НОД по художественно–эстетическому развитию (аппликация). Тема: Снеговик»озорник
Автор: Волкова Надежда Анатольевна
Организация: МАДОУ №34
Населенный пункт: Краснодарский край, город Курганинск
Цель: изготовление аппликации «Снеговик» из геометрических фигур.
Задачи.
Образовательные:
-Закреплять представления о величине (большой – средний -маленький)
-закреплять знания о геометрической фигуре «круг»
- закреплять пространственные представления (внизу -наверху, в центре)
- закреплять представления о признаках зимы, зимних забавах
- продолжать учить аккуратно пользоваться клеем и кистью
Развивающие:
- развивать умение дополнять аппликацию готовыми формами
- развивать мелкую моторику
- развивать память и внимание
Воспитательные:
- воспитывать аккуратность и трудолюбие
- воспитывать любовь к зимнему времени года
Материалы и оборудование:
- Заготовки для фланелеграфа: три белых круга, готовые детали (полоска-шарф, шапочка, метла, ведра, и т. д.)
- По три круга из белого картона разного диаметра по количеству детей.
- Цветные подложки -фон различных цветов
- Клей, кисти и тряпочки по количеству детей.
- Цветные карандаши, фломастеры, гуашевые краски
- Пластилин
- Иллюстрации с изображением зимних забав и признаках зимы, карта.
Ход занятия:
Проводится игра с движениями «Снег руками нагребаем» (детская игра).
Воспитатель: - Ребята, обратите внимание, что нового вы видите в нашей группе?
Ответы детей: ….
(Обратить внимание детей на карту)
Воспитатель: Как вы думаете, для чего же эта карта?
Ответы детей: …..
Воспитатель предлагает последовать по маршруту, изображенному на карте. В результате ребята находят картинки с иллюстрациями признаках зимы, и вторая часть карты.
Воспитатель: какое время года изображено на картинках?
Ответы детей: …..
Воспитатель: Давайте подойдем к окну и назовем признаки зимы.
Ответы детей: …..
Воспитатель: ребята обратите внимание, что у нас появилась вторая часть карты. Ну, что проследуем по её маршруту.
Ответы детей: …..
Воспитатель: Смотрите здесь у нас еще картинки. Что же изображено на них.
Ответы детей: …..
Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим на картинки и расскажем, что на них делают дети?
Ответы детей: …..
Воспитатель: Скажите, что можно делать зимой на улице? (рассматривают картинки с зимними забавами. На одной из картинок дети лепят снеговика).
Ответы детей: …..
Воспитатель: Скажите, ребята, а в группе мы можем слепить снеговика?
Ответы детей: …..
Воспитатель: А почему?
Ответы детей: …..
Воспитатель: Правильно, у нас в группе тепло и снеговик растает, но мы с вами можем сделать снеговика из бумаги! Давайте подойдем к фланелеграфу и посмотрим, как же мы будем это делать.
(проводится физкультминутка).
Физкультминутка.
Воспитатель рассказывает стихотворение, сопровождая его движениями. Дети повторяют движения и текст.
Лепят с самого утра
Детвора снеговика
Снежные шары катают
И, смеясь, соединяют.
Снизу самый крупный ком,
Чуть поменьше ком на нём,
Еще меньше – голова,
Дотянулись едва.
Глазки – шишки, нос – морковка,
Шапочку надели ловко,
Яркий шарф, в руках метла –
И довольна детвора!
Дети встают полукругом вокруг фланелеграфа, воспитатель просит помощи детей).
Воспитатель: - Ну что, ребята, теперь я думаю можно попробовать собрать снеговика на фланелеграфе. У нас есть геометрическая фигура. Кто может назвать, что это за фигура?
Воспитатель: Покажи, какой круг самый большой? Как вы думаете, где будет располагаться этот большой круг?
Ответы детей: …..(Ребенок прикрепляет круг на фланелеграф).
Воспитатель: Покажи, какой круг поменьше? Куда мы его поставим?
Ответы детей: ….. (ребенок прикрепляет круг).
Воспитатель: Покажи, какой круг самый маленький? Куда мы его поставим?
Ответы детей: ….. (ребенок прикрепляет круг).
Воспитатель: Ну, вот отлично! У нас уже получился снеговик! Но ему чего-то не хватает?
Ответы детей: ….. (предполагаемый ответ: шапки, шарфика и метлы)
Воспитатель: Давайте поставим их на места.
Ответы детей: ….. (Дети устанавливают).
Воспитатель: Посмотрите ребята, наш снеговик готов! Предлагаю каждому из вас сделать своего снеговика. Присаживайтесь на свои места для его изготовления.
Дети садятся на места, где каждого ждет формочка с клеем, кисть, цветные подложки и различные заготовки для создания аппликации.
Воспитатель проговаривает детям правила работы с клеем и кистью.
Воспитатель: Ребята, найдите самый большой круг. Теперь намажьте одну сторону клеем, переверните и аккуратно приклейте его, прижимая тряпочкой.
(Аналогично дети приклеивают все три круга)
(Детям, которым тяжело справиться с приклеиванием, воспитатель или помощник воспитателя показывают отдельно, как работать с кистью и клеем.)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие замечательные снеговики у вас получились! Давайте нарисуем им глазки и носы с помощью цветных карандашей или фломастеров! А кто помнит, из чего у снеговика нос?
Ответы детей: …..
Воспитатель: ответьте, пожалуйста, у вас получилось «слепить» снеговика в группе?
Ответы детей: …..
Воспитатель: Ваши снеговики могут растаять в группе?
Ответы детей: …..
Воспитатель: А из чего вы его сделали?
Ответы детей: …..
Воспитатель: Вы отлично потрудились сегодня! Посмотрите, какие забавные снеговики у вас получились: аккуратные и веселые! Ребята я вам предлагаю вывесить их на нашу групповую мини –выставку .Все согласны!
Ответы и обсуждения детей: ….. ….