Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

Ребята, тут попросила воспитатель младшей группы разобрать картинки. Малыши все перемешали и теперь тут неразбериха. Поможете?

-Здорово.

-Спасибо

-Я знала, что вы не откажите в помощи.

Что это за картинки?

Вы любите сказки?

Какие ваши любимые?

Какие герои вам нравятся?

-Хорошо.

-Я тоже люблю сказки.

-Интересно.

Из сундучка достают дети картинки с изображением сказочных героев, называя их.

Ребята, вы можете разложить картинки по сказкам?

- Расскажите, пожалуйста, мне очень интересно!

- Нужна помощь?

В сундучке дети находят мнемотаблицу (Приложение 1):

-Ух ты! Как интересно!

Что это за таблица, кто – нибудь знает?

-Зачем нужна такая таблица с картинками?

-Это интересно.

-Прекрасная мысль! Думаю, нам стоит подумать над твоей идеей.

 -Я тоже уверенна, что мы справимся!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

Сможем расшифровать?

Если дети затрудняются:

Хотите узнать, как? Могу рассказать!

Таблица — это подсказка-карточка с картинками, с помощью которые помогают вспомнить сказки и рассказать, запомнить стихотворение.

Ребята, вы понимаете, что обозначают изображения?

Что можно шифровать в такие таблицы?

-Интересное мнение!

-Согласна, может быть и так!

 -Превосходно!

-Я уверена в успехе!

Дети рассматривают мнемотаблицу:

Можете сказать, как называется сказка?

Почему вы так решили?

-Отлично!

-Восхитительно!

-Любопытно!

Предлагаю с помощью таблицы вспомнить сказку и рассказать.

Как вам идея?

А что бы ее могли прочитать ребятам помладше, что нужно сделать?

Что нам для этого необходимо?

Кто сможет записать?

Если дети согласились сами записать:

-Классное предложение!

В случае затруднения с выбором, воспитатель предлагает «считалочку»

Если дети не согласились записать:

-Я с удовольствием запишу сама!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

 Кто хочет рассказать мне и своим товарищам сказку?

Будем по очереди рассказывать или все вместе?

Великолепно!

Кто не согласен?

Почему?

(Имя ребенка) можешь нам напомнить название сказки?

Ребята, кто написал эту сказку?

-Здорово!

-Правильно!

-Ты очень внимательный!

Если ребенок затрудняется воспитатель просит другого ребенка помочь.

(Имя ребенка) как начинается сказка?

(Имя ребенка) кто потерял рукавичку?

(Имя ребенка) кто нашел рукавичку первым?

(Имя ребенка) кто пришел вторым? ...

-Спасибо!

-Это интересно!

-Вы отлично справляетесь.

Почему автор назвал так героев?

С какой главной проблемой столкнулись герои сказки?

-Хорошо!

-Интересное мнение!

-Ты оригинален!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей/примечание

Помогла ли вам мнемотаблица вспомнить и пересказывать сказку?

Как бы вы нарисовали свою таблицу?

Замечательно!

Здорово придумали!

Какие сложности вы испытали в работе?

Как справились с ними?

(воспитатель опрашивает всех детей, которые хотят ответить)

Не смотря на сложность, вы проделали отличную работу!

Вы очень сообразительны!

Ребята, предлагаю создать свою мнемотаблицу.

Что вы будете на ней изображать?

В случае, если ребенок будет недоволен своим результатом:

- Какая гениальная и авторская работа! Ни у кого такой нет!

В случае, если ребенок доволен результатом:

- Мне очень нравится твоя работа! Похоже у нас настоящий талант!

Я так рада, что у нас все получилось и мы смогли помочь малышам!