Конспект НОД на тему: «Русская матрёшка» для детей 4-5 лет

Автор: Кокузей Наталья Викторовна

Организация: МАДОУ д/с №8 «Родничок»

Населенный пункт: Липецкая область, город Грязи

Цель: развивать интерес к народной игрушке – матрешке; учить расписывать сарафан для Матрешки.

Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой.

Формировать эмоциональную отзывчивость к игрушке-матрешке,

Задачи:

       Формировать умение закрашивать рисунок кистью.

Учить ритмично наносить мазки, не выходя за пределы контура; продолжать учить проводить широкие линии всей кистью, а узкие линии и точки- концом кисти.

 Приобщать детей к восприятию народного искусства через игрушку-матрешку.

Развивать наблюдательность, способность замечать характерные особенности игрушки; воспитывать самостоятельность; развивать воображение.

Воспитывать любовь к народному искусству.

 Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».

Планируемые результаты: У детей развит интерес к народной игрушке — матрешке, дети стараются научиться расписывать сарафан для Матрешки. У детей развита наблюдательность они замечают характерные особенности игрушки.

Целевые ориентиры: Дети овладевают основными культурными способами деятельности, проявляют инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности; дети обладают развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности; дети достаточно хорошо владеют устной речью, могут выражать свои мысли и желания, могут использовать свою речь для выражения своих мыслей, чувств и желания; у детей развита крупная и мелкая моторика; они подвижны, выносливы, могут контролировать свои движения и управлять ими.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением матрешки, чтение произведений устного народного творчества (потешки, загадки) слушание музыкальных фольклорных композиций.

Оборудование: Деревянная игрушка матрешка, картинки с изображением разных матрешек, силуэт матрешки, гуашевые краски, кисточки. Подставки под кисти, емкости для воды, вода, салфетки.

Ход совместной образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, к нам в группу сегодня пришел почтальон и принес посылку. А чтобы узнать, что в посылке нам надо отгадать загадку.

Загадка:

Есть для вас одна игрушка,

Не лошадка, не Петрушка.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская …..(Матрёшка).

 Воспитатель: Правильно.

Сто лет назад известный мастер

Игрушку чудную создал,

 Игрушка-кукла расписная,

А как назвать её, не знал.

«Красивая игрушка,

Похожа на Катюшку,

А, может на Танюшку?»-

Ей имя подбирал.

Красивая игрушка,

Как русская девчушка.

И мастер ту игрушку

Матрёшкою назвал.

С тех пор живёт Матрёшка,

Как русский сувенир.

Шагает по планете,

И радуется весь мир.

- А вам нравится Матрешка?

- Чем она вам нравится?

- Вы когда-нибудь играли с Матрешкой?

- Как вы играли?

- Посмотрите на Матрешку: она веселая или грустная?

Матрешку знают во всем мире.

Как вы думаете, из какого материала сделана Матрешка? (Предположения детей. Если затрудняются, то педагог предлагает подержать в руках. Задает наводящие вопросы: Сделана из резины или из дерева? Она мягкая или твердая?)

Ее изготавливают из дерева и расписывают. После покрывают лаком. Матрёшкой называют игрушку, изображающую девочку.

Как одета Матрешка? (в сарафане и платочке).

Эта игрушка хитрая. В чем ее хитрость? (Ответы детей. Если затрудняются, то подсказываем: это одна игрушка или много игрушек?).

 Она легко разбирается. В каждой большой живет маленькая, а в маленькой еще меньше.  (Воспитатель раскрывает матрешку и расставляет всех матрешек на столе).

Мы красавицы матрешки

Разноцветные одежки

Раз Матрена, два — Милаша,

Мила – три, четыре – Маша,

Маргарита это пять,

Нас не трудно сосчитать.

Воспитатель:  Ребята, сколько у нас матрешек на столе? (5 матрешек).

Воспитатель: Молодцы. А какие матрешки по размеру?

Воспитатель: Давайте вместе рассмотрим наших красавиц, во что они одеты?

(Сарафан, платок, фартук, бусы).

Воспитатель: Правильно, наши матрешки, веселушки - хохотушки, очень любят играть и танцевать. Давайте мы с вами тоже немножко потанцуем.

Физкультминутка " Мы веселые Матрешки":

Веселые матрешки, (Хлопают в ладоши)

На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Сарафаны  пестрые, (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)

Яркие платочки,  (Наклоны головой влево-вправо)

Любим танцевать,  (Топают ногами)

Раскраснелись наши щечки,  (потереть щечки)

Мы  веселые матрешки,

Мы похожи словно сестры. (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, все матрешки у нас веселые, а одна, почему-то грустит. Как вы думаете, почему? (воспитатель показывает силуэт матрешки из бумаги не раскрашенный).

- Что же делать? (расписать сарафан).

Воспитатель: Ребята, давайте сегодня попробуем стать мастерами-художниками и распишем сарафан матрешки. Посмотрите, как будем расписывать сарафан. Воспитатель показывает приемы росписи.

Возьмите себе силуэт матрешки.

 (Дети усаживаются за столы).

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята, какие славные матрешки у вас получились!

 -  Ребята, посмотрите, все матрешки стали веселые?

- Как вы думаете, мы им помогли? Чем помогли?

- Вам нравятся наши матрешки?

Воспитатель: Какие у нас получились матрешки?

- После занятия можно поиграть с игрушкой –матрешкой.

1. file0.docx (15,6 КБ)

Опубликовано: 09.04.2022