Конспект ООД по экологии в средней группе на тему «Чистый лес» (по мотивам сказки Габдуллы Тукая «Сказка про козу и барана»)

Автор: Муллагалиева Гулия Камилевна

Организация: МБОУ Лицей №186 - «Перспектива» (дошкольное отделение)

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Цель: формирование экологических знаний у детей на основе сказки Габдуллы Тукая «Коза и баран».

Задачи: 1) познакомить детей со сказкой Г.Тукая «Коза и баран»;

              2) воспитать у детей бережное отношение к окружающей среде;

              3) развить у детей умение анализировать ситуацию и обобщать полученные знания;

Предварительная работа:

1. знакомство с жизнью Г.Тукая;

2. ознакомление с произведениями Г.Тукая;

Оборудование: макет дома, ширма леса (волки и костер), автобус, аудиозаписи, коза и баран, мешок, мусор, костюмы козы и барана.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга и пожелаем удачного дня.

Воспитатель: Ребята, мы сегодня продолжим знакомство с творчеством великого поэта Г.Тукая. Скоро наступит месяц апрель. В апреле родился великий татарский поэт Г.Тукай, слава которого распространилась на весь свет. Мы знаем его популярные сказки «Шурале» и «Водяная». А сегодня предлагаю вам путешествие по сказке Г.Тукая «Коза и баран», с которым мы еще не знакомы. Вы готовы к путешествию?

Дети: Да!

Воспитатель: Предлагаю Вам странствие на автобусе. (Сигналят). Вот, за нами приехал автобус. (Все садятся на автобус и едят в деревню).

Воспитатель: Ребята, смотрите посередине деревни стоит дом, в этом доме живут дедушка с бабушкой, и у них есть баран и коза. И в один прекрасный день дедушка бабушке говорит: «На сено денег нет, а скоро придет зима, поэтому пускай уходят прочь баран и коза…»! Бабушка соглашается. Баран и коза весь этот разговор услышали и решили сами уйти из дома. Они сшили большой мешок и направились в сторону леса. Предлагаю и нам в лес прокатиться. (Дети садятся на автобус и едут в лес, там встречают козу и барана).

Коза и баран: Здравствуйте, ребята! Мы очень рады видеть вас в лесу!

Дети: Здравствуйте! А вы что делаете с мешком в лесу?

Коза: Мы с бараном решили уйти из дома, но на всякий случай с собой взяли мешок.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько мусора в лесу! Кто-то оставил очень много мусора!  Предлагаю вам вместе почистить лес! У козы и барана есть большой мешок, а у нас есть садовые инструменты.

Дети: Мы готовы!

(Все вместе собирают мусор, чистят лес).

В это время с детьми ведется разговор о загрязнении природы.

Воспитатель: Лес – это свежий воздух, строительный материал. Лес – это и дрова. Лес – это ягоды, грибы. Поэтому лес нужно беречь и охранять. Но не все по-настоящему любят и берегут природу. Есть люди, которые ломают ветки деревьев, рвут цветы, оставляют после себя мусор, жгут костры и забывают или не хотят их затушить, отчего может возникнуть пожар. А после пожара лес долго бывает мертвым.

Дети: Все, мы завершили.

Коза и баран: Спасибо вам, ребята! Вы нам очень помогли! Мы продолжим свое путешествие.

(Коза и баран уходят. Детям предлагается любоваться природой, пением птиц).

Воспитатель: Ребята, вам интересно, что случится с козой и бараном? Продолжить рассказ? (Да). Тогда слушайте.

Воспитатель: Идут они идут и вдруг около тропы лежит волчья голова. Увидели и испугались. Решили эту волчью голову взять с собой.

- «За оба уха враз подняли страшный груз,

Раскрыли свой мешок и опустили вниз».

- Опять продолжили они свой путь. Увидели неподалеку свет. Решили там переночевать.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, какой свет там горит? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, кто-то зажег костер. Почему нельзя жечь костер в лесу? (Ответы детей).

Воспитатель: А у костра сидели волки, варили кашу. Волки, увидев козу и барана очень обрадовались:

- «Обоих сгложем враз! Какая красота!

И мясо на зубок, и каша не пуста!».

Воспитатель: Ребята, беда, нам надо помощь им, поскорее побежали туда, куда ушли коза и баран.

(Все направились на поиски козы и барана. Нашли, но уже рядом с костром сидели они вдвоем, коза и баран ели кашу).

Дети: А где же волки? Мы пришли вам помощь, спасать вас!

Баран: Сбежали волки, побоялись волчьей головы. Мы по дороге нашли волчью голову, и несколько раз показали им.

Коза: Нельзя причинять зло лесу, ведь лес состоит из животных, без животных лес был бы пустым. Поэтому, леса надо беречь! Нам уже пора, спасибо вам за ваше внимание, желание нам помогать. До свидания!

Воспитатель: Интересного вам путешествия!

Дети: До свидания! Спасибо, за полезные навыки!

Воспитатель: Сейчас нам надо пойти в сторону автобуса, найти его и возвращаться в детский сад. Ребята, вам понравилось наше путешествие? (Подведение итога).

 

 

                                                        

 

Литература

1. Путешествие в мир Тукая / [авт. сост.: Т. Шакирова, Г. Хайдарова]. – Казань: Татарское книжное издательство, 2013. – 127 с.

2. Горькова Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. – Москва: ВАКО, 2005. – 240 с.

3. Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов. / Л.И. Егоренков. – Москва: АРКТИ, 2001. – 128с.

1. file0.docx (19,7 КБ)

Опубликовано: 12.04.2022