультминуток, прослушивание аудиозаписей голосов птиц. Проводились разные виды прогулок: целевая, экскурсия в сквер, к местам гнездования птиц с целью систематизации знаний по теме, привития любви к природе родного края и бережного отношения к птицам.

В самостоятельной деятельности дошкольники организовывали различные игры дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные, тем самым развивали коммуникативные качества, дружеские взаимоотношения, использовались в играх полученные знания и опыт общения.

 

Воспитатель приглашает детей в группу.

Ребята, у нас сегодня гости поздоровались с ними.

- Встали рядышком друг с другом словно месяц полукругом.

1. Какое сейчас время года? (весна)

2. Кто весной прилетает к нам с теплых краев? (птицы)

3. Кто больше ворона или воробей? (ворона)

4. Что появляется весной на деревьях? (почки)

5. Небо какое весной? (чистое, голубое)

6. Какая сегодня погода? (солнечная, пасмурная)

7. Что весной делает медведь? (просыпается)

8. Дерево или куст что выше? (дерево)

9. Какой сейчас месяц? (апрель)

10.Как называются птицы, которые у нас зимуют?(зимующие)

11. Как называются птицы, которые к нам прилетают? (перелетные)

 

- Молодцы, а теперь проходим на свои места.

Кто-то стучится в дверь (залетает Каркуша).

-Ой, здравствуйте, ребята. Пролетала мимо и решила заглянуть к вам.

-Ребята, кто это?

- (Каркуша)

-Здравствуй Каркуша, гостем будешь, мы сегодня с ребятами будем беседовать о весне, о птицах.

-Ой, ребята я очень люблю это время года. А как вы думаете почему?

- (растаял снег, стало теплее, трава зеленеет, почки набухли, солнце светит ярко, небо голубое, цветы распускаются, люди сняли теплые вещи, возвращаются птицы…)

- Правильно, ребята, они вернулись на свою Родину, наступила весна, растаял снег, стало теплее, травка зеленеет, почки набухли, солнце светит ярко. Птицы запели звонко. Вы хотите послушать пение птиц? (музыка)

- Какие звуки вы услышали? (пение птиц, шум леса, журчание ручейка)

- Каркуша музыка тебе понравилась?

- Каркуша летела на передачу «Спокойной ночи малыши» и хотела рассказать детям о перелетных птицах. Она приготовила картинки и предлагает нам рассмотреть.

-А это что за птица? Кто знает?

-Грач! Правильно.

Грач – первый вестник весны, он прилетает раньше всех – еще в марте. Это большая черная птица с мощным клювом. Грачи – хорошие помощники для земледельцев, садоводов и огородников. Они собирают с земли червей, жуков. Грачи вьют гнезда из веток высоко на деревьях. Голос у грачей громкий и резкий. А ну, Каркуша как они кричат: Крак-крак.

Грач какая птица? (большая черная птица)

Чем помогают они людям? (собирают вредных червей, жуков)

А где они делают себе гнезда? (высоко на дереве)

- А это что за птица?

 Ласточка – небольшая черная птичка с белой грудкой и длинным раздвоенным хвостиком. Широким клювом она на лету ловит мошек, комаров и мух. Ласточки строят свои гнезда из глины и травы прямо под карнизами и крышами домов. Песенка у ласточки негромкая. Каркуша как она щебечет? ( чив- чив.)

* Грудка какая? (белая)

*Хвост какой? (длинный раздвоенный)

*Где ласточки строят свои гнезда? И из чего они строят? (из глины и травы под крышами домов)

 - А эту птицу как зовут?

Скворец – один из первых вестников весны. Эта птица среднего размера, она и не сильно большая и не сильно маленькая с перьями черного цвета с фиолетовым отливом. Скворец может собирать корм и на земле, и на деревьях. Весной и летом скворцы питаются червяками, гусеницами, пауками, а ближе к осени семенами и фруктами.

Скворцы – верные друзья человека, они оберегают поля. Огороды, сады от вредных насекомых. Поэтому для того чтобы скворцы селились поближе к садам и огородам люди делают для них специальные жилища – скворечники.

*Так для чего же строят скворечники? (чтобы скворцы охраняли сады, огороды от вредных насекомых)

*Скворец какая птица? (черная птица с фиолетовым отливом)

- Каркуша мы поговорили о перелетных птицах, они улетают осенью в теплые края, а прилетают к нам весной. Но мы еще знаем и зимующих птиц. Мы им зимой делали кормушки и подкармливали. Почему, ребята мы их подкармливали?

- (зимой холодно и голодно, мы выносили хлебные крошки и кормили их)

- (зимой нет насекомых, поэтому надо их подкармливать)

- А теперь устали отдохнем.

Птичка летает,          (Дети имитируют полет птиц,

Птичка порхает          машут крыльями)

Плавно кружится,      (Кружатся)

На ветку садится.       (Присаживаются)

Ветку нагнули             ( Склоняются вперед)

Птичку спугнули          (Делают испуганный вид)

Быстро взлетает и улетает.   (Машут крыльями)

- А теперь ребята посмотрите, что у вас в розетках лежат. Надо сложить из частей целую птичку. (дети работают)

- Молодцы ребята, все справились с заданием.

- Айдамир, что у тебя за птица? (зимующая)

- Милана, а что больше ворона или воробей?

А теперь проходим на свои места.

- А теперь отгадайте, где скворец

-Скворец к скворечнику подлетел (что сделал скворец? – подлетел к скворечнику)

- Скворец в скворечник залетел (что сделал? – залетел в скворечник)

- Где скворец? (в скворечнике)

- Взлетел над скворечником (что сделал? – взлетел над скворечником)

- Пролетел под скворечником (пролетел под чем? – под скворечником)

- И сел отдохнуть на скворечник (куда сел? – на скворечник).

Молодцы! Вы все справились с заданиями вместе с Каркушей рассмотрели перелетных птиц. Каких птиц мы рассмотрели? (грач, ласточка, скворец) и вспомнили как мы ухаживали за зимующими птицами (выносили хлебные крошки).

А что мы сказали про скворцов, почему люди строят скворечники возле дома, огорода, сада (они оберегают сады, огороды, поля от вредных насекомых)

- И вот поэтому ребята мы сегодня с вами будем строить скворечники  поможем птицам?

Из каких геометрических форм состоит скворечник?

- Домик какой формы? (прямоугольной)

- А крыша?(треугольной)

- Окошко? (круглое)

Проходим на свои места  и приступаем к работе (с ножницами осторожно)

Чем мы сегодня занимались? А кто старался у того работа получилась аккуратной. Вы птицам сделали скворечники, а они вас будут радовать своим пением, лечить деревья от вредителей. А сейчас пойдемте на улицу слушать пение птиц.

1. file0.docx (18,2 КБ)

Опубликовано: 12.04.2022